感统训练100个游戏

感统训练70 个有用训练游戏大合集

感觉统合就是人体在环境有效利用自身的感观,从外界获得不同的感觉信息输入大脑,大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感统训练游戏就是以游戏的形式进行感统训练,更加有利于被儿童接受。为妈妈们分享适合小朋友的70 个感统训练游戏:

1、俯卧大龙球抓东西

训练目的:改善身体协调,强化手眼协调及双侧肢体的平衡控制,促进运动企划能力。

训练要求:协助孩子俯卧到大龙球上,保持平衡姿势。把孩子喜欢的一个玩具放在大龙球

滚动时孩子伸手可触的地方。协助孩子卧在球上前后慢慢滚动,让孩子探身去摸玩具,必要时可使用会发声的玩具,以帮助孩子辨明玩具所在的方位。

难度设臵:

A 开始时玩具只放在很近的距离, 让孩子容易取到;

B 逐渐地玩具可以放稍远一点,并在孩子探身取球时提醒他( 她)尽量自己保持身体的

平

衡。

帮助给予:

1.由始至终的身体协助;

2.口头指导或提醒。

2.压马路(3-6)

训练目的:提供触觉刺激,有抑制神经兴奋程度的作用。

训练要求:让孩子仰卧或俯卧在垫子上,用大龙球在其身上滚过去。若孩子喜欢这种压力

可尝试加重一点压力。

3.抱球翻滚(5-6)

训练目的:提供前庭刺激,抑制颈部力反射。

训练要求:孩子躺在垫上,双手抱着一个排球大小的球,高

小班感统游戏教案

【篇一：感觉统合训练游戏集锦】

感觉统合训练游戏集锦 1 兔找家

活动目标：通过活动发展幼儿下肢协调能力，强化脑和脑干的知觉功能；培养幼儿灵敏协调及活泼开朗的性格。

活动准备：平衡台、录音机(磁带)、兔子头饰。开始部分：在音乐伴奏下做准备操。

基本部分：将幼儿分成两组，将平衡台摆成直线练习踩踏，看哪组幼儿踩得稳。将平衡台摆成单、双相隔的直线，如图“口吕口吕”：幼儿双脚开始跳单台，再双脚分开跳双台，游戏数遍，教师巡回指导，注意幼儿跳跃情况，如部分较弱的幼儿可用脚踩踏平衡板。游戏“小兔找家”：幼儿把平衡台放在场地周围，兔妈妈带小兔出去吃青菜，幼儿练习跳跃。兔妈妈说：“狼来了!小兔赶快回家!”让每个幼儿从平衡台上走过，教师帮助能力差的幼儿赶快找到家，不被狼捉到。 结束部分：放松活动。教师：“天黑了，兔妈妈要带小兔回家睡觉了。”幼儿仰卧或俯卧平衡台。 2 小侦察兵

活动目标：幼儿通过听觉判断方向的能力提高前庭功能，发展儿平衡能力和动作的灵敏性；激发幼儿的想像力，

让幼儿积极尝试利用小布袋开展活动的兴趣，并培养幼 儿勇敢、团结友爱的品质。

活动准备：人手一个小布袋、打击乐器、录音磁带。开 始部分：在音乐伴奏下，幼

小班感统游戏教案

【篇一：感觉统合训练游戏集锦】

感觉统合训练游戏集锦

1 兔找家

活动目标：通过活动发展幼儿下肢协调能力，强化脑和脑干的知觉功能；培养幼儿灵敏协调及活泼开朗的性格。

活动准备：平衡台、录音机(磁带)、兔子头饰。开始部分：在音乐伴奏下做准备操。

基本部分：将幼儿分成两组，将平衡台摆成直线练习踩踏，看哪组幼儿踩得稳。将平衡台摆成单、双相隔的直线，如图“口吕口吕”：幼儿双脚开始跳单台，再双脚分开跳双台，游戏数遍，教师巡回指导，注意幼儿跳跃情况，如部分较弱的幼儿可用脚踩踏平衡板。游戏“小兔找家”：幼儿把平衡台放在场地周围，兔妈妈带小兔出去吃青菜，幼儿练习跳跃。兔妈妈说：“狼来了!小兔赶快回家!”让每个幼儿从平衡台上走过，教师帮助能力差的幼儿赶快找到家，不被狼捉到。结束部分：放松活动。教师：“天黑了，兔妈妈要带小兔回家睡觉了。”幼儿仰卧或俯卧平衡台。

2 小侦察兵

活动目标：幼儿通过听觉判断方向的能力提高前庭功能，发展儿平衡能力和动作的灵敏性；激发幼儿的想像力，

让幼儿积极尝试利用小布袋开展活动的兴趣，并培养幼

儿勇敢、团结友爱的品质。

活动准备：人手一个小布袋、打击乐器、录音磁带。开

始部分：在音乐伴奏下，幼儿跟教师学做模仿操。

基本部分：小布袋活动：教师出

小班感统游戏教案

【篇一：感觉统合训练游戏集锦】

感觉统合训练游戏集锦

1 兔找家

活动目标：通过活动发展幼儿下肢协调能力，强化脑和脑干的知觉功能；培养幼儿灵敏协调及活泼开朗的性格。

活动准备：平衡台、录音机(磁带)、兔子头饰。开始部分：在音乐伴奏下做准备操。

基本部分：将幼儿分成两组，将平衡台摆成直线练习踩踏，看哪组幼儿踩得稳。将平衡台摆成单、双相隔的直线，如图“口吕口吕”：幼儿双脚开始跳单台，再双脚分开跳双台，游戏数遍，教师巡回指导，注意幼儿跳跃情况，如部分较弱的幼儿可用脚踩踏平衡板。游戏“小兔找家”：幼儿把平衡台放在场地周围，兔妈妈带小兔出去吃青菜，幼儿练习跳跃。兔妈妈说：“狼来了!小兔赶快回家!”让每个幼儿从平衡台上走过，教师帮助能力差的幼儿赶快找到家，不被狼捉到。结束部分：放松活动。教师：“天黑了，兔妈妈要带小兔回家睡觉了。”幼儿仰卧或俯卧平衡台。

2 小侦察兵

活动目标：幼儿通过听觉判断方向的能力提高前庭功能，发展儿平衡能力和动作的灵敏性；激发幼儿的想像力，

让幼儿积极尝试利用小布袋开展活动的兴趣，并培养幼

儿勇敢、团结友爱的品质。

活动准备：人手一个小布袋、打击乐器、录音磁带。开

始部分：在音乐伴奏下，幼儿跟教师学做模仿操。

基本部分：小布袋活动：教师出

家庭中的感觉统合训练

感觉统合是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑的前庭进行过滤和辨识，然后把重要信息传递个大脑进行处理、协调整合后形成知觉，再身体做出反应。 宝宝的感觉统合发展氛围三个时期：3岁前是预防期、6岁前是最佳矫正期、10岁前是弥补期。

感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息无法在脑神经中进行有效组合，大脑对身体器官失去控制和组合能力，而使身体不能和谐运作的现象。

失调对孩子的影响：导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，削弱认知和适应力。 1、 影响孩子的智力发育及学习能力的提高。 2、 易产生人际关系敏感或社交退缩等方面的问题。 3、 出现性格障碍。 4、推迟孩子的社会化进程。 5、 严重影响孩子心理素质状况。

失调原因：1、胎位不正导致的固有平衡失常。2、破腹产导致未经产道挤压失去第一次触觉学习机会。3、天生中枢神经系统不健全，如轻度大脑功能失常。4、保护过度或活动空间太小，缺乏运动机会，爬行不足。5、过早使用代步车，造成前庭觉和本体觉没得到训练。6、家长忙碌，对孩子缺少触摸、爱抚和情感交流，导致大脑感觉刺激不足。7、过

多考

家庭中的感觉统合训练

感觉统合是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑的前庭进行过滤和辨识，然后把重要信息传递个大脑进行处理、协调整合后形成知觉，再身体做出反应。 宝宝的感觉统合发展氛围三个时期：3岁前是预防期、6岁前是最佳矫正期、10岁前是弥补期。

感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息无法在脑神经中进行有效组合，大脑对身体器官失去控制和组合能力，而使身体不能和谐运作的现象。

失调对孩子的影响：导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，削弱认知和适应力。 1、 影响孩子的智力发育及学习能力的提高。 2、 易产生人际关系敏感或社交退缩等方面的问题。 3、 出现性格障碍。 4、推迟孩子的社会化进程。 5、 严重影响孩子心理素质状况。

失调原因：1、胎位不正导致的固有平衡失常。2、破腹产导致未经产道挤压失去第一次触觉学习机会。3、天生中枢神经系统不健全，如轻度大脑功能失常。4、保护过度或活动空间太小，缺乏运动机会，爬行不足。5、过早使用代步车，造成前庭觉和本体觉没得到训练。6、家长忙碌，对孩子缺少触摸、爱抚和情感交流，导致大脑感觉刺激不足。7、过

多考

感觉统合基础资料表

编号：＿＿＿＿＿

姓名：＿＿＿＿＿ 性别：男□ 女□ 出生日期：＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日 核对日期：＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日

监护人姓名： 年龄： 关系： 职业： 联系地址： 联系电话： 主要问题：

一、母孕期情况：

孕 期：服用药物＿＿＿＿＿ 被动吸烟＿＿＿＿＿ 营养状况＿＿＿＿＿

□早产 □足月 □过产期 □自然产 □产钳 □胎吸 □窒息 □剖腹产

胎 位：□头位 □臀位 □横位 出生体重：＿＿＿＿＿千克

父母生产时年龄： 父＿＿＿岁 母＿＿＿岁

二、 生长发育史：

□母乳 □人工 □混合 断乳时间：＿＿＿＿＿ □个月会抬头 □个月会翻身 □个月会爬 □个月会坐 □个月会走 □个月会笑 □个月会叫妈妈 □个月会说话

三、疾病史：健

《主日学儿童游戏100个》

主日学儿童游戏100个

作者: 佚名 发表时间: 2006-7-5 所属类型:主日学资料

正文 [ 分卷阅读 ]

目录 －－破 冰－－ －－圣经故事－－

－－圣经时代－－ －－教会生活－－ －－教会生活－－

－－品格塑造－－ －－金句背诵－－ －－复习圣经－－

－－特殊节期－－

正文

目录

（ 本章字数：1367 更新时间：2006-7-5 12:29:20）

破冰

1．侦探

2．复活节全垒打

3．拼拼凑凑

4．我是谁？

5．鸡蛋的冒险之旅

6．主里合一

7．狩猎大攻击

8．如履薄冰

9．你很棒

10．动手又动口

11．对不对

12．彼此认识

13．姓名游戏

14．我的名字有玄机

圣经故事

15．耶稣在圣殿里

16．约瑟的金杯

17．大卫和歌利亚

18．爱的行动

19．鱼肚子里

20．动物进方舟

21．挪亚夫妇之旅

22．渴望吗哪

23．拉撒路复活了！

24．大卫逃命

25．寻找书卷

26．饼和鱼

27．十二个探子

28．海面上的风浪

29．圣灵的果子

30．方舟宾果

31．动物拼音

32．伊甸园里的水果

33．寡妇的小钱

圣经时代

34．拉橘子

35．服装秀

36．先知、祭司、国王

37．绵羊、野狼和牧人

38．跟踪牧羊人

39．古老的活动

40．寄信

41．同心协力

42．上帝的军队

43．快乐出航

《主日学儿童游戏100个》

主日学儿童游戏100个

作者: 佚名 发表时间: 2006-7-5 所属类型:主日学资料

正文 [ 分卷阅读 ]

目录 －－破 冰－－ －－圣经故事－－

－－圣经时代－－ －－教会生活－－ －－教会生活－－

－－品格塑造－－ －－金句背诵－－ －－复习圣经－－

－－特殊节期－－

正文

目录

（ 本章字数：1367 更新时间：2006-7-5 12:29:20）

破冰

1．侦探

2．复活节全垒打

3．拼拼凑凑

4．我是谁？

5．鸡蛋的冒险之旅

6．主里合一

7．狩猎大攻击

8．如履薄冰

9．你很棒

10．动手又动口

11．对不对

12．彼此认识

13．姓名游戏

14．我的名字有玄机

圣经故事

15．耶稣在圣殿里

16．约瑟的金杯

17．大卫和歌利亚

18．爱的行动

19．鱼肚子里

20．动物进方舟

21．挪亚夫妇之旅

22．渴望吗哪

23．拉撒路复活了！

24．大卫逃命

25．寻找书卷

26．饼和鱼

27．十二个探子

28．海面上的风浪

29．圣灵的果子

30．方舟宾果

31．动物拼音

32．伊甸园里的水果

33．寡妇的小钱

圣经时代

34．拉橘子

35．服装秀

36．先知、祭司、国王

37．绵羊、野狼和牧人

38．跟踪牧羊人

39．古老的活动

40．寄信

41．同心协力

42．上帝的军队

43．快乐出航

－－破 冰－－

1．侦探

课前预备：

预备一些4x6的纸，上面贴着每个小朋友的照片，或写上他们的名字(只写名字也可以，但贴上照片会更有趣)。

游戏方式：

1 小朋友排成一列，带领者在每位小朋友背后黏一张预备的纸，不要让他们看到纸的内容。接下来，小朋友开始找人问问题，对方只能回答“是”或“不是”。 例如：「我背上的人是长头发吗？」「我背上的人是女生吗？」

2．如果小朋友猜出背后所贴的人名，要将正确答案告诉带领者，然后他可以选择留在人群中，继续回答别人的问题。若猜错了，他要继续找人问问题。游戏持续到每个人都猜出目己背后的神秘人物为

止。

2．复活节全垒打

课前预备：

从经文中找出一些与这活节有关的问题，将它们为在卡片上，在卡片的角落依问题的难易度注明

「一垒」、「二垒」、「三垒」、或「全垒打」，

卡片的背后写上标准答案。

游戏方式：

1．将小朋友分为两组，用四张椅子排出正方形的范围如同棒球场的四个垒。打击手一开始坐在代表本垒的椅子上，由带领者提出问题，并讲明是一垒安打题或二垒安打等。若打击手正确地回答问题，便可安全上垒；若答错，则记一好球，若三题都答错，就被三振出局，由同组的下一

位担任打击手，继续答题。