八上语文第五单元导学案

18《将相和》导学案(贺小芳)

【学习目标】

1、通过课前预习，学生能够正确流利地朗读课文，自学生字，通过查资料理解词语的意思；在读通课文的基础上，能够运用抓关键词、联系上下文等方法理解课文内容，总结出课文的三个小故事，理清课文思路。

2、通过抓住人物语言的句子采取学生质疑，自学、小组合作学习、小组汇报展示，教师归纳梳理的方式交流将相不和的原因及蔺相如是如何做到上卿的。

3、能够按照要求，根据自己的理解，结合课文语言品读人物的语言，了解人物的特点，感受蔺相如的智慧、勇气、爱国心。

【自主预习】

一、生字学习，可以试着这么学习：

通过_________识字方法，我们记住了_________字

通过学习，我们认为本课难写的字是__________，请大家跟我一起书写 我们认为本课易写错的字是_________,请大家注意，跟我一起书写 二、词义理解，可以试着这么解释：

通过查字典(联系上下文)的方法，我们理解了________词语的意思： _______________________________________________________________ 还有哪个同学有不理解的词语，想跟我们交流。 四、读文理解题意，理解课文主要内容：

岑巩二小“二五”游艺课堂 五年级数学上册导学案 第五单元 ：简易方程

课题：用字母表示数（1）

主备人：沈祖钞 审核人： 学生姓名： 时间：2017年10月 课题 用字母表示数（1） 执教人 班级 课时 第1课时 学习 1、理解用字母表示数的意义。 目标 2、学会在含有字母的式子里乘号的简写和省略写法。 重点 理解用字母表示数的意义 难点 在含有字母的式子里乘号的简写和省略写法 学 习 过 程 一、目标导学 复习导入： 1、 填一填。 （1）小红今年5岁，哥哥比她大a岁，哥哥今年（ ）岁。 （2）有x本书，平均放在12个书架上，每个书架放（ ）本。 师生笔记 学法指导： 利用以前学过的知识，导入新课，使学生理解用字母表示数或数量关系的优点。 学生独立完成小组内进二、自学自研 专题一： 阅读教材52页例1，尝试解决下列问题。 1、从例1图中你的得到了哪些信息？ 2、教材中是用怎样的式子表示任何一年爸爸的年龄？ 3、想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？ 专题二： 1、观察教材53页 例2，说

导学案编号 （ ）

泾阳县口镇中心校 学科：语文 班级：五年级 组别： 姓名： 编写人：郭育良 审核人： 审批人： 上课时间： 导（学）补充 课 题 ： 16、黄山奇松（第一课时） 【学习目标】 1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。 2．能读通课文，初步了解课文的主要内容。 3．学习第一自然段，领悟作者是怎样引出黄山奇松的。 【预习案】（约10分钟，） 1.朗读课文，把课文读通读顺，做到不错字，不漏字。 2. 学习本课的生字词，注意易错的字音字形，把它们多写几遍。 3.能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。 4. 默读课文，仔细想一想，课文每一节主要写了什么？ 5．初读课文，你有什么疑惑？在书中写下来。 6．查资料，了解黄山及黄山奇松。 （方法小贴士：借助网络或工具书，了解黄山及黄山奇松，看看图片及介绍，并 抓住重点内容进行摘抄。） 【探究案】（约20分钟） 1．初读课文，看一

人教版九年级下册语文第五单元导学案,是适用的有效课堂导学案,

2011年秋季学期 九 年级 语文 导学案 编制： 王斌 审核： 时间： 编号：

《公 输》导学案

班级 小组 姓名 组内评价 教师评价

第一课时

使用说明与学法指导

加强朗读，在疏通文意的基础上再研习课文。

学习目标：

朗读课文，整体感知，译读课文，积累文言知识，热悉文意，理清行文思路，理解文意。 教学过程：

一、谈谈：课前3分钟演讲。

二、说说：导入，明确本堂课的目标

同学们，你还记得伊拉克战争吗，这场战场给伊拉克人民又带来什么？

——灾难、妻离子散、经济危机、生活无序

你希望这场战争爆发吗？在这场战场爆发前，曾有许多爱好和平的人士和国际组织，

力图阻止，可都失败了，假如时光能倒流，假如能有“墨子”，也许就不会发生了不

信请看《公输》

三、学学：

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”

公输盘不悦。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以

有多重（认识千克、克）

复述回顾

请同学们以2人小组复述回顾下列内容。

1．你学过哪些长度单位？用手比划1米有多长，1分米有多长，1厘米有多长。

2．当测量长度的结果不是整厘米时，你如何来表示？

设问导读

阅读课本第18、19页的内容，回答下列问题。

1、生活中我们常用质量单位（ ）和（ ）来表示物体有多重。

2．估计1枚2分硬币约是（ ）克。 3．1千克大约是（ ）个苹果的重量。

4．想一想，1千克里面有多少个1克？你有什么发现？

5、千克可以记作（ ），克可以记作（ ）。

6．说一说，测量生活中哪些物体一般用“克”作单位？ 自我检测 1．填一填。

一块橡皮重10（ ）

1

一根香蕉重50（ ） 一堆水果重2000（ ） 一只鸡重2（ ） 我的体重是31（ ） 2.单位换算（16分） 4000克=( )千克 6千克=( )克 ( )g=7kg

13kg=( )g

10000g=（ )kg 7009g=( ) kg( ) g 巩固练习 1．填一填。

2千克＝（

八年级上语文导学案

21.桃花源记 第一课时

【学习目标】

1、 读熟课文，说出文章大意。 2、 准确翻译课文1、2自然段。

3、 理解“夹岸数百步??落英缤纷”这一段描写在文中的作用？ 【使用说明与学法指导】

1.【课前预习案】的使用说明与学法指导 （1） 你需要先用15分钟的时间预习课文： 第一步：诵读课文三遍，注意注释中有注音的字； 第二步：根据注释，能大概翻译1、2自然段。 第三步：将你不理解的词语在课本上圈画。

（2） 然后用15分钟来完成【课前预习案】。 【知识链接】

1、 陶渊明（约365年—427年），名潜，字元亮，号五柳先生。东晋著名诗人。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源诗》《桃花源记》（《桃花源记》是《桃花源诗》的序）《五柳先生传》《归去来兮辞》等。

2、记：可以是游记和碑记(或铭记)，相当于现在的记叙文，有的夹有一点议论，更像散文。 一、自主学习

1、解释加点的词。 （1）缘溪行（ ） （2）屋舍俨然（ ） ．．．（3）有良田美池桑竹之属（ ） （

金带铺初级中学 集体备课资料 九年级语文﹙上﹚ 主备人：付燕

第五单元 导学计划

一． 课标要求

欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 二． 导学目标 知识目标

1．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

2. 能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。 能力目标

对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 情感目标

培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。

53

金带铺初级中学 集体备课资料 九年级语文﹙上﹚ 主备人：付燕

17.茶馆

【导学目标】

一．知识与技能目标： 1.了解作者及作品。

2.揣摩个性化的人物语言，把握人物性格。 二．过程与方法目标：

在把握人物性格的基础上探讨戏剧主题 三 情感 态度与价值观：

1. 把握节选部分众多人物的形象特点，品味语言的个性化

第一课时导学案

年 级 四年级 课 题 口算除法 科 目 数学 课 型 新授 李丽娜 授课 设计 时间 教师 会口算整十数除整十的数（商一位数 ）的方法。 能进行除法估算，并说明估算的思路 1、 学习 2、 目标 学习 通过学生主动探索口算方法，获得新的口算方法。 重点 学习 通过学生主动探索口算方法，获得新的口算方法。 难点 教法 与 自主学习、小组交流 学法 课前 课件 准备 导学过程 一、创设情景，激趣导入 学法指导 复习除数是一位数的口1、口算 算除法，为80÷4= 60÷3= 50×30= 80×2= 新课的学习79÷8≈ 92÷9≈ 70÷9≈ 59÷6≈ 做准备。 2、除数是两位数的口算除法怎样口算呢？ 出示课题：口算除法 二、提出问题，自主探究 1.阅读教材78页（1）主题图， （1）说一说图中有哪些人物,他们在干什么?能不能用自己的理解来列式并 写出来。 （2）.自主探究并写出计算方法. （3）.通过自己的学习,你能不能说说整十数除以整十数口算方法. （4）、想一想：83÷20≈ 80÷19≈ 这两道算式与80÷20有什么联学

清华中学 七年级语文（上）导学案

第一单元（战争）

【主要内容】

了解作者及写作背景，把握新闻、小说的要素，培养默读、快速感知课文内容的能力；通过分析人物形象及人物形象的描写手法、概括主要事件来理解文章的主题，学习文章的艺术手法。提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 【学法提示】

1、资料查阅法。通过请教老师、翻阅书籍、上网查询了解本单元课文所涉及的历史背景。

2、多角度描写法。学习通过动作、语言、心理、细节等描写方法来刻画人物、表现主题，并在写作

中加以运用。 3、抓关键词句法。学会通过抓住关键字、词句段来迅速掌握文章大意的方法提高阅读速度和质量。

1新闻两则 （毛泽东）

设计教师： 张传梅 课型： 讲读新授课 使用日期：

【学习目标】

1、了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点。

2、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。

3、养成自主、协作、探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。 【学习重点】

1．把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。

2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句

清华中学 七年级语文（上）导学案

第一单元（战争）

【主要内容】

了解作者及写作背景，把握新闻、小说的要素，培养默读、快速感知课文内容的能力；通过分析人物形象及人物形象的描写手法、概括主要事件来理解文章的主题，学习文章的艺术手法。提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 【学法提示】

1、资料查阅法。通过请教老师、翻阅书籍、上网查询了解本单元课文所涉及的历史背景。

2、多角度描写法。学习通过动作、语言、心理、细节等描写方法来刻画人物、表现主题，并在写作

中加以运用。 3、抓关键词句法。学会通过抓住关键字、词句段来迅速掌握文章大意的方法提高阅读速度和质量。

1新闻两则 （毛泽东）

设计教师： 张传梅 课型： 讲读新授课 使用日期：

【学习目标】

1、了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点。

2、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。

3、养成自主、协作、探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。 【学习重点】

1．把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。

2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句