大二下课时间

星 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 期六 星期日 毛泽东思想和中国特色社会主义理1 论体系概论(190.002.407) SB104 毛泽东思想和中国特色社会主义理2 论体系概论(190.002.407) SB104 综合英语（读写）（IV）3 (107.016.422) SC308 综合英语（读写）（IV）4 (107.016.422) SC308 商务统计（外）(212.001.302) 双周 信息楼303 5 毛泽东思想管理会计（外）(212.017.302) SA507 和中国特色社会主义理论体系概论(190.002.407) SB104 毛泽东思想管理会计（外）(212.017.302) SA507 管理会计（外）(212.017.302) SA507 和中国特色社会主义理论体系概论(190.002.407) SB104 综合英语（读写）（IV）(107.016.422) SC308 综合英语（读写）（IV）(107.016.422) SC308 货币银行学（外）(312.020.302) SA407 货币银行学（外）(312.020.302) SA407 货币银行学（外

星 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 期六 星期日 毛泽东思想和中国特色社会主义理1 论体系概论(190.002.407) SB104 毛泽东思想和中国特色社会主义理2 论体系概论(190.002.407) SB104 综合英语（读写）（IV）3 (107.016.422) SC308 综合英语（读写）（IV）4 (107.016.422) SC308 商务统计（外）(212.001.302) 双周 信息楼303 5 毛泽东思想管理会计（外）(212.017.302) SA507 和中国特色社会主义理论体系概论(190.002.407) SB104 毛泽东思想管理会计（外）(212.017.302) SA507 管理会计（外）(212.017.302) SA507 和中国特色社会主义理论体系概论(190.002.407) SB104 综合英语（读写）（IV）(107.016.422) SC308 综合英语（读写）（IV）(107.016.422) SC308 货币银行学（外）(312.020.302) SA407 货币银行学（外）(312.020.302) SA407 货币银行学（外

乔木中心小学 肖路 1 班级： 姓名：

四年级数学课时作业1

一、口算

23×30＝ 25×400＝ 4×700＝ 70×16＝ 36×40＝

12×40＝ 40×50＝ 14×70＝ 500×8＝ 128×80＝

240×3＝ 80×20＝ 15×60＝ 50×80＝ 420÷70＝

二、用竖式计算。

48×206＝ 126×57＝ 34×68＝ 209×35＝

236×18= 307×29=

三、解决问题。 1、实验学校四年级共有214位同学，一起到公园去游玩，公园的门票每人12元，用2500元买门票够吗？ 2、一辆客车3小时行315千米，如果用这样的速度，从上海到北京大约要行12小时，上海到北京的高速公路全长约多少千米？

×382= 21×405= 3、果园里有桃树245棵，苹果树的棵数是桃树的11倍。果园里桃树和苹果树共有多少棵？ 4、新学期开始了，学校需要订购8

乔木中心小学 肖路 1 班级： 姓名：

四年级数学课时作业1

一、口算

23×30＝ 25×400＝ 4×700＝ 70×16＝ 36×40＝

12×40＝ 40×50＝ 14×70＝ 500×8＝ 128×80＝

240×3＝ 80×20＝ 15×60＝ 50×80＝ 420÷70＝

二、用竖式计算。

48×206＝ 126×57＝ 34×68＝ 209×35＝

236×18= 307×29=

三、解决问题。 1、实验学校四年级共有214位同学，一起到公园去游玩，公园的门票每人12元，用2500元买门票够吗？ 2、一辆客车3小时行315千米，如果用这样的速度，从上海到北京大约要行12小时，上海到北京的高速公路全长约多少千米？

×382= 21×405= 3、果园里有桃树245棵，苹果树的棵数是桃树的11倍。果园里桃树和苹果树共有多少棵？ 4、新学期开始了，学校需要订购8

数学教学设计

年级：五年级 审阅人：程萍 上传时间： 2015.2.27

内 容 观察物体（1） 设计者 吴凤岚 课时 第1课时 1、能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 学习目标 2、结合现实生活，通过具体观察活动，能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。 3、在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。 学习重点 学习难点 流 程 片1 片2 片3 片4 能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 教 师 行 为 出示课题。 出示学习目标。 复习导入☆ 合作学习摆放的方法。☆. 学生行为 生看课题。 生理清学习目标。 独立思考并回答。 小组合作,交流。 探究摆放的方法。 动手探究摆放的方片5、片6 放手让生合作摆放增加一个正方体的方法。☆. 片7 进一步合作摆放再增加一个正方体的方法。☆. 法。 片8 片9 片10 知识应用☆. 进一步检测☆.. 回顾与小结☆. 用所学的知识解答. 用所学的知识拓展。 生回答并完成作业。 1

观察物体（1） 板书设计 教学反思

数学教学设计

年级：五

数学教学设计

年级：五年级 审阅人：程萍 上传时间： 2015.2.27

内 容 观察物体（1） 设计者 吴凤岚 课时 第1课时 1、能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 学习目标 2、结合现实生活，通过具体观察活动，能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。 3、在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。 学习重点 学习难点 流 程 片1 片2 片3 片4 能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 教 师 行 为 出示课题。 出示学习目标。 复习导入☆ 合作学习摆放的方法。☆. 学生行为 生看课题。 生理清学习目标。 独立思考并回答。 小组合作,交流。 探究摆放的方法。 动手探究摆放的方片5、片6 放手让生合作摆放增加一个正方体的方法。☆. 片7 进一步合作摆放再增加一个正方体的方法。☆. 法。 片8 片9 片10 知识应用☆. 进一步检测☆.. 回顾与小结☆. 用所学的知识解答. 用所学的知识拓展。 生回答并完成作业。 1

观察物体（1） 板书设计 教学反思

数学教学设计

年级：五

认 识 整 时

班级 姓名 ·

1．分针走一圈是（ ）分钟，也就是（ ）小时。

时针走一大格的时间，分针走（ ）小格，所以1时=（ ）分。 9时整，钟面上的时针指着（ ），分针指着（ ）。 2. 写出钟面上的时间。

认识几时几分

班级 姓名 ·

1.写出钟面上的时间。

2.时针刚走过7，分针从12起走了10小格，这时是（ ）时（ ）分。 小红11点30从学校放学回家，经过15分钟到家，小红到家的时间是 （ ）时（ ）分。

丽丽起床的时间是早晨7时差10分，丽丽是（ ）时（ ）分起床。

认 识 秒

班级 姓名 ·

1. 钟面上最长最细的针是（ ）针，它走一小格的时间是（ ），

走一大格的时间是（ ），走一圈的时间是（ ）。 分针走一小格，秒针走（ ）小格，所以1分=（ ）秒。

精读Exercises for Unit 1

1. They did not ________ to the enemy敌人 and determined决定 to go on fighting战斗.

[A] yield 屈服 [C] resort求助

[B] apply [D] appeal

2. His color is not ________to whether he's a good lawyer or not.

[A] relevant有关的 [C] regulating 调节

[B] resistant

[D] relating关联 涉及

3. ____________, I had to ask for two days’ leave.

[A] Mother being ill [B] mother ill [C] As mother was ill [D] A, B and C

4. I said I might be late for dinner but he made s

大二下学期学习计划1

寒假过去了，新的一年开始了。在这个春暖花开的季节，我迎来了大学里的第四个学期。

大二下学期对于我来说是至关重要的一年，我希望自己能取得一下成绩：学习成绩进入专业前十；通过计算机二级考试；自学英语，争取在大三通过雅思考试。

另外，由于上学期课程较紧，我辞去了社团部的工作，因而这学期的课余时间相对较充裕，现在正和同学一起参加社会调查大赛，再把这次比赛完成之后我计划开始尝试带领团队参加一些大学生比赛，以提高自己各方面的能力。除此之外我会利用剩余的时间参加一些学校组织的活动和社会兼职。

再者，我会在这学期继续积极向党组织靠拢，提高自己的思想觉悟，加强自身素质，希望能在这个学期成为预备党员，更好的为大家服务。

新学期新气象，我要以崭新的面貌迎接新的学期，提高自己，完善自己，为自己的人生增光添彩。

大二下学期学习计划2

时间总是在不经意间流逝。已经大二第二学期了，不能盲目的觉得自己是大一新生。你应该有一个清晰的计划，慢慢探索去大学的路。

大学不再是阅读课本的知识，而是广泛的学习。比如自学、基础知识、实践、主动性、时间，还有很重要的一点就是与人打交道。要在思考中确立自己，在学习中寻求真知，在交流中锻炼表达，在交友中成熟品味，在实践中懂得价值，在兴趣中

硬 笔 书 法

教 学 设 计

三 年 级（下）

0

教 学 进 度 表

周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六

教学内容 竖钩和弯钩 横钩 卧钩 竖弯钩 斜钩 我来写“求知” 横折钩 横折弯钩和横折斜钩 竖折折钩 我来写个“龙” 横的组合变化 竖的组合变化 撇的组合变化 捺的组合变化 点的组合变化 习作

第一课时 竖 钩 的 书 写

教学要求：

1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：

复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：

（一）讲解“竖钩”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。

3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻

重变化。 详细讲解：

下笔稍轻，由轻到重向右下弧