自然辩证法考试题答案

1. 从各自所学的专业来谈为什么要学习自然辩证法，将对你的科学研究有何帮助？其意义

是什么？

一为什么要学：数学作为一门自然科学与自然辩证法有着密切联系.自然辩证法为数学

理论提供世界观和方法论,而数学理论的研究和学习有利于自然辩证法的发展.作为数学教师,应掌握自然辩证法原理,并将其应用于教学.这样能使学生了解数学理论的发展规律,加深对数学知识的透彻理解,掌握数学学科的精髓,更能激起学生对数学产生浓厚的兴趣

二帮助：数学发展的历史表明，数学愈向前发展，数学探索的难度就愈大，就愈需要更

加准确的计算。更加精密的实验仪器和更加高超的哲学武器。进行创造性、探索性的数学研究工作，必须借助于辩证唯物主义哲学思维。唯物辩证法是人类认识世界的最高度的概括，但它并不能自动地解决具体的数学问题，这里关键是要真正通晓唯物辩证法，勇于实践、善于探索，解决数学中的疑难问题。只有这样，才能确保数学研究方向的正确性。用辩证唯物主义思想指导数学学习,有利于帮助提高辩证分析能力,理解数学系统关系的整体性。这种数学整体性的修养,有利于获得哲学观点和数学知识,同时,它也是发展思维结构整体性的基础。从事数学学习、研究与应用的人们应当成为辩证唯物主义者。数学作为人民生产活动知识的结晶,在

- 1 -湖南农业大学研究生自然辩证法考试试题及答案

1.宗教是迷信和伪科学吗？为什么？（熟悉）

或者 有人认为，社会上的看相、算命、占卜等均属迷信和伪科学之列，因此《易经》也是迷信和伪科学。你认为这种观点是否正确？为什么？（熟悉）

迷信：就是盲目地相信或盲目地不信，过分地相信或过分地不信。

伪科学：违背科学精神的伪装的科学。伪科学的目的不在于寻求真理和获得客观世界的正确认识，而是希望通过科学伪装来达到个人或组织的特殊目的。

第一：要把宗教与迷信和伪科学区别开来。真正的宗教都具有较系统、完整的教义和经典；宗教都具有一定的组织与团体；宗教都具有明确的教规、纪律和固定的仪式节日；宗教还是人类社会发展到一定阶段的普遍产物，在不同的历史时期，不同程度地影响着人类的历史和文明，并有一定的社会作用。 第二：要把搞迷信和伪科学的人与他们所依据的文化区分开来。

第三：要认识到迷信和伪科学之间并无绝对分明的界限，他们之间在一定条件下可以互相转化。 3.古希腊自然哲学有哪两条主线？其基本思想是什么？（掌握）

毕达哥拉斯学派关于数的观点

（1）宇宙万事万物都具有数的特性，数还带有某种神秘的性质。 （2）万物皆数的思想对欧洲科学的深远影响

德谟克利特和留基伯的

1. 从各自所学的专业来谈为什么要学习自然辩证法，将对你的科学研究有何帮助？其意义

是什么？

一为什么要学：数学作为一门自然科学与自然辩证法有着密切联系.自然辩证法为数学

理论提供世界观和方法论,而数学理论的研究和学习有利于自然辩证法的发展.作为数学教师,应掌握自然辩证法原理,并将其应用于教学.这样能使学生了解数学理论的发展规律,加深对数学知识的透彻理解,掌握数学学科的精髓,更能激起学生对数学产生浓厚的兴趣

二帮助：数学发展的历史表明，数学愈向前发展，数学探索的难度就愈大，就愈需要更

加准确的计算。更加精密的实验仪器和更加高超的哲学武器。进行创造性、探索性的数学研究工作，必须借助于辩证唯物主义哲学思维。唯物辩证法是人类认识世界的最高度的概括，但它并不能自动地解决具体的数学问题，这里关键是要真正通晓唯物辩证法，勇于实践、善于探索，解决数学中的疑难问题。只有这样，才能确保数学研究方向的正确性。用辩证唯物主义思想指导数学学习,有利于帮助提高辩证分析能力,理解数学系统关系的整体性。这种数学整体性的修养,有利于获得哲学观点和数学知识,同时,它也是发展思维结构整体性的基础。从事数学学习、研究与应用的人们应当成为辩证唯物主义者。数学作为人民生产活动知识的结晶,在

绪论

一、名词解释： 1、 自然辩证法P1

2、辩证唯物主义的科学技术方法论P4 3、辩证唯物主义的自然观P2-3 二、重要问题

1、自然辩证法的研究对象P2

2、自然辩证法的学科内容与学科性质P5 3、自然辩证法与旧哲学的区别P6-7

4、自然辩证法与西方科学哲学的区别P7

第一篇 自然观

一、名词解释： 1、系统P39 2、人化自然P93 3、人工自然P95 4、可持续发展P115 5、可持续发展战略P117 二、重要问题

1、神话和原始宗教自然观的特点P17-18 2、近代科学诞生的标志和意义P24 3、近代机械自然观的基本特征P27

4、辩证唯物主义自然观产生的科学背景P29-33 5、辩证唯物主义自然观的基本特点P33-36 6、人与自然的对象性关系P91-92

7、人与自然的协调发展、必要性和基本途径P107-111

8、可持续发展的基本内容和原则P115-117 9、中国可持续发展的行动纲领P121-123

第二篇 科学技术观

一、 名词解释 1、科学P126-127 2、技术P128

3、科学共同体P132 4、无形学院P135 5、范式P148 6、技术创新P166 二、重要问题

1、自然科学的两个重要特征P1

1、自然辩证法是由恩格斯创立的一种自然哲学理论，现已被拓展为包括下列分支学科在内的一门综合性的交叉研究领域：

①自然观、科学观、技术论、方法论；②科学观、自然观、方法论 ；③自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会 ； ④自然哲学、科学哲学、技术哲学。

2、自然辩证法与具体自然科学的关系是：

①一般与一般的关系；②特殊与特殊的关系；③一般与特殊的关系；④特殊与一般的关系。

3 3、直觉思维的明显特征在于：

①，非逻辑性、突发性、想象性；②，非逻辑性；创造性、联想性；③，非逻辑性、意外性，偶然性； ④，发生的突发性、过程的突变性、结果的突破性。

4、 自然界的演化，包括以下几个部分：

①无机物、有机物、生物及人类的起源和演化；② 宇宙和天体的起源和演化、地球的演化、生命起源和生物进化、人类起源和演化 ；③ 客观世界、主观世界的演化； ④宇宙和天体的起源和演化、地球的演化、生命的起源和生物的进化。

5、认识客体是指：

①纳入认识主体对象性活动结构的一切物质客体；②除人以外的一切客观事物；③一切自然界存在物；④自然界一切生物体的总和。

6、近代科学发展史上，主张理性主义方法作为科学研究主要方法的科学家是：

①，英国的休谟； ②，法国的

绪论

1,自然辩证法与科学技术有什么关系？(P1)2

2,自然辨证法的研究内容与研究范围？(P3)2

3,自然辩证法在现代有哪些发展？(P12)-2

4,自然辩证法对中国现代化建设有什么意义？ 2

第一编辨证唯物主义自然观

第一章辨证唯物主义自然观的创立

1,何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的联系？(P23)3

2,在人类历史上,唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？(P23)3

3,古代朴素辩证法自然观的基本观点及其评述？(P27)3

4,机械唯物主义自然观的基本观点及其评述？(P31)3

5,辨证唯物主义自然观的基本思想、特征与重大意义？(P39)3

6*补充,马克思主义的三个来源与三个组成部分？ 3

7,阐述辨证唯物主义自然观创立的自然科学基础与自然哲学思想渊源。(P38)3 第二章辨证唯物主义自然观的发展:系统自然观

1,试阐述系统自然观产生的现代自然科学前提。(P44)

2,系统自然观确立的重大意义？(P49)

3,什么就是“系统”？如何理解系统就是自然界物质的普遍存在方式？(P52) 4,自然界物质系统的基本特点？(P53)

5,何谓演化与进化？怎样理解自然界的进化就是一个不断发生对称性破缺的过程？(P59)

6,阐释自组织的概念以及自然系统演化的自组织机制、基本

自然辩证法试题 一、 选择题

1、 贯穿自然辩证法理论体系始终的矛盾是（A D）

A、 人与自然的矛盾 B、吸引与排斥的矛盾 C、生产与生活的矛盾 D、科学认识与科学实践的矛盾 E、连续与间断的矛盾 2、 亚历士多德在《工具篇》一书中，最为推崇的方法是（D）

A、类比方法 B、实践方法 C、归纳方法 D、演绎方法 E、观察方法 3、 被恩格斯誉为向宗教发出“挑战书”、自然科学独立的“宣言书”的不朽著作是（B）

A、《人体构造论》 B、《天体运行论》 C、《两大世界体系的对话》 D、《心血运动论》 E、《新天文学》

4、 为捍卫和宣传日心说被宗教强制赴火刑的著名学者是（C）

A、赛尔维特 B、伽利略 C、布鲁诺 D、哥白尼 E、维萨里 5、 近代自然科学独立并建立体系并获得重大成就，最为重要的原因是（A）

A、 科学实验的兴起 B、理性与实验相结合 C、人类思想获得解放 D、资本主义生产方式的兴起 E、日心学说的出现 6、 在方法论的问题上培根与笛卡儿的不同在

1、自然辩证法是由恩格斯创立的一种自然哲学理论，现已被拓展为包括下列分支学科在内的一门综合性的交叉研究领域：

①自然观、科学观、技术论、方法论；②科学观、自然观、方法论 ；③自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会 ； ④自然哲学、科学哲学、技术哲学。

2、自然辩证法与具体自然科学的关系是：

①一般与一般的关系；②特殊与特殊的关系；③一般与特殊的关系；④特殊与一般的关系。

3 3、直觉思维的明显特征在于：

①，非逻辑性、突发性、想象性；②，非逻辑性；创造性、联想性；③，非逻辑性、意外性，偶然性； ④，发生的突发性、过程的突变性、结果的突破性。

4、 自然界的演化，包括以下几个部分：

①无机物、有机物、生物及人类的起源和演化；② 宇宙和天体的起源和演化、地球的演化、生命起源和生物进化、人类起源和演化 ；③ 客观世界、主观世界的演化； ④宇宙和天体的起源和演化、地球的演化、生命的起源和生物的进化。

5、认识客体是指：

①纳入认识主体对象性活动结构的一切物质客体；②除人以外的一切客观事物；③一切自然界存在物；④自然界一切生物体的总和。

6、近代科学发展史上，主张理性主义方法作为科学研究主要方法的科学家是：

①，英国的休谟； ②，法国的

1. 如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证

关系？

2. 如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义？

3. 如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人与自然辩证关系的意义和

作用？

4. 如何理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义？ 5. 如何认识中国马克思主义自然观的理论意义和实践价值？

第二章

? 1．如何理解18、19世纪科学技术发展与马克思、恩格斯科学技术思想产生的关系？

答：18、19世纪科学技术发展是马克思、恩格斯科学技术思想形成的科学技术基础。 18、19世纪，天文学、地学、物理学、化学、解剖学、生物学等都有了长足的发展，特别是能量守恒和转化定律，细胞学说和生物进化论三大发现，使自然科学的发展进入了一个新时期，两次科技革命使人类进入了工业文明时代，马克思、恩格斯在总结和概括19世纪科学技术成果的基础上，形成了以辩证唯物主义为理论基础的科学技术思想。

? 2．怎样认识马克思、恩格斯的科学技术思想在马克思主义理论体系中的重要地位？

答：

? 3．马克思、恩格斯和国外学者关于技术本质的分析有何主要差异？

答：马克思、恩格斯认为技术在本质上体现了“人对自然的实践关系”，技术是人的本质力量的

这种自然观要求人类不仅要了解“自我”，更要了解自然，要遵循自然规律，在自然界再生能力和自然协调能力允许的范围内，利用科学与技术开发、利用、改造自然；要保证自然界的健康发展和演化，在向自然界“索取”的同时，也要考虑到“给予”，即通过人的实践活动，为自然界建立一种有益于人类的新平衡，建立起物质交换、能量流通和信息传递的良性循环。

生态自然观还要求人在人与自然的关系中做自觉的调控者，当人类的利益和自然的利益发生冲突的时候，人类要自觉地调节和控制自己的行为，调节的原则是：“人类的生存的基本需要高于生物和自然界的利益；生物和自然界的生存高于人类的非基本需要（即过分享受和奢侈的需要）”。 “要实行这种调节，单是依靠认识是不够的。这还需要对我们现有的生产方式，以及和这种生产方式连在一起的我们今天的整个社会制度实行完全的变革。”生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一；本文阐述了马克思、恩格斯的生态思想是生态自然观的理论来源；揭示了当代全球性的“生态危机”是生态自然观确立的现实根源和生态科学基础；论述了生态自然观的基本思想及其对实现可持续发展、生态文明的重大意义。

关于生态文明建设面临的严峻形势，十八