6年级数学错题及答案分析

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91、

2吨货物运走

1033，还剩下多少吨？

1×

2—

1×

2、

4634

23一个长方形的长是60厘米，宽比长短

5。这个长方形的面积。

14、有三个不同的自然数，它们的倒数和是少？

“分数除法”

1、一台碾米机， 2/5小时碾米16/25吨，平均每小时碾米多少吨？平均碾1吨米需要多少小时？

2、有一面三角形的小旗，面积是1/3平方米。它的底是3/2米，高是多少米？

3、一个数的2/3是10，这个数的8/15是多少？

4、一个农业专业户养的鸡和鸭共有180只，其中鸡的只数是鸭的2/3，鸡和鸭各有多少只？

5、把5/8千克的糖果平均分成5份，每份是5千克的（ ）。

6、甲、乙两根电线，第一根比第二根短3/4米，第二根比第一根长1/4，第二根电线长多少米？

7、Ⅹ÷6=2/3 3/4÷Ⅹ=5/6

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12。知道其中两个数是2和6，另一个数是多

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“分数乘法”

1、两根铁丝，第一根长12米，第一根比第二根短1/4米，第二根长多少米？

两根铁丝，第一根长12米，第一根比第二根短1/

初一错题集

1、 近似数0.40350有几个有效数字？

常见错解 近似数0.40350 有3个 有效数字分别是4，3，5

错解分析 对有效数字的 概念理解不透，特别是第一个 非0数字后的 0容易 忽略。

2、计算（-48）*（1-1/12+3/4） 常见错解 原式=- 48-4+36=-16

错解分析 应用 乘法分配律时把-48的“-” 只分给第一项儿使后两项相乘时符号出错

3、计算-4-（-12）÷（-3）

常见错解 原式=-4+12÷（-3）=8÷（-3）=-8/3 4、计算-2^2-50÷(-5)^2-1

常见错解 原式=4-50÷25-1=4-2-1=1

错解分析 没能理解-2^2与（-2）^2的 意义区别 5、计算12÷（1/2-1/4+1/6）

常见错解 原式=12÷1/2-12÷1/4+12÷1/6=24-48+72=48 错解分析 除法没有分配律，不能套用乘法分配律 6、判断下列各项是否是同类项 -x^2y与 3yx^2 (2)2^3 与 x^3 常见错解 （1）不是（2）是

错解分析（1）吴认为同类项与字母的排列顺序有关（2）吴认为只有次数相同的项为同

五年级数学上册易错题

一、填空

1、□-8.6×100=26.9 ，□=（ ）

2、把一个三位小数用“四舍五入法”取近似值是8.50，这个三位小数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。

3、已知：1÷7=0.142857，那么这个循环小数的小数点后面第170

位上的数字是（ ）。 4、0.7的百分之七是（ ）。

5、学校买足球每个a元，每个篮球比足球少5元。 a-5表示（ ），2a-5表示（ ）。 6、两个b相乘的积加上a用式子表示是（ ）。 7、36分=（ ）小时

8、一本书160页，小红第一天看了m页，第二天从（ ）页看起。 9、兰兰读一本242页的故事书，前5天读了m页，余下的6天读完，平均每天读（ ）页。

10、学校男老师人数是女老师的3.5倍 男老师比女老师的3倍多4人，男老师有（ ）人。 11、8.25时=（ ）时（ ）分 12、7200平方米=（ ）公顷

13、一个平行四边形的底是7分米，高是4分米，如果底和和高都扩大10倍，它的面积扩大（ ）倍，是（ ）平方分米。

14、一袋大米X千克，用载重Y吨的卡车，一次

五年级数学上册易错题 一、填空

1、□-8.6×100=26.9 ，□=（ ）

2、把一个三位小数用“四舍五入法”取近似值是8.50，这个三位小数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。

3、已知：1÷7=0.142857，那么这个循环小数的小数点后面第170位上的数字是（ ）。 4、0.7的百分之七是（ ）。

5、学校买足球每个a元，每个篮球比足球少5元。 a-5表示（ ），2a-5表示（ ）。 6、两个b相乘的积加上a用式子表示是（ ）。 7、36分=（ ）小时

8、一本书160页，小红第一天看了m页，第二天从（ ）页看起。

9、兰兰读一本242页的故事书，前5天读了m页，余下的6天读完，平均每天读（ ）页。 10、学校男老师人数是女老师的3.5倍 男老师比女老师的3倍多4人，男老师有（ ）人。 11、8.25时=（ ）时（ ）分 12、7200平方米=（ ）公顷

13、一个平行四边形的底是7分米，高是4分米，如果底和和高都扩大10倍，它的面积扩大（ ）倍，是（ ）平方分米。

14、一袋大米X千克，用载重Y吨的卡车，一次

二年级数学前测计算错题分析及对策

刘店镇七贤小学 师向飞

二年级主要学习乘加、乘减，除加、除减，以及带有小括号的混合运算，从测试看发现部分学生在脱式时出现运算顺序不对造成计算错误，还有个别学生计算不过关造成失分（如:加减法退位、进位），这就需要我们老师加强个别学生的辅导，使学生做到一看、二想，三算、四查，提高计算能力。本次测试共有50名学生参加，90分的有16人

知识性错误

1、对数学概念掌握得不好。

错误分析：本题是因为学生对乘法口诀不熟练而造成的错误。 2、学生对进位加法和退位减法掌握不好

错例

错误分析：算理不清 3、对运算顺序的模糊。

错误分析：本题是因为学生对混合运算的顺序比较模糊 对策：

1、培养学生认真、刻苦的学习态度和良好的计算习惯

（1）校对的习惯。计算都要抄题，要求学生凡是抄下来的都校对，做到不错不漏。

（2）审题的习惯。这是计算正确、迅速的前提。一要审数字和符号，并观察它们之间有什么特点，有什么内在联系。二要审运算顺序，明确先算什么，后算什么。

（3）养成仔细计算、规范书写的习惯。要求字迹端正，按格式书写，保持作业的整齐美观。

（4）养成估算和验算的习惯。这是计算正确的保证。 2、关注学生的错

1、看图：纸条长（ 7 ）厘米。（长度从尺子刻度从1厘米到7厘米）

错因分析：学生只注重纸条的右端对准7厘米处，忽视0刻度是否对准纸条的左端。 2、1米—20厘米=( )厘米

错因分析：学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。强调统一单位后相加减。 3、

一共有（ ）条线段。

错因分析：学生只注意到其中两条线段，对于两条线段合起来的第三条线段不理解。强调线段是直线上两点间的距离。 4、 3 6

+ 3 6 6

错因分析：学生只考虑数位对齐，个位对十位。通过让学生动手操作，强调个位对个位，十位对十位。（相同数位对齐） 5、56—35=11

错因分析：学生学习了退位减法后，分不清是否需要退位，统一全退位。强调不够减时再退位。

6、比36大18的数是多少？

错因分析：学生看见“比”字就求相差数。培养学生分析题目的能力，找到谁比谁大，大多少，怎么求？ 7、53+28+16= 5 3

+ 2 8 8 1

2 8

+ 1 6 4 4

错因分析：少数

二年级数学前测计算错题分析及对策

刘店镇七贤小学 师向飞

二年级主要学习乘加、乘减，除加、除减，以及带有小括号的混合运算，从测试看发现部分学生在脱式时出现运算顺序不对造成计算错误，还有个别学生计算不过关造成失分（如:加减法退位、进位），这就需要我们老师加强个别学生的辅导，使学生做到一看、二想，三算、四查，提高计算能力。本次测试共有50名学生参加，90分的有16人

知识性错误

1、对数学概念掌握得不好。

错误分析：本题是因为学生对乘法口诀不熟练而造成的错误。 2、学生对进位加法和退位减法掌握不好

错例

错误分析：算理不清 3、对运算顺序的模糊。

错误分析：本题是因为学生对混合运算的顺序比较模糊 对策：

1、培养学生认真、刻苦的学习态度和良好的计算习惯

（1）校对的习惯。计算都要抄题，要求学生凡是抄下来的都校对，做到不错不漏。

（2）审题的习惯。这是计算正确、迅速的前提。一要审数字和符号，并观察它们之间有什么特点，有什么内在联系。二要审运算顺序，明确先算什么，后算什么。

（3）养成仔细计算、规范书写的习惯。要求字迹端正，按格式书写，保持作业的整齐美观。

（4）养成估算和验算的习惯。这是计算正确的保证。 2、关注学生的错

1、看图：纸条长（ 7 ）厘米。（长度从尺子刻度从1厘米到7厘米）

错因分析：学生只注重纸条的右端对准7厘米处，忽视0刻度是否对准纸条的左端。 2、1米—20厘米=( )厘米

错因分析：学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。强调统一单位后相加减。 3、

一共有（ ）条线段。

错因分析：学生只注意到其中两条线段，对于两条线段合起来的第三条线段不理解。强调线段是直线上两点间的距离。 4、 3 6

+ 3 6 6

错因分析：学生只考虑数位对齐，个位对十位。通过让学生动手操作，强调个位对个位，十位对十位。（相同数位对齐） 5、56—35=11

错因分析：学生学习了退位减法后，分不清是否需要退位，统一全退位。强调不够减时再退位。

6、比36大18的数是多少？

错因分析：学生看见“比”字就求相差数。培养学生分析题目的能力，找到谁比谁大，大多少，怎么求？ 7、53+28+16= 5 3

+ 2 8 8 1

2 8

+ 1 6 4 4

错因分析：少数

五年级数学课外作业易错题

一、填空

1．1.35×0.2的积有（ ）位小数。

2．一个三位小数四舍五入到两位小数，结果是4.85，这个小数最大是（ ），最小是（ ）。

3．在○里填上 “﹥”“﹤”或 “=”。

8．5×1.6○1.5×8.5 （7.8×0.25）×4○7.8×（0.25×4）

（5.6+4.4）×1.78○5.6×1.79+4.4×1.78 25.3×2.1○75.9×0.7 7.67÷0.23○7.67 7.67÷2.3○7.67 7.67÷1○7.67 7.67÷23○7.67 4. 由8个1和2个0.001组成的小数是（ ），把这个小数的小数点去掉，得到的数是原数的（ ）倍。

5. 甲、乙两数的和是38.5，把乙数的小数点向右移动一位，就与甲数相同。甲数是（ ）。

6.在0.45,0.455，?，0.405,0.04545中，( )是循环小数，（ ）是有限小数；最大的小数是( ),最小的小数是（ ）。 7.0.25×（ ）=0.25÷0.25

8．10.1÷3.3的商用循环小数表示为（ ）。

9．李师

6年级数学补习6年级下册苏教版数学书全部

答案

6年级下册苏教版数学书全部答案

苏教版小学数学六年级下册：毕业题及答案

姓名班级学号得分

一、填空题。(每空1分，共20分)

l、一个数的亿位上是5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作( )，省略万位后面的尾数是( )。

2、0.375的小数单位是( )，它有( )个这样的单位。

3、6.596596......是( )循环小数，用简便方法记作( )，把它保留两位小数是( )。

4、 < < ，( )里可以填写的最大整数是( )。

5、在l 20的自然数中，( )既是偶数又是质数;( )既是奇数又是合数。

6、甲数=2-3-5，乙数=2-3-3，甲数和乙数的最大公约数是( )。最小公倍数是( )。

7、被减数、减数、差相加得1，差是减数的3倍，这个减法算式是( )。

8、已知4x+8=10，那么2x+8=( )。

9、在括号里填入>、<或=。

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1小时30分( )1.3小时 1千米的 ( )7千米。

10、一个直角三角形，有一个锐角是35°，另一个锐角是( )。

11、一根长2米的直圆柱木料，横着截去2分米，和原来比，剩下的圆柱体木料的表面积减少12.56平方分