职称评审简表

篇一：河南省职称评定职改办版操作手册

省职称工作信息系统

职改办版操作手册

二ΟΟ六年六月

- 1 - 河南

为了使您更好的了解、应用本系统，建议您先参阅第四部分《关键字及通用操作介绍》，或者在操作中及时查阅第四部分《关键字及通用操作介绍》！

目 录

概 述 ........................................................................ 5

职改办版主要功能介绍 ........................................................... 6

一、主要菜单功能介绍 ........................................................... 7

二、有关业务应用流程 .......................................................... 11

（一）高、中级职称申报、评审、管理业务流程： ................................ 11

（二）其它评价方式管理业务流程： ......................................

附件3 青海省中小学教师系列专业技术职务评审简表

备注（请用8K纸打印） 推荐单位盖章：

姓名 李洪启 任教年限 12 学历 本科 任职时间 2008.12 从事专业 物理教学 该同志自任职以来，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，学习先进的教学理念，教书育人，为人师表，严格要求自己，对工作精益求精，以身作则，积极主动的遵守校级校规，努力钻研业务，认真履行岗位职责。在教学中，永无休止学习新课程标准和教改理念，积极运用现代技术教育，提高课堂教学效益，参与各种培训和教研活动，努力提高教学水平。始终深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，师德及教学 效果自我评价 激发学生的学习兴趣，创设轻松的学习氛围，师生合作，交流互动，形成独具特色的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量。对基础薄弱的学生，有的放矢地加强辅导，善于发现这些学生的闪光点，给予表彰鼓励

附件3 青海省中小学教师系列专业技术职务评审简表

备注（请用8K纸打印） 推荐单位盖章：

姓名 李洪启 任教年限 12 学历 本科 任职时间 2008.12 从事专业 物理教学 该同志自任职以来，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，学习先进的教学理念，教书育人，为人师表，严格要求自己，对工作精益求精，以身作则，积极主动的遵守校级校规，努力钻研业务，认真履行岗位职责。在教学中，永无休止学习新课程标准和教改理念，积极运用现代技术教育，提高课堂教学效益，参与各种培训和教研活动，努力提高教学水平。始终深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，师德及教学 效果自我评价 激发学生的学习兴趣，创设轻松的学习氛围，师生合作，交流互动，形成独具特色的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量。对基础薄弱的学生，有的放矢地加强辅导，善于发现这些学生的闪光点，给予表彰鼓励

浙人社发?2011?275号

浙江省人力资源和社会保障厅 浙江省经济和信息化委员会 浙江省住房和城乡建设厅关于印发《浙江省建设工程专业工程师和高级工程师资格评价条件（试行）》的通

知

各市、县（市、区）人力资源和社会保障局（人事局)，经济和信息化委员会（经委、经贸委），住房和城乡建设委员

会（建设局），省级有关单位：

根据省委、省政府办公厅印发的《浙江省专业技术资格评价与职务聘任暂行规定》(浙委办发?2004?75号)有关精神，我们制定了《浙江省建设工程专业工程师和高级工程师资格评价条件（试行）》。现印发给你们，请遵照执行。试

行中遇到的问题请及时反映，以便不断修改完善。

二○一一年九月六日

浙江省建设工程专业

工程师和高级工程师资格评价条件

（试 行）

第一章 总 则

第一条 为客观公正地评价建设工程专业技术人员的能力和水平，促进建设工程专业技术资格评价工作的制度化、规范化和科学化，根据《工程技术人员职务试行条例》、《建设工程中、高级技术资格评审条件(试行)》和《浙江省专业技术资格评价与职务聘任暂行办法》等文件精神，结合我省建设工程实际，制定本评价

一、个人信息填写完毕报送学校和教育局入库后，可以申请认定和评审高级、一级业务

二、高级一级评审说明： 1、人员类型：基础教育教师

2、专业系列：选择 中小学职称（职务）系列

3、专业名称：高中XX（科目） 如高中信息技术，注意加上学段

4、资格名称：高级教师、一级教师 5、资格等级：副高、中级 6、评审委员会

高级所属在XX市中高级教师评审委员会

一级选到XX区中级评审委员会

7、现从事专业技术工作：高中XX（科目） 8、工作年限：周年

9、职称外语考试政策倾斜：所报职称无职称外语要求，如不选择无法通过 10、自评符合资格条件中工作经历（能力）条件哪项规定（列出该规定具体内容） 高中高级示范：注意根据个人实际增加减少

(一) 年度考核称职（合格）次数不少于学历、资历条件规定的任教年数，其中近2年年度考核为称职

（合格）以上。

(二) 大学本科学历（或学士学位）、硕士学位，并在一级教师岗位任教5年以上。

(三) 任现职以来，参加继续教育，达到《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省中小学教师

继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

(四) 城镇中小学教师要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

(五) 从教以来担任班主任工作8

附件1

2018年度各系列高级专业技术职务任职资格材料受理、评审时间安排表

高评委会 协办单位 评审范围 网上申报报送纸质联系人 时间 材料时间 10月 7月 联系电话 湖北省中小学教师（荆州）荆州市 本地中小学（幼教）教师副高级 10月 高级职务评审委员会 职改办 湖北省卫生技术（荆州）高荆州市 本地卫生技术副高级（含基卫高） 7月 级职务评审委员会 职改办 湖北省党校教师高级职务省委党校 省内党校（行政学院）教师 9－11月 评审委员会 职改办 湖北省技工学校教师高级省人社厅 省内技校教师 7月 职务评审委员会 技校职改办 省科技厅、 省内自然科学技术基础理论和应用理论湖北省自然科学研究高级省农科院职改研究、科技情报、环保、医药、农业、9－10月 职务评审委员会 办 林业、体育科研 湖北省社会科学研究高级省社科院 省内社会科学研究、社会科学（管理）9月 职务评审委员会 职改办 研究 湖北省卫生技术高级职务省卫计委 全省卫生技术正高级 7月中旬 评审委员会 职改办 省住建厅、省建省内城乡建设规划、建筑设计、勘察、湖北省建筑工程技术高级筑总公司、省工施工、安装、给排水、供热通风、水工、9－10月 业建筑总公司职职务评审委员会 概预算、园林建设

有关职称评审要求等的资料

关于印发《2009年全市职称工作安排意见》的

通 知

包人发[2009] 50号

各旗县区、稀土高新开发区人事劳动局，市直各部、委、办、局人事（政工）科，各企事业单位及大专院校人事处(人力资源部)：

现将 2009年全市职称工作安排意见 印发给你们，请遵照执行。

二OO九年五月二十一日

有关职称评审要求等的资料

2009年全市职称工作安排意见

根据自治区人事厅 2009年全区职称改革工作安排 （内人发

[2009 ]82号）和全市人事人才工作会议精神，现就我市2009年职称工作做出如下安排：

一、申报评审范围

（一）企事业单位（含非公有制经济组织和社会组织）符合评审条件的人员。

（二）具有本市户籍，尚未落实固定工作单位，符合评审条件的流动人员、储备人才。

（三）户籍、人事关系虽不在本市，但已在本市从事专业技术工作满一年的人员。

（四）具有一定专业技术的农牧民。

（五）机关从事蒙古语翻译、审计工作，公安机关从事刑事、技术侦察工作的人员；机关从事档案管理、勘测、设计、城市规划与建设、农业、畜牧、水利、林业、教育、文化艺术等业务工作的人员，必须完全符合评审条件，并仅限于申报中、初级专业技术资格。

（六）离退休后继续从事专业技术工作且符合评审条件的人员。

评审中（小）学教师初级职务任职资格情况简表（一）

填表 拟评审 晋升 上级职改

单位（盖章） 资 格: 类型： 部门审查（盖章） 姓名 何玉杰 性别 男 民族 汉 出生年月 1985年 1 0 月 现所在部门及岗位 中（小）学教龄 4 石门九年制学校 教学岗 参加工作时间 2007年9月 从事本专业工作年限 4 现从事专业 地理 行政职务 现任专业技术职务 小二 取得资格时间 2004年 6月 任职时间 2007 年 9 月 学历毕（肄、结）业毕 业 学 校 专 业 学 制 学 历 学位 情 况 时 间 研究 生 汉语本科 2010年1月 西北师大 3年 本科 言 大专 中专 任现职以来考核情况 年度 考核结果 计算机 成绩 等级 考试时间 本单位同级 本人在同级人员 职务人数 中的排列情况 任现职以来主要教学工作情况 何年何月至何年何月 2007年9月——2008年1月 2008年2月——7月 讲授课程名称及其他教学任务

第一篇：职称评审述职报告

述 职 报 告

本人自参加工作以来，以党中央保持一致，积极响应党的号召。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业。忠于职守，爱岗敬业，勤奋工作，甘于奉献，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

任现职以来，我曾先后担任一年级至四年级语文、科学、美术、音乐等科目的课程，并且年年担任班主任。这几年的教育教学工作中，我在努力提高自身知识文化水平和教学能力的同时，认真向老教师请教，不断总结教育教学经验，得出一系列教育教学理论，为取得优异的教学成绩和良好的教学效果打下坚实的基础。

首先，对于一年级学生来说，我们这里大都来自偏僻的山村，几乎一切都得从零开始。俗语说：“万丈高楼从地起”，就是说打好基础非常重要。那么怎样才能把一年级学生的这个基础打好呢？我认为首要的是抓住一年级学生刚入学，对什么事物都充满好奇的心理，充分利用直观教学法，寓教于乐，让他们在“玩”中“学”，在“学”中“玩”。这样既培

养了学生的学习兴趣，又使学生学到了文化知识。让他们在学习中培养观察力、注意力、思维能力、自控能力，特别是一年级孩子还要培养学生生活适应能力。很多学生入学后知识技能掌握好了，但管理自己学习和生活的能力较差，常常丢

关于开展二0一0年南京市建设工程专业、建筑施工工程专

业中、高级技术资格评审申报工作的通知

宁建字[2010]497号

各有关单位：

根据今年职称工作的时间安排和有关文件精神，为做好2010年建设工程专业和建筑施工工程专业技术资格评审和材料申报等工作，现将有关事项通知如下： 一、职称评审项目

2010年南京市建设工程、建筑施工工程中级专业技术资格评审分两个评委会评审；高级专业技术资格评审分两个专业组评审。

建设工程专业中、高级职称分16个专业申报：具体为建筑设计、城市规划、结构、给排水、道路桥梁、城市燃气、暖通(供热通风与空调 )、建筑电气、园林、工程造价（预决算）、工程监理（质量监督）、工程管理 (施工管理) 、环境保护和环境监测（限申报中级）、建筑装饰、测绘、勘察（岩土）。

建筑施工工程专业中、高级职称分6个专业申报：具体为房屋建筑工程、机电设备安装、工程管理、质量监督、建筑装饰装修、混凝土。 二、申报和评审条件

建设工程中级资格申报和评审条件：建设工程中级资格的申报和评审应符合《南京市建设工程中级专业技术资格条件》（宁职称办[2010]8号）文中的规定（资格条件可从南京专业技术职称资格网www.njzz.gov.cn中获取）。

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