森林生态学考试试题及答案

《生态学》考试试题（A）

说明：书的页码以高教出版社出版的生态学为准（余下同上）

考生学号： 考生姓名： 教师： 考试时间：120分钟 计分： 一、名词解释（每题2分，共20分） 1生态学（P/3） 2光能利用率 3生态幅（P/17） 4生理无效辐射（P/23） 5他感作用（P/97） 6食物链（P/201） 7生活型（P/125） 8演替（P/150） 9生态工程（P/365）

10 斑块（缀块 patche）(P/314) 二、简述（每题5分，共30分）

1简述生态因子对生物有机体作用的一般规律（P/13）。 2简述休眠的概念，以及对植物生存的意义（P/32）

3简述干扰的概念、干扰理论在生态管理中意义（P/140-143） 4请用流量流动模型说明生态系统能量流动过程。（P/225-235） 5简述影响物质循环的因素（P/244）

6简述滨海湿地生态系统的特点，以及海岸红树林生物组成及其适应性。（P/290-294） 三、问答题（每题6分，共30分）

1试比较r-选择和k-选择的主要特征。r-k选择理论在生产实践中具有什么指导意义？（P/76-79）

2什么是环境？地球环境由哪几部分组成（P

森林生态学2016年研究生考试题及答案·

一、名词解释（每小题3分，共计30分）

1、生物圈：地球上存在生命的部分称作生物圈，生物圈中的生物把地球上的各个圈层的关系密切的联系在一起，并推动着各种物质循环和能量交换。 2、物候:植物长期适应于一年中的温度、水分节律性变化，形成与此相适应的植物发育节律成为物候。

3、趋同适应：不同种类的植物当生存在相同或相似的环境条件下，往往形成相同或相似的适应途径和方式，产生生活型。

4、建群种：优势层（乔木层）的优势种起着构建种群的作用，常成为建群种。 5、冗余种：

6、生态位：一个物候在群落中占有的空间、资源情况，及其在生态系统中的功能作用和地位，及上述因素随时间而发生变化。

7、复合种群：是由空间上彼此隔离，功能上又相互联系的两个或两个以上亚种群或局部种群组成的种群斑块系统（狭义概念）。 8、生物入侵：指由于人类有意识或无意识把某种生物带入适宜栖息和繁衍地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定的扩展，这个现象叫生物入侵。

9、生态系统：是指一定时间和空间范围内，由生物群落与其环境组成的一个整体，该整体具有一定的大小和结构，各成员借助能量流动、物质循环和信息传递相互联系、相互影响、相互依存，并形成具有自我组织和自

森林生态学2016年研究生考试题及答案·

一、名词解释（每小题3分，共计30分）

1、生物圈：地球上存在生命的部分称作生物圈，生物圈中的生物把地球上的各个圈层的关系密切的联系在一起，并推动着各种物质循环和能量交换。 2、物候:植物长期适应于一年中的温度、水分节律性变化，形成与此相适应的植物发育节律成为物候。

3、趋同适应：不同种类的植物当生存在相同或相似的环境条件下，往往形成相同或相似的适应途径和方式，产生生活型。

4、建群种：优势层（乔木层）的优势种起着构建种群的作用，常成为建群种。 5、冗余种：

6、生态位：一个物候在群落中占有的空间、资源情况，及其在生态系统中的功能作用和地位，及上述因素随时间而发生变化。

7、复合种群：是由空间上彼此隔离，功能上又相互联系的两个或两个以上亚种群或局部种群组成的种群斑块系统（狭义概念）。 8、生物入侵：指由于人类有意识或无意识把某种生物带入适宜栖息和繁衍地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定的扩展，这个现象叫生物入侵。

9、生态系统：是指一定时间和空间范围内，由生物群落与其环境组成的一个整体，该整体具有一定的大小和结构，各成员借助能量流动、物质循环和信息传递相互联系、相互影响、相互依存，并形成具有自我组织和自

《森林生态学》

一、名词解释：

1.进展演替：植物群落演替由低级阶段向高级阶段发展的演替称进展演替。 2.重要值3. r对策种4.生态金字塔5. 大气污染6.K对策种7.边缘效应8.食物链9.原生演替：开始于原生裸地上的植物群落演替称原生演替。

10.生态系统11.环境 12.群落 13.种群 14.季相15.抗烟性16.优势种17.生态因子 18.他感作用19.生态位20.光化学烟雾21.食物网22.生态系统23.营养级

二、填空题

1.由于林木寿命较长，所以表示森林年龄状况一般用龄级表示。

2.在浮游植物、浮游动物、磷虾和蓝鲸组成的生态系统中，二级消费者是 。

3. 用以表示群落中一株以上林冠层（主林层）树木死亡而形成的将由新个体占据与更新的空间。

4.按照脑基耶尔的观点，依据休眠或复苏芽所处的高低和保护，把生活型系统分为高位芽植物、地上芽植物、地面芽植物、隐芽植物和一年生植物五大类。 5.在整个生态环境中，各个生态因子所处的地位并不一致。例如在植物春化阶段的低温因子就是 因子。

6.森林群落乔木层的投影盖度，在林学上称为林分 。 7.生态系统的功能主要有 、能量流动

10、论述单元顶极、多元顶极和顶极格局三种理论，并找出三者间的异同点。

答：（1）单元顶极①代表人物：Whittaker；②主要观点：在同一气候区域内，无论演替初

期条件如何，经演替最终都停止在一个最适应大气候的群落上，只要气候不变，人为或其他

因素不干扰，此群落一致存在，一个气候区只有一个气候顶极群落，区域内其他生境给以充

分的时间，最终都会演替到气候顶极。

（2）多元顶极①代表人物：Tansley；②主要观点：一个气候区内除有气候顶极外，还有土

壤顶极，定型顶极等多个顶极。

（3）顶极格局 ①代表人物：Whittaker；②主要观点：赞成多顶极论，但认为各种顶极不

呈离散状态而呈连续变化，形成一个以气候顶极为中心的顶极群落连续变化格局。

（4）共性和区别①共性：A．都承认顶极群落是经过单向变化而达到稳定状态的群落。B．都

承认顶极群落在时间上的变化和空间上的分布都是何时间相适应的。②区别：A．单元论认

为，只有气候顶极是演替的决定因素，多元论认为，除气候顶极外，其他因素也可以成为演

替决定因素。B．单元论认为，一个气候区最终只形成一个气候顶极，多元论认为，除气候

顶极外，还有土壤、地形等顶极。

作业一：

1、目前生态学研究的热点问题有哪些方面。

答:1)全球变化:由于人

中国农业大学 2007~2008年秋季学期 基础生态学课程考试试题

一、名词解释

1、 Ecotone：群落交错区：又称生态交错区或生态过渡带，是两个或多个群落之间的过渡区域。

2、 Meta-population：集合种群：描述的是生境斑块中局域种群的集合，这些局域种群在空间上存在隔离，

彼此间通过个体扩散而相互联系。

3、 Niche：生态位：生物群落在生态系统中的地位和作用。分为基础生态位和实际生态位。

4、 Coevolution：协同进化：一个物种的某一特性由于回应另一物种的某一特性而进化，而后者的该特性

也同样由于回应前者的特性而进化。

5、 内禀生长率：不受限制的条件下种群的增长率。即具有稳定年龄结构的种群，在食物不受限制、同种

其它个体的密度维持在最适水平、环境中没有天敌、并在某一特定的温度、湿度、光照和食物等的环境条件组配下，种群的最大瞬时增常率。

6、 生活型和生态型：生活型是生物对综合环境长期适应的外部表现形式，是生物对相同环境条件进行趋

同适应的结果，同一生活型的生物，不但形态相似，在适应特点上也是相似的。生态型是生物对某一特定生境发生的基因型反应而产生的，是生物趋异进化的结果，生态型是生物适应于不同的生态条件区域的遗传类型。

森林生态学PPT汇总

EXAM:名词解释10*3、简答5*6、论述2*20

2012-08-17生态学会讲座

一、全球变暖是----

“不可忽视的真相”--联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC) 还是

“世纪大骗局”？--一些科学家及非政府国际气候变化专家小组（NIPCC） 两种观点，你赞成哪一方？（提问1） 历史时期（一万年以来）：波动上升，有时为温暖期，有时为寒冷期 事实告诉我们--- 变暖是真的而且确实是全球性的 二、全球变暖的原因--温室效应的加剧

温室效应：太阳发出的短波辐射透过大气层到达地面，使地表温度上升，发出长波辐射，大气中的温室气体对短波吸收很弱，而对长波辐射吸收很强。因此地表从太阳辐射获得的热量相对多，而散失到大气层以外的热量相对少，地球表面的温度得以维持，这就是大气的温室效应。

温室效应使地球表面温度提高了25度，否则地球将是一个寒冷的星球！

温室气体:二氧化碳CO2、甲烷CH4、一氧化碳CO、臭氧O3、CFC11、CFC12、四氯化碳CCl4、一氧化氮NO

大气中CO2浓度急剧增加的原因主要有两个： 首先，随着工业化的发展人口的剧增，人类消耗的矿物燃料迅速增加燃烧产生的CO2释放进入大气层，使大气中CO2

森林生态学课程习题

森林生态学课程习题

?

绪论

简述题

1. 什么是生态学？生态学的主要研究对象？采用哪些研究方法开展生态学研究？

2. 当今世界主要关注的哪些环境问题与森林破坏有关？

3. 什么是森林？森林具有哪些特点？什么是森林生态系统功能？请举例说明森林生态系统的森林生态系统服务功能。你认为应该如何估算森林服务功能的价值？如何更好的发挥森林生态系统服务功能？

4. 什么是森林生态学？森林生态学包括了哪些主要的研究内容？简述森林生态学的发展历史。为什么近几十年来森林生态学得到快速发展？ 5. 你认为森林生态学在协调人类与自然之间关系方面有何意义? 6. 森林生态学主要研究方向有哪些？

?

森林环境

一、简述题

1、依据尺度大小环境可分为哪几种类型？ 2、生态因子包括哪些因子？

3、你是如何理解生态因子的作用规律？

3、Odum E.P.(1983) 对作了李比希最小因子定律哪些补充？

4、你是如何理解生物对生态因子的耐受曲线图？你是如何理解耐性定律的？ 5、谈谈你对生态幅的理解。 6、什么是适应？

7、生物对环境适应有哪些适应方式？ 8、举例说明生活型和生态型的区别。

9、如何应用本章的知识和原理来觖决濒危物种的保护问题？ 10、举

名词解释

生物群落:指在特定时间内聚集在一定区域或生境中各种生物种群的集合。

生态系统：在一定空间范围内，植物、动物、真菌、微生物群落与其非生命环境，通过能量流动和物质循环而形成的相互作用、相互依存的动态复合体。

食物链：指由生产者和各级消费者组成的组成的能量运转序列，是生物之间食物关系的体现，即生物因捕食而形成的链状顺序关系，是生态系统中物质循环和能量传递的基本载体。

群落演替：生物群落常随环境因素或时间的变迁而发生变化，这种变化包括一个群落自身所经历的发育，即群落由发育初期、成熟期到衰老期的变化。同时，在一定地段上，群落有一个类型转变成另一个类型的有顺序的演变过程被称为群落演替。 选择题

1原始森林遭到破坏后，形成森林的过程为（ B ）。 A．原生演替 B．次生演替 C．水生演替 D．旱生演替 2.水生植物的特点是（ A ）。

A．通气组织发达 B．机械组织发达 C．叶面积小 D．根系发达 3.具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为（ C ）

A．环境 B．生境 C．内环境 D．地

课程考试试卷

考试课程与试卷类型：生态学基础A 姓名： 学年学期：2011-2012-1 学号：

考试时间：2011-11-24 班级：

一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸的相应位置。答案选错或未选者，该题不得分。每小题1分，共24分） 1. 生态学一词的提出者是（ ）。

A. C.Tansley B. C.Darwim C. H.Haeckel D. E.P.Odum 2. 由于人类社会的迅速发展，开始出现了全球性的问题是在( )。 A．10世纪后期 B．进入20世纪后 C．20世纪60年代 D．20世纪90年代 3. 生态系统的信息传递方式是（ ）。

A. 单向的 B. 双向的 C. 循环的 D. 递减的

4. 只有在环境资源分布均匀，种群中个体间