碳排放管理师岗位能力素质测评

人力资源部

人事助理岗位能力素质模型

2011年12月

人事助理岗位能力素质模型

一、人事助理岗位能力素质模型图

《岗位能力素质模型》

二、渠道经理岗位能力素质一览表

数目1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

类别

序号1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23)

能力素质要素客户导向 绩效导向 学习能力 创新能力 尽职敬业 积极进取 执行力 计划能力 沟通能力 信息分析能力 人际交往能力 招聘管理 谈判能力 财务管理知识 成本管理知识 战略管理知识 人力资源管理知识 生产管理知识 项目管理知识 档案管理知识 合同管理知识 法律知识 市场营销知识 品质管理知识 安全管理知识 供应链管理知识 研发管理知识 设备管理知识 工艺知识 信息系统知识 产品知识 职位分析相关知识 商务写作技能 计算机应用技能 岗位所需系统

能力素质测评V2

〈测验说明〉

您好！欢迎您参加“能力素质测评”。这项测评是用于考察应试者工作的基本能力特征及水平。这项测评共有四个部分，98道试题，总时限为90分钟。测评的各部分单独记时，即在规定的时限内，回答限定的题目，不能提前回答其他题目，也不能延时作答。 各部分试题数量与时限分配如下： 部分 言语能力 数学能力 试题数量 30 时限（分钟） 20 20 25 逻辑推理能力 25 20 分析能力 23 25 总计 98 90 请仔细阅读下面注意事项，这对准确反映您的能力特征是非常重要的。 1、 这项测验的试题均为选择题，每一题目只有一个最为正确或合理的答案； 2、 当时间到了时，您应立即停止答这部分的试题；

3、 在每一部分测试中，对您来说，可能有一些题目容易的，也有一些题目是很难的。因此，您不必在特

别难的题目上花很多时间。作错题目不倒扣分； 4、 特别提醒您注意的是，请将答案涂在答卷纸上，涂写答案时一定要注意对准题号。

这项测试要求您必须严格按照指示去做作，否则会影响您的测试结果！

请准备好表，看好时间，现在开始答题

1

第一部分 言语理解与表达

（共30题 时限20分钟）

指导

能力素质测评V2

〈测验说明〉

您好！欢迎您参加“能力素质测评”。这项测评是用于考察应试者工作的基本能力特征及水平。这项测评共有四个部分，98道试题，总时限为90分钟。测评的各部分单独记时，即在规定的时限内，回答限定的题目，不能提前回答其他题目，也不能延时作答。 各部分试题数量与时限分配如下： 部分 言语能力 数学能力 试题数量 30 时限（分钟） 20 20 25 逻辑推理能力 25 20 分析能力 23 25 总计 98 90 请仔细阅读下面注意事项，这对准确反映您的能力特征是非常重要的。 1、 这项测验的试题均为选择题，每一题目只有一个最为正确或合理的答案； 2、 当时间到了时，您应立即停止答这部分的试题；

3、 在每一部分测试中，对您来说，可能有一些题目容易的，也有一些题目是很难的。因此，您不必在特

别难的题目上花很多时间。作错题目不倒扣分； 4、 特别提醒您注意的是，请将答案涂在答卷纸上，涂写答案时一定要注意对准题号。

这项测试要求您必须严格按照指示去做作，否则会影响您的测试结果！

请准备好表，看好时间，现在开始答题

1

第一部分 言语理解与表达

（共30题 时限20分钟）

指导

服装管理师岗位职责

【篇一：服装培训师岗位职责】

篇一：培训师岗位职责 培训

师岗位职责说明说

篇二：营销培训师岗位职责及行为规范 营销

培训师岗位职责及行为规范 岗位规范：

一. 个人行为规范 1.工作时间着职业

装，着装行为符合培训师标准，佩戴工牌，女性最好能做到淡妆进行培训，做到整洁干净，

表情真诚，语言亲切富有感染力，营造一种亲近随和的形象从而促进交流沟通；

2.必须严格遵守公

司各项规章制度。依照规章制度管理员工，凡事应当以身作则； 3.在培训过程中有

耐心，积极回答学员的问题和进行交流；

4.准时进行培训，并按照计划完成培训内容和课程，不删剪，不轻易跳过培训内容； 5.课程结束之后也

乐于解决学员工作中的问题，不敷衍不回避； 6.服从上级领导指

派的工作任务，如有疑问可单独向上级领导表明自己的观点和探讨，在未超出原则性的前提

条件下，未得到明确答复或得到的答复与自己观点不符时，可保留自己观点但必须服从并执 行；

7所有与营销专员

沟通的情况及培训课件、资料等，严禁未经许可擅自与他人进行交谈或泄漏给除直属领导外 的其他人员或部门。 二. 工作规范

1.拟定培训体系 01.协助相

测评题目：请根据您的实际情况选择最佳答案

1.你是否有明确的学习方向并拟定学习计划？ A．是 B．尚可 C．否

2.你不了解公司的政策制度（特别是人事制度），不知道自己的下一步能到那个部门 A．是 B．尚可 C．否

3.你是否会定期确认自己的学习程度及计划执行程度，如果没有完成目标，我就另定一个目标？

A．是 B．尚可 C．否

4.你是否经常评价工作的执行或行动，并思考哪些不够充分，那些必须修改？ A．是 B．尚可 C．否

5.我总是经常学习新知识，即使与我工作和生活不相关的书我也会花时间去研究 A．是 B．尚可 C．否

6.请把你过去的或者现为你上司的人物想一想，你对他的意见，和下列那一条相符？ A．我了解他，但不知道该如何去获得他的信任 B．我经常想得出他行动的理由

C．他举止古怪，简直是精神分裂者，无法知道他大部分时间如何消磨

1、从事民用核安全设备活动范围有关工作产品设计人员能力等级评定标准

一级资格：对于相应的产品设计的类别，在二级的岗位上有成效的工作了1年以上；或较好的完成了专科以上学历教育，机械相关专业，外加7年及以上相当的产品设计方面的有关工作；或较好的完成研究生学历以上教育，机械相关专业，外加5年的相当的产品设计方面的有关工作；

二级资格：对于相应的产品设计的类别，在三级的岗位上有成效的工作了1年；或较好的完成了专科以上学历教育，机械相关专业，外加4年及以上产品设计方面的有关工作；或较好的完成研究生学历以上教育，机械相关专业，外加2年的相当的产品设计方面的有关工作； 三级资格：较好的完成了本科以上学历教育、机械相关专业，接受过泵产品设计培训；

2、从事民用核安全设备活动范围有关工作产品验证人员能力等级评定标准

一级资格：对于相应的产品（工艺）设计、验证的类别，在二级的岗位上有成效的工作了1年以上；或较好的完成了专科以上学历教育，机械相关专业，外加7年及以上相当的产品（工艺）设计、验证方面的有关工作；或较好的完成研究生学历以上教育，机械相关专业，外加5年的相当的产品（工艺）设计、验证方面的有关工作； 二级资格：对于相应的产品验证的类别，在三级的岗位上有成

碳排放-国际国内碳排放政策概览

文章来源：

1．《联合国气候变化框架公约》

发布时间：2010-06-28

《联合国气候变化框架公约》（United Nations Framework Convention on Climate Change，简称《框架公约》，英文缩写UNFCCC) 是1992年5月22日联合国政府间谈判委员会就气候变化问题达成的公约，于1992年6月4日在巴西里约热内卢举行的联合国环发大会（地球首脑会议）上通过。

《联合国气候变化框架公约》是世界上第一个为全面控制二氧化碳等温室气体排放，以应对全球气候变暖给人类经济和社会带来不利影响的国际公约，也是国际社会在应对全球气候变化问题上进行国际合作的一个基本框架。目前，已有192个国家批准了《公约》，这些国家被统一称作“缔约方”。

1997年12月，联合国气候变化框架公约第3次缔约方大会在日本京都举行，会议通过了具有法律约束力的《京都议定书》，对2012年前主要发达国家减排温室气体的种类、减排时间表和额度等作出了具体规定，同时确立了三个实现减排的灵活机制，即：联合履约（JI）、排放贸易(ET)和清洁发展机制(CDM)。其中清洁发展机制同发展中国家关系密

测评维度：沟通协调能力

测评题目：请根据您的实际情况选择最佳答案

1.如果有人邀请你，这次邀请对你来说很重要，你去时： A．穿着舒适、随意 B．穿适合这种场合的衣服 C．无所谓

2.在会议中请大家提问时，一位提问者的问题显然表明他漏掉了你讲话中最重要的部分， 你会：

A．为自己未将这个问题讲清楚而表示歉意

B．等他把话讲完，再把那部分内容重复一遍，解除他的疑虑

C．打断他的话，指出这个问题你已经解释过了，不过你乐意再重复一遍 3.由于疏忽，你同天安排了两个约会，那么你将赴哪个约会呢? A．赴先约定的那个约会 B．赴更重要的约会 C．都不参加

4.你的朋友因家庭纠纷找到你，希望能听一听你的意见，你怎么办呢？ A．不表示自己的态度 B．按你的看法评价谁是谁非 C．各打五十大板

5.有一个朋友滔滔不绝地讲述一个电视节目，而你认为这个节目没有意思，于是你说： A．这个节目我没有看过，但我想看看 B．我看过，但不喜欢 C．没看过，不喜欢看

6.你朋友怀疑他自己买的新车太贵了，而你认为确实买贵了时： A．你直接说出你的看法 B．向他表示祝贺 C．不发表看法

7.做客时有人讲了个趣闻，但记不清如何结尾了，而你知道如何结尾时： A．直接你将结尾讲出

一、说明 1、编写的依据

本大纲是在具体分析《维修电工国家职业标准（中级）》对该职业基本知识和基本技能要求的基础上，结合模块教学改革试点的实际情况进行编写的。

2、课程的内容和性质

本课程是维修电工专业的专业课，主要内容有维修电工基本操作技能，常用电机与变压器及其拆装与维修，常用低压电器及其拆装与维修，电动机基本控制线路及其安装、调试与维修，常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修，电动机的自动调速系统及其调试与维修。

3、课程的任务和要求

通过本课程的学习，学员将能掌握中级维修电工所必备的专业知识与基本操作技能和各项专业操作技能，达到维修电工国家职业标准对该职业中级工的知识和技能的要求。

4、教学中应注意的问题

①本课程的教学应遵循以实践操作为主、理论讲授为辅，理论知识为操作技能服务的原则，致力于学员岗位能力的培养。②教学中，应在模拟训练的基础上灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。③教师应该针对不同层次的学员，加强个别辅导。对于优秀学生，可以加深理论知识的教学，以提高其关键性能力，增强其发展后劲。④教材中的“知识学习”所列的知识内容是学生学习专业技能和进行技能训练时必须的理论知识，教师在教学中要把握“够用、实用”的原则对其进行讲

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.. 跨境电商岗位及职位能力分析

1.1 跨境电商各环节概述

一. 跨境电商的参与主体

中国出口跨境电商产业链图谱参考图1.6

1.自建网站或通过第三方平台进行跨境电商经营的企业。

这类主体又可以分为以下四种类型：拟涉足线上业务的传统外贸企业；拟向跨境业务发展的国内电子商务企业；以内贸为主的传统制造业企业；新创业的中小微企业。

2.从事跨境电子商务活动的个人。

这一类主体往往只经过平台注册，采用身份证、邮箱或营业执照等作为注册核实依据。

3.跨境电子商务的第三方平台（含信息平台、交易平台、外贸综合服务）。

4.跨境电子商务的通关服务、管理平台。

5.海关、保税区域的监管区域经营者。

6.物流企业。

7.支付企业和银行。

图1.6 中国出口跨境电商产业链图谱

一．跨境电商的业务流程

跨境电商的交易流程如图1.7 所示

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图1.7 跨境电商的业务流程

与传统国际贸易相比，跨境电子商务具有突出优势，例如突破了传统地理范围的限制、

受贸易保护影响较小、涉及中间商少、利润率高等。但也存在一些缺陷，如明显的通关、结汇和退税障碍，贸易争端处理不完善等。两种贸易方式的差异主要体现在：

1.交易主体差异

传统国际贸易的交易主体通常是企业对企业，双方面对面进行直接接触；跨境电子商务借助互联网，交