护理助产题及答案

目 录

第一章 女性生殖系统解剖 ......................................................................................................................... 1 第二章 女性生殖系统生理 ......................................................................................................................... 5 第三章 妊娠期妇女的护理 ......................................................................................................................... 9 第四章 分娩期妇女的护理 ................................................................................................

临床常用病例分析题汇编

一、熊某，男，81岁，近来几天严重腹泻，请问该患者的护理问题有哪些?

如何护理？

答：护理问题：体液不足与腹泻有关；活动无耐力与严重腹泻有关；有皮肤

完整性受损的可能与腹泻有关

如何护理：1.去除病因，如为肠道感染则遵医嘱给予抗生素治疗；2.卧床休

息，减少肠蠕动，注意保暖；3.调理膳食。鼓励饮水，酌情给予清爽的流质或半流质饮食，避免油腻、辛辣、高纤维食物。严重腹泻时暂禁食；4.防治水和电解质紊乱。按医嘱给予止泻剂、口服补液盐或静脉输液；5.保持皮肤完整性。每次便后用软纸轻擦肛门，温水清洗，并在肛门周围涂油膏以保护局部皮肤；6.密切观察病情。记录排便的性质、次数等，必要时留取标本送检。病情危重者，注意生命体征的变化。如疑为传染病则按肠道隔离原则护理；7.心理支持，促进舒适；

8.健康教育。讲解腹泻有关知识，指导病人注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯。

二、段某，女，29岁，因天气寒冷，在关闭门窗的环境下，用炉火取暖。

后被人发现晕倒在家，发现时神志不清，口唇呈樱桃红色。请问该患者出现了什么情况？该类病人的院前急救与氧疗方法是什么？

答：该患者是一氧化碳中毒。

院前急救：1.迅速脱离中毒环境，将病人放臵在空气新鲜处； 2.中度一氧化碳中毒昏迷者

助产护理对防止新生儿窒息的效果分析

【摘要】 目的 分析助产护理对防止新生儿窒息的疗效。方法 选择2009年2月——2012年10月在我院娩出的新生儿窒息患儿120例，观察经助产护理后的复苏成功率。结果 所有患儿都复苏成功，成功率为100%。结论 通过有效的助产护理，准确的复苏技术能大大降低新生儿窒息发生率，提高新生儿的生存率。

【关键词】 助产护理；新生儿；窒息

文章编号：1004-7484（2013）-02-0751-01

新生儿窒息是指出生后的婴儿因呼吸抑制或无法自主进行呼吸而引起的高碳酸血症、代谢性酸中毒和低氧血症等，是妇产科常见的一种现象，是胎儿宫内窘迫的延续，对新生儿伤残和死亡有很大的影响[1]。据统计，我国新生儿窒息的临床发病率高达5%-10%[2]。然而在助产过程中护理配合及抢救质量直接关系到新生儿的预后，能大大降低新生儿窒息以及以后致残的发生率。本文主要讨论助产护理是否能防止新生儿窒息，现将详细报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2009年2月——2012年10月在我院收治分娩的产妇6327例，其中发生新生儿窒息的有120例，其中男76例，女44例，根据窒息诊断标准判断，重度窒息的新生儿2例，轻度窒息的118例；其中顺产6

护理学基础填空题及答案

1.护理的工作方法是____________。 2.护理理论主要研究的是____________、____________、环境和护理等概念及其相互联系。 3.造成压疮发生的物理因素包括____________、剪力、摩擦力、____________等。

4.试验饮食分结肠镜检查饮食、 ____________、高脂肪试验饮食、____________、____________、葡萄糖耐量试验。

5.大量不保留灌肠时液面距肛门的距离约____________cm。

6.少尿是指24h尿量少于____________ml或每小时尿量少于____________ml。

7.当病人输液或输血时，尽量避免收集____________，以免影响检验结果，同时，严禁在输血、输液处抽取____________。

8.液体入量的记录内容包括____________、____________和静脉输血输液量。 1.护理程序 2.人 健康 3.压力 潮湿

4.胆囊造影试验餐 肌酐试验饮食 潜血试验饮食 5.45～６０ 6.400 17

护理学基础单项选择题及答案

第一章 绪 论

1.基础护理学的主要内容不包括：A

A.临床护理 B.基本知识 C.基础理论 D.基本技能 1.护理学是：（ ）E

A.研究人文的科学 B.研究医学的科学 C.研究护理技术的科学

D.研究社会的科学 E.与社会、自然、人文科学相互渗透的一门综合性应用科学

第二章 环 境

1.下列哪种患者需要较高的病室湿度：（ ） C

A.急性肝炎 B.心力衰竭 C.气管切开 D.胃溃疡 E.足部软组织损伤 2.每天开窗多少时间才能保持病室空气新鲜：（ ） 2.B

A.10分钟 B.30分钟 C.4小时 D.3小时 E.2小时 1.病室湿度过高，患者表现为：（ ）B

A.呼吸道粘膜干燥，咽喉痛 B.气闷、难受 C.活动困难 D.食欲不振，疲倦 E.腹痛、腹泻 3.下列哪种患者需要较高的病室空气湿度：（ ） D A.支气管哮喘 B.肺气肿 C.心力衰竭 D.急性喉炎 4.病室湿

护理学基础多项选择题及答案

ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE

1.医院饮食分哪三类：（ ）

A.基本饮食 B.流质饮食 C.治疗饮食 D.低盐饮食 E.试验饮食 2.医疗与护理文件记录的原则包括：（ ） A.及时 B.准确 C.完整 D.详细 E.清晰

3.应用红笔竖写在当日体温单40～42℃之间的内容包括：（ ） A.入院时间 B.分娩时间 C.死亡时间 D.手术时间 E.出院时间

3.出入液量记录单每日摄入量包括每日的哪些内容：（ ） A.饮水量 B.食物中的含水量 C.输液量 D.输血量 E.出血量

3.医院常见的不安全因素包括的哪些内容：（ ）

A.物理性损伤 B.化学性损伤 C.生物性损伤 D.心理性损伤 E.医源性损伤

3.下列哪项是热疗的禁忌症：（ ）

A.面部三角区感染时 B.未确诊的急性腹痛

绪论

(一)．A型选择题：为最佳选择题，从选项中选择一个最佳答案。 1．首创麻沸散的医家是： ( B ) A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．孙思邈 E．李时珍

2．《侍疾要语》的作者是：( C ) A．李杲 B．钱乙 C．钱襄 D．叶天士 E．吴鞠通

3．首创猪胆汁灌肠法的医家是：( D ) A．孙思邈 B．王清任 C．李时珍 D．张仲景 E．吴鞠通

4．哪位医家首创了自缢急救法： ( A ) A．张仲景 B．孙思邈

C．朱丹溪 D．吴鞠通 E．李时珍

5．我国最早记载中医护理内容的医学巨著是( B ) A．《伤寒论》 B．《黄帝内经》 C．《渚病源侯论》 D．《五十二病方》 E．《千金方》

6．哪位医家开创了辨证施护的先河( D ) A．孙思邈 B．扁鹊 C．华佗 D．张仲景 E．刘完素

7．《饮膳正要》的著者是( A ) A．忽思慧 B．成无己 C．蔺道人 D．吴师机

护理学基础单项选择题及答案

第一章 绪 论

1.基础护理学的主要内容不包括：A

A.临床护理 B.基本知识 C.基础理论 D.基本技能 1.护理学是：（ ）E

A.研究人文的科学 B.研究医学的科学 C.研究护理技术的科学

D.研究社会的科学 E.与社会、自然、人文科学相互渗透的一门综合性应用科学

第二章 环 境

1.下列哪种患者需要较高的病室湿度：（ ） C

A.急性肝炎 B.心力衰竭 C.气管切开 D.胃溃疡 E.足部软组织损伤 2.每天开窗多少时间才能保持病室空气新鲜：（ ） 2.B

A.10分钟 B.30分钟 C.4小时 D.3小时 E.2小时 1.病室湿度过高，患者表现为：（ ）B

A.呼吸道粘膜干燥，咽喉痛 B.气闷、难受 C.活动困难 D.食欲不振，疲倦 E.腹痛、腹泻 3.下列哪种患者需要较高的病室空气湿度：（ ） D A.支气管哮喘 B.肺气肿 C.心力衰竭 D.急性喉炎 4.病室湿

绪论

(一)．A型选择题：为最佳选择题，从选项中选择一个最佳答案。 1．首创麻沸散的医家是： ( B ) A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．孙思邈 E．李时珍

2．《侍疾要语》的作者是：( C ) A．李杲 B．钱乙 C．钱襄 D．叶天士 E．吴鞠通

3．首创猪胆汁灌肠法的医家是：( D ) A．孙思邈 B．王清任 C．李时珍 D．张仲景 E．吴鞠通

4．哪位医家首创了自缢急救法： ( A ) A．张仲景 B．孙思邈

C．朱丹溪 D．吴鞠通 E．李时珍

5．我国最早记载中医护理内容的医学巨著是( B ) A．《伤寒论》 B．《黄帝内经》 C．《渚病源侯论》 D．《五十二病方》 E．《千金方》

6．哪位医家开创了辨证施护的先河( D ) A．孙思邈 B．扁鹊 C．华佗 D．张仲景 E．刘完素

7．《饮膳正要》的著者是( A ) A．忽思慧 B．成无己 C．蔺道人 D．吴师机

在《产科护理》教学中培养高职助产专业学生职业素养的策

略

摘 要：《产科护理》是助产专业的专业核心课程，在教学过程中教师通过充分的课前准备、积极的课中渗透、认真的课后反思以及教师的积极引导可以提高高职助产专业学生的职业素养。

关键词：产科护理；高职；助产专业；职业素养；策略 中图分类号：R193文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0271-01

助产士肩负着两代人的健康，三个家庭的幸福，责任重大。因此，临床需要助产士具有较高的职业素养。学生在校期间大部分时间是在课堂上度过的，教师要充分发挥课堂教学主阵地，在教授学生职业技能的过程中注重培养职业素养。 《产科护理》是助产专业的专业核心课程，教师通过充分的课前准备、积极的课中渗透、认真的课后反思以及教师的积极引导可以提高高职助产专业学生的职业素养。 一、充分的课前准备

教师查阅、收集与《产科护理》相关的职业素养素材，选好每次课职业素养的渗透点，然后将其精心地设计到教学设计中。教师要明确在教学实施过程中的哪一环节进行渗透、

如何渗透。借助教学设计，教师在教学过程中既可以对学生进行知识的传授，又可以进行“润物无声”地职业素养的培养。