传承中华文化

传承中华文化，共筑精神家园

新乐市协神学校 五3班 马悦函 指导老师 连云霞

在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明，书写着对美好幸福的追求，展示着对民主富强的探寻。绵延的历史、灿烂的文明，在坎坷跌宕中延绵发展数千年，历经改朝换代，分分合合，生生不息，却始终不曾中断。

中华民族本来就是礼仪之邦，温文尔雅，谦恭礼让，是华夏儿女世代相传的美德，清朝时期，安徽桐城有张姓、叶姓两家比邻而居。张家儿子官大，叶家儿子官小，有一年两家都要起房盖屋，为争地皮发生纠纷。张家老妇人给儿子张英写信，要他干预。张英见识不凡，没有仗势欺人，而是约束自己家退让。为劝导老母亲，他给家里写信：“千里修书只为墙，让它三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张家立即将院墙退后三尺，叶家见了，也很快把院墙退让三尺，中间空出六尺巷道。这被当地人称为六尺巷，并传为佳话。在生活中，我们大家也应该友爱他人，礼让他人。

中华文化涵盖着社会生活的各个方面。在今天，更要学习传统美德，讲究文明。乘车让座是文明，遵守排队秩序是文明，爱护公共财产是文明。文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。所以我们更应该时刻注意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们心中。让传统

具有现实意义

用什么传承中华文化?

所谓提笔忘字，就是会认、会读，但是忘了怎么去写。这种现象体现在我们的日常生活中。

关注一下我们的周围，随处可见“提笔忘字”的影子，而且它已经蔓延到各个角落：在学校里，写生们写作文时经常用错别字代替；在菜市场，“车厘子”写成“车离子”；在工地上，“工”、“公”不分；在写字楼里，借助电脑输入法来写报告。。。。。。 在近期 ，中央台10套科教频道推出了一档特别节目——《中国汉字听写大会》。在拍纪录片时，用“未雨绸缪”一词分别询问了学生、工人、卖菜的小贩、买菜的中年人和在写字楼里工作的白领这个词怎么写，他们纷纷都表示只会念不会写。在节目录制期间，“癞蛤蟆”一词难倒了七成人，“间歇”、“熨帖”、“黏稠”这些生活中的常用词也特别让人犯难。“熨帖”一词，成人体验团只有10％的正确率。“沐河”、“颠茄”、“猢狲”等词，更是让观众“想破了脑袋”。

许多网友也在微博上秀出自己的听写记录。有网友惊呼：“把学的都还给老师了，我的语文一定是数学老师在体育课上教的！”有网友说自己“会念不会写，会写也认为写得太难看啦。”“习惯了电脑打字，输入法会自动输出词语，究竟怎么写怎么用却忘记了，很惭愧！” 许多人还表示：看完后认清了自己的文盲

　　【第一篇】

　　每个中华人，都必须要拥有自己国家的传统美德。中华美德有很多，比如说礼让、谦虚、尊老爱幼等等等等。

　　就好比说《孔融让梨》这个故事吧!孔融小小年纪，就知道要把大的梨让给比自己大和比自己小的人，而自己，却一个人拿了一个最小的梨。这就是中华美德之一??尊老爱幼。

　　尊老爱幼有很多种体现，比如说：帮家长倒一次水、帮家长洗一次脚、陪弟弟妹妹玩……这些都是很有必要的。

　　再比如说，现在大街上的一些人随手乱扔东西，让大街变的到处都是垃圾，什么塑料纸、瓜果皮一眨眼就可以看到，让清洁工人每天都忙忙碌碌地，早出晚归。试问对于那些扔垃圾的人，如果你是清洁工人，你的心里会怎样想?是否会很不舒服呢?所以，我要告诉那些乱扔垃圾的人：“快反省吧，不要再乱扔垃圾了，做一个不会乱扔垃圾的中华人吧!”这就是中华美德之二??不随手乱扔垃圾。

　　说到乱扔垃圾，我就会想起它的孪生兄弟：随地吐痰。随地吐痰也是一个坏毛病，把痰吐到地下，就会造成空气污染，对你，对我、对大家都是没有好处的。

　　其实要不做到这些也很简单，只要心里有这个信念，随手乱扔垃圾、随地吐痰就不会再出现了。

　　中华美德里还有乐于助人。当同

《成语：中华文化的微缩景观》 成语：中华文化的微缩景观》

我的家我的家里有爸爸妈妈和我三个人， 每天早上一出门，我们一丘之貉就分道 扬镳，骨肉分离，晚上才能殊途同归。 爸爸是建筑师，每天在工地指手画 脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者 不拒；我是学生，每天在教室里呆若木 鸡。我们家三个成员臭味相投，在家中 一团和气。

但当我成绩不好时，爸爸也同室操戈， 心狠手辣地双管齐下，把我揍得五体投 地，而徐娘半老的妈妈则在一旁袖手旁 观，从不见义勇为，害得我只好节哀顺 变!

成语的来源神话传说，如：夸父追日、精卫填海； 寓言故事，如：刻舟求剑、狐假虎威； 历史故事，如：负荆请罪、破釜沉舟； 文人作品，如：老骥伏枥、青出于蓝； 外来文化，如：公德无量、火中取栗。

成语的结构关系主谓关系，如：毛遂自荐、风度翩翩； 并列关系，如：行尸走肉、防微杜渐； 偏正关系，如：庞然大物、后起之秀； 动宾关系，如：不见经传、好为人师； 补充关系，如：无动于衷、遗臭万年。

六畜成语塞翁失( ) 马 狗 偷(鸡 )摸( ) (狗)尾续貂 (鸡)鸣(狗)盗 (羊)入虎口 (鸡· 犬 )不宁 )( 顺手牵( ) 羊 牛 汗( )充栋 羊 亡( )补牢 人仰(马)翻 鹤立(鸡)群

篇一：源远流长的中华文化 训练题

高二政治 人教版教材 第 9周 第 2课时 制作人：李文 制作日期：2015、10、31

班级 姓名 学号 使用日期得分

第六课第一框题 《源远流长的中华文化》训练案

训练目标：1、知道古老的中华文化源远流长的发展过程。

2、了解中华文化源远流长的主要见证（文字和史学典籍)的作用、意义。

3、理解如何再创中华文化新的辉煌。

训练要求：独立完成，对照准确答案互改，讨论纠错，教师解决疑难，最后组长收起上交。 必做题 一、单项选择题 （每题3分）

1．★孔子一生集古今之大成，他所创立的儒家学说，深刻影响了中国两千多年的社会历史进程，并且成为世界上影响最大、影响最深的古代文化之一。儒家学说被确立为至尊地位的时期是( )

A．秦代 B．汉代 C．隋唐时期D．春秋战国时期

2．★隋唐时期各族人民在前代文化基础上，共同创造出辉煌灿烂的科技成果，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献。在中华文化史上，隋唐时期( )

A．逐渐形成古代中华文化思想的雏形 B．具有划时代意义

C．进入气度恢弘的全盛时代D．面临着西方工业文明的冲击

3．★中国古代建筑活动至少有七八千年以上有实物可考的历史。数千年

读《传承中华文化，共筑精神家园》有感

东平县戴庙镇中心小学 5.1班 郭雨晴

最近一段时间，学校发给了我们一本书《传承中华文化，共筑精神家园》，老师要求我们在晨读时或则课余时间让我们读一读，写写读后感。有时老师在晨读时还讲一讲，帮助我们加深认识。书的内容丰富多彩，读它时，有时让我热血沸腾、有时让我沉思良久、有时让我浮想联翩 ，这本书让我感受极深。

读完这本书，我知道了什么是中华文化，我知道了中国是四大文明古国之一，我国的历史悠久，文化血脉源远流长 。我感慨孔子、老子等诸子百家的的争奇斗艳，感受到了什么事博大精深，体会到了我们祖先们的超人智慧。屈原、司马迁、李白、苏轼、关汉卿、曹雪芹 他们用不朽的名篇在史册上留下闪光的名字!这本书告诉我，热爱祖国、团结统一，爱和平、勤劳勇敢、自强不息 是我们应该继承的宝贵财富，并发扬光大。

我们思品老师在一次讲到龙的传人这一单元时讲到：“中国是历史最悠久的文明古国之一。中华文化也称华夏文化，是世界上持续时间最久的文化。公元前两千多年前，朝代出现，自那时起，夏、商、周、秦、汉 汇成了一条波澜壮阔的历史长河。”是啊，中华上下五千年的悠久历史，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。如至圣先师孔子，抗

篇一：中华文化的勃兴一

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篇二：中华文化的勃兴

篇三：中华文化的勃兴

一、分封制： ①目的： ②内容：

③作用：

二、东周：春秋和战国两个时期：

1、春秋时期：公元前770年——公元前476年，是 的 时期。

（1）春秋争霸的原因：

（2）春秋三霸： 、、 （3）齐国能够在春秋时期首先称霸的原因：

①自然条件——

②政治条件——任用为相，实行改革，

（4）晋文公称霸

（5）争霸战争的影响

2、战国时期：公元前475年——公元前221年，是 的时期

（1）田氏代齐 三家分晋战国七雄

（2）春秋战国时期著名的战争

（），,( )，（ ）

三、春秋战国的大变革

1、农业上的变革 和 ：

2、水利： （1）人物（2）作用： （3）影响

3、商鞅变法：

（1）根本原因 ，目的

（2）时间： （3）国君

（4）内容：

（5）作用：

4、我国什么时候进入封建社会，主要方式是什么

五、中华文化的勃兴

1、汉字的演变

2、科学技术：

（1）天文、历法——日食月食、哈雷彗星、夏历、二十四节气

（2）医学——春秋战国时期 “四诊法” （3）文学：战国.楚国 ——《》

（4）艺术：钟鼓之乐、整

　　尊敬的各位老师亲爱的同学们：

　　大家早上好!

　　今天我演讲的题目是《传承中华文化，弘扬民族精神》，华夏5000年灿烂历史和文明，孕育了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国精神，孕育了“粉身碎骨全不顾，要留清白在人间”的高尚气节，孕育了“滴水之恩，涌泉相报”的社会美德。

　　这些优秀文化精神，成为中华民族的精神力量。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德，熠熠生辉，民族精神时代传承。

　　民族精神是什么?

　　诗人艾青写道：“为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱的深沉”。我认为对民族精神最好的诠释，就是热爱自己的祖国。

　　在5000多年的历史长河中。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。先有孟子“养浩然之气”，“富贵不能淫”，“贫贱不能移”，“威武不能屈”。范仲淹的“先天下之忧而忧”，“后天下之乐而乐”后有井冈山

中华文化，是世界上最古老的文化之一，诚实守信，是中华民族世代传承的一种精神文化。不管是几千年前的古人，还是我们身边的人，都无不有这种精神文化。

两千年前的曾子，是孔子的弟子，他就特别重视诚信。有一次，妻子要去赶集，儿子闹着也要去，妻子就哄儿子说，如果他不闹，等她回来，杀猪给儿子吃。儿子听了，就不再闹了。妻子回来，看见曾子要杀猪，吓坏了，连忙阻止。结果曾子说：你已经答应儿子了。如果现在不杀猪，儿子会学我们不守诚信的。”妻子听了，就同意曾子杀猪了。

诚信的美德，在几千年的历史长河里，世代传承。在如今，更是发扬光大。不信？我告诉大家一个我身边发生的讲诚信的故事。

有一天，天气十分炎热，天地之间就像一个巨大的蒸笼，蒸得我们汗水直流作文。我热得满头汗，就大步流星的跑到小卖部买了一根冰棍儿。由于太急切，想快点到达阴凉的地方，所以以至于钱没找对都不知道。

我躺在凉亭的椅子上，吃着冰棍儿，心里有说不出的惬意。突然一个人急匆匆的向我跑来。原来是刚才的小卖部老板。只见他满脸通红，豆大的汗珠如泉涌般往下流。老板喘着粗气，过了好大一会儿，才恢复过来。老板说：小朋友，我刚才少找了你十元钱，现在还给你。”我数了数身上的钱，果然差十元，连忙接过钱。老板说：

灿烂的中华文华

【教学目标】

知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化

的组成；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。

能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、

传统美德的能力。

情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。

【重点与难点】

重点：1.理解中华文化源远流长、 博大精深的特点。

2.中华文化的影响。

难点：1.中华文化对华夏文明的影响。

2.对中华文化的认同，正确对待中华传统文化。

【学 法 】：自主学习、合作探究、体验感悟。 【教 法 】：情境教学法、互动解疑、重点讲解等 【教 具 】：多媒体 【教学过程设计】 一： 导入新课

请学生观看“长城、故宫、中国功夫、京剧”等图片导入——灿烂的中华文化

二： 自主学习

教师出示学习提纲，学生自学

1、灿烂的中华文化是如何产生的？

2、中华文明历久弥新的一个重要原因是什么？

3、中华文化的内容、特点、地位分别是什么？有何影响？ 4、传统美德包括哪些内容？有什么品质？

三：学生展示，老师点评，学生在课本上做标记。 四：探究解疑