elisa的操作涉及哪五个

ELISA的操作要点

优质的试剂，良好的仪器和正确的操作是保证ELISA检测结果准确可靠的必要条件。 1. 加样

在ELISA检测中一般有3次加样，即加样本，加酶结合物，加底物。加样时应将所加物加在ELISA板孔的底部，避免加在孔壁上部，并注意不可溅出，不可产生气泡。

加标本一般用微量加样器，按规定的量加入板孔中。每次加标本应更换吸嘴，以免发生交叉污染，也可用一次性的定量塑料管加样。有此测定（如间接法ELISA）需用稀释的抗体，可在试管中按规定的稀释度稀释后再加样。加酶结合物应用液和底物应用液时可用定量多道加液器，使加液过程迅速完成。

2 .温育

在ELISA检测中一般有两次抗原抗体反应，即加标本和加酶结合物后。抗原抗体反应的完成需要有一定的温度和时间，这一保温过程称为温育(incubation)，有人称之为孵育，在ELISA中似不恰当。 ELISA属固相免疫测定，抗原、抗体的结合只在固相表面上发生。以抗体包被的夹心法为例，加入板孔中的标本，其中的抗原并不是都有均等的和固相抗结合的机会，只有最贴近孔壁的一层溶液中的抗原直接与抗体接触。这是一个逐步平衡的过程，因此需经扩散才能达到反应的终点。在其后加入的酶标记抗体与固相抗

高效课堂操作的“五个一”

李炳亭，《中国教师报》编辑部主任，著名教育记者，高效课堂首倡者，当代著名教育改革实践者，高效课堂行动研究代表性人物，他是第一个解构“高效课堂”概念、理论、实践，并形成系统性研究论述的人。兼任中国教育学会小学专业委员会副秘书长、中国教育学会初中专业委员会副秘书长。

为了推广高效课堂模式，李炳亭找准了一个“核心”——课堂上的师生关系。抓住两个“关键”——小组学习和导学案。掌握三种“技巧”——独学、对学和群学的学习形式；课堂预习、展示和反馈三环节中的“抓两头促中间”。李炳亭认为，好课的6个标准是：学生的课堂；独学、对学、群学；动静结合的课堂：三动即身、心、神俱动；展示的课堂：大展示与小展示；符合流程需要的课堂：自学、展示、反馈；师生相生的课堂：兵教兵、兵教官；快乐的课堂：N个45分钟=生命！只要是围绕“学习和学生”的课便是好课。

李炳亭强调，“高效课堂”操作要重视“五个一”：即编制一个学习方案：“导学案”；构建一个学习组织：小组、对子；提供一个自学方法：独学、对学、群学；设计一个课堂流程：预习、展示、反馈；明确一个学习任务：学会“不会的”。

一、编制一个学习方案：导学案

导学案是课堂“施工”的图纸，也是学习的路线图。导学案的功能不是

2015年什么最火？PPP成为当之无愧的火爆词之一。然而，PPP概念再火，也只是词上的火爆，却并非本身成效好而带来的火爆。 从PPP项目的落地率低，形成“叫好不叫座”的尴尬局面，便可见一斑。其原因究竟出在什么地方，有很多关键问题值得深思。

财政部发布的《政府和社会资本合作模式操作指南(试行)》(财金〔2014〕113号)(简称《操作指南》)将PPP模式的操作程序分为5个阶段：项目识别、项目准备、项目采购、项目执行和项目移交。五个阶段按照PPP项目操作逻辑前后连接，形成完整的PPP项目采购流程，其中任何一个阶段出现问题，都可能导致PPP项目失败。 项目识别阶段

项目识别阶段的主要功能是挑选适合采用PPP模式的项目，包括项目发起、项目筛选、物有所值评价和财政承受能力论证4个步骤。项目识别环节的各项工作主要由政府负责，其关键问题包括以下几个方面： 第一，明确项目筛选责任主体

目前，在国家层面上PPP牵头机构有两家，分别是财政部和国家发改委。在执行阶段，要明确项目筛选责任主体，这是成功采用PPP模式的前提。

第二，明确项目筛选标准

根据《操作指南》的筛选原则，“投资规模较大，需求长期稳定， 价格调整机制灵活，市场化

ELISA-STAR酶免之星用户手册

ELISA-STAR 酶免之星用户手册

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ELISA-STAR酶免之星用户手册

目 录

一 仪器功能与构成 二 运行前准备 三 运行实验 四 结果判读 五 方法编辑

－液体管理 －洗板程序 －实验方法 －作业管理 六 仪器维护 七 错误处理 八 技术指标

.……………………………………………….2 .……………………………………………….7 .……………………………………………….8 ……………………………………………….15 ……………………………………………….17 ……………………………………………….17 ……………………………………………….21 ……………………………………………….22 ……………………………………………….29 ……………………………………………….34 ……………………………………………….35 ……………………………………………….46

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ELISA-STAR酶免之星用户手册

一 仪器功能与构成

ELISA-STAR（酶免

1. 2. 3. 4.

面向对象语言有哪3个特性？《封装、继承、多态。 什么时候使用构造方法？构造方法有类型吗？《《用类创建对象时；没有类型。 类中的实例变量在什么时候会被分配内存空间？《《用类创建对象时。

什么叫方法的重载？构造方法可以重载吗（一个类中可以有多个方法具有相同的名字，但这些方法的参数必须不同，即或者是参数的个数不同，或者是参数的类型不同。可以。） 5. 类中的实例方法可以操作类变量（static变量）吗？类方法（static方法）可以操作实例

变量吗？《可以；不可以。

6. 类中的实例方法可以用类名直接调用吗？《《不可以。 7. 简述类变量和实例变量的区别《《一个类通过使用new运算符可以创建多个不同的对象，

不同的对象的实例变量将被分配不同的内存空间。所有对象的类变量都分配给相同的一处内存，对象共享类变量。

8. this指针关键字代表什么？this可以出现在类方法中吗？《《代表调用当前方法的对象。

不可以。

1. 子类可以有多个父类吗？《《不可以。

2. Java.lang包中的Object类是所有其他类的祖先类吗？是

3. 如果子类和父类不在同一个包中，子类是否继承父类的友好成员？不继承 4. 子类怎样隐藏继承的成员变量？声明

1. 2. 3. 4.

面向对象语言有哪3个特性？《封装、继承、多态。 什么时候使用构造方法？构造方法有类型吗？《《用类创建对象时；没有类型。 类中的实例变量在什么时候会被分配内存空间？《《用类创建对象时。

什么叫方法的重载？构造方法可以重载吗（一个类中可以有多个方法具有相同的名字，但这些方法的参数必须不同，即或者是参数的个数不同，或者是参数的类型不同。可以。） 5. 类中的实例方法可以操作类变量（static变量）吗？类方法（static方法）可以操作实例

变量吗？《可以；不可以。

6. 类中的实例方法可以用类名直接调用吗？《《不可以。 7. 简述类变量和实例变量的区别《《一个类通过使用new运算符可以创建多个不同的对象，

不同的对象的实例变量将被分配不同的内存空间。所有对象的类变量都分配给相同的一处内存，对象共享类变量。

8. this指针关键字代表什么？this可以出现在类方法中吗？《《代表调用当前方法的对象。

不可以。

1. 子类可以有多个父类吗？《《不可以。

2. Java.lang包中的Object类是所有其他类的祖先类吗？是

3. 如果子类和父类不在同一个包中，子类是否继承父类的友好成员？不继承 4. 子类怎样隐藏继承的成员变量？声明

　　目下当今的孩子大可能是独生后代，家长都寄与了很高的期望，但教导孩子是一门大学问。下面小编收拾整顿了五种怙恃会毁掉孩子自信，看看你是否是此中一种吧。

适得其反的怙恃

　　很多怙恃为了避免让孩子落伍，不输在起跑线上，小学就提前把初中的内容学完，还有各类补习班，甚至从幼儿园就入手下手报各种的爱好班。

　　孩子大脑承受常识的水平和春秋是成反比的，过早的往里面强塞一些常识，反而会造成他们单1、公式化的思维模式，毫无创新本领。

不在身旁伴随

　　孩子最必要的不是物质，而是怙恃的伴随。假如你每天将所有精力放在工作上，忽略掉孩子，孩子大概会呈现逆反、仇恨心理，影响亲子干系及性格开展。即便你每天都很忙，每周也要至少抽出一个晚上的时间来伴随孩子，尤其是孩子参与竞赛、结业典礼时，你更不该该出席。

承认教导的家长

　　一些怙恃感到常常褒奖孩子会让宝宝变得骄傲，所以就采纳承认教导的办法。不论是孩子做了什么工作，不论孩子的行动何等积极，也不会赐与孩子必定，而是先承认孩子，想要用这种办法来安慰孩子，让孩子做得更好。但其实这样恰恰是起到相反的后果，会让孩子非常的没有自我，从而丧失自信。

过分维护孩子的怙恃

　　孩子都是怙恃的掌上明珠，但是有些家长过于维护孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化

篇一：关羽过五关斩六将是贬低了谁？

关羽过五关斩六将是贬低了谁？

关羽在曹操处闻知刘备的下落，辞别曹操一路向袁绍地界进发。途经东岭关、洛阳、氾水关、荥阳、滑州五地，斩杀曹操守关大将五员。这是关羽一生的经典之战，也造就了忠肝义胆的关公形象。

但罗贯中在以此事对关羽大夸特夸之时，无意中却贬低了一人。

先看看关羽和守关战将的交战场面。东岭关孔秀是“两马相交，只一合，钢刀起处，孔秀尸横马下。”洛阳孟坦是“孟坦战不三合，拨回马便走。关公赶来。孟坦只指望引诱关公，不想关公马快，早已赶上，只一刀，砍为两段。”韩福是“关公手起刀落，带头连肩，斩于马下”。这韩福是连招架的机会都没有。氾水关卞喜是“关公用刀隔开锤，赶将入去，一刀劈卞喜为两段。”卞喜同样没有还手的机会。荥阳王植是“王植拍马挺枪，径奔关公，被关公拦腰一刀，砍为两段。”也是出手机会都没有。滑州黄河渡口秦琪是“二马相交，只一合，关公刀起，秦琪头落。”所交手六人，只有孟坦武艺较高，在关羽刀下走了三个回合还未败，他是自己拨马引诱关羽走的。孔秀和秦琪在关羽刀下走了一合便成了关羽的祭刀品，韩福、卞喜、王植是连出手机会都没有就成了关羽的刀下鬼。

这些交战情况说明守关将士都是饭桶之流，此等本事根本无法完成守关的重任。特别是黄

Java有哪四个核心技术？首先，我们要了解一下java核心技术的重要性，它可以帮助我们举一反三、触类旁通，有助于提升我们对整个Java平台的理解力。

1.

第一：Java虚拟机

Java虚拟机的主要任务是装在class文件并且执行其中的字节码。Java虚拟机包含一个类装载器，它可以从程序和API中装载class文件。Java API中只有程序执行时需要的那些类才会被装载。字节码由执行引擎来执行。不同的Java虚拟机中，执行引擎可能实现得非常不同。在由软件实现的虚拟机中，最简单的执行引擎就是一次性解释字节码。另一种执行引擎更快，但是也更消耗内存，叫做"即时编译器(just-in-time compiler)"。在这种情况下，第一次被执行的字节码会被编译成本地机器代码。编译出的本地机器代码会被缓存，当方法以后被调用的时候可以重用。第三种执行引擎是自适应优化器。在这种方法里，虚拟机开始的时候解释字节码，但是会监视运行中程序的活动，并且记录下使用最频繁的代码段。程序运行的时候，虚拟机只把那些活动最频繁的代码编译成本地代码，其他的代码由于使用得不是很频繁，继续保留为字节码-由虚拟机继续解释它们。一个自适应的优化器可以使得Java虚拟机在80%~90%的时间里

篇一：五福临门的含义

五福临门的含义

一．五福的意义

“五福”这个名词，原出于《书经》和《洪范》。现在已成为家喻户晓的辞句了，几乎大部分的人都知道“五福临门”这个成语，可是很少人知道“五福”所指的是哪五种福。至于福临门的原理，明白的人就少之又少了。

到底五福是什么呢？第一福是“长寿”，第二福是“富贵”，第三福是“康宁”，第四福是“好德”，第五福是“善终”。注：《书经》上所记载的五福是：一曰寿、二曰富、三曰康宁、四曰修好德、五曰考终命（《书经?洪范》）。

“长寿”是命不夭折而且福寿绵长；“富贵”是钱财富足而且地位尊贵；“康宁”是身体健康而且心灵安宁；“好德”是生性仁善而且宽厚宁静；“善终”是能预先知道自己的死期，临命终时，没有遭到横祸，身体没有病痛，心里没有挂碍和烦恼，安详而且自在地离开人间。

二．哪有十全十美的福

五福合起来才能构成幸福美满的人生，一分开可就不妙了。比方说，有的人虽然长寿而没有福气，有的

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人富贵而健康情况不佳，有的人为贫贱而烦恼，有的人身虽富贵但十分操心，有的人满足于清贫悠闲的生活，有的人贫贱而善终，有的人富贵长命而最后却遭遇横祸不得好死，人生境遇多得不胜枚举，五福临门才是十全十美的，其余的各种情况都是美中不足，是有缺陷的福。

五福当中，最重