《雪花带来冬天的梦》教案

　　下面我们①打着节奏一起来朗读一下歌词，同学们思考一下这首歌是什么拍子的?····嗯，已经读完了，谁来说一说，好，你来，你说这首歌是四四拍的，非常好，你分析非常正确，请坐!那同学们大家还记得四四拍的强弱规律是什么吗?好，我现在请这位同学上来演示一下，前面这四位同学你们来吧。非常好，同学们有看到听到吗?他们刚才是用②拍桌子、拍手和拍腿来进行展示强弱变化的，(教师示范)，大家感受到他的强弱变化了吗?对，就是强、弱、次强、弱。很好，那接下来我们就打着这个强弱规律的动作再把歌词读一遍吧。同学们的节奏感还是挺不错的，出乎老师的想象。

　　③那紧接着我们来跟琴模唱一下旋律。通过大家的模唱，老师发现有一个节奏，大家好像不是太熟悉，那现在，请看大屏幕上的这个节奏，大家还记得吗?对，就是四分附点节奏，那这个节奏他像我们生活中的什么呢?对，是“射箭”的动作“拉·放”“嗒·嗒”，那现在我们看到的这个节奏后面有两个16分音符(X·XX)组成，那我们可以感觉像一种“

《雪花带来冬天的梦》试讲稿

　　尊敬的各位评委老师，大家好!我是报考小学音乐的08号考生，我试讲的题目是《雪花带来冬天的梦》，下面开始我的试讲。

　　导入

　　同学们好，你好，你好，老师你好!欢迎大家来到音乐的课堂，今天老师给大家带来了一个非常有趣的游戏，叫做猜谜语，大家想不想猜呀?哇，大家都这么迫不及待想要猜呀，那同学们仔细听好啦，“白色花儿无人栽，北风一夜便野开，无根无叶又无枝，此花原从天上来”哇，大家都已经抢答了，对，①就是雪花!那同学们每个人都有一个梦，雪花虽然不是人，但他也不例外，大家知道雪花的梦是什么吗?大家都摇头了，那我们就一起去听听雪花的梦吧!

　　初步感知

　　首先，我们通过多媒体来聆听一遍歌曲，大家思考一下雪花有一个怎样的梦呢?(雪花晶晶亮···)好，歌曲听完了，谁来说一下?靠窗户的这位同学你来说，嗯，你说雪花带来了一个冬天的梦!哎，你听的很仔细，请坐。雪花确实是给我们带来了一个冬天的梦。那在这个冬天里，有一群小动物，也作了一梦，一个甜美的梦，②大家知道有哪些小动物吗?好，接下来由老师弹琴范唱这首歌曲，大家来思考?歌曲唱完了，谁来回答刚才的问题?好，手举最快的这位同学

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”那一天，我明白了做任何事都要坚持到底！

今年寒假，我在爸爸厂里过年，闲来无事，只好打水漂来打发时间。我先拿起一块石头，手弯成弓形，把石头放于胸前，双脚前后开例形成马步。突然，我后脚一蹬，手腕一发力，石头像飞驰的骏马一样飞了出去。我满以为石头会在水面轻快地跳跃，可不知怎么回事，石头只在水面上跳了一下就没了踪影。我的眉毛拧”成了一个疙瘩，心头一紧：怎么回事？哪里出错了吗？我又急忙抓起一个大石头，依葫芦画瓢丢了出去。可这次石头居然扑通”一声径直沉入水底！随之，我的心也随着石头一同沉到了河底。

沮丧至极的我一屁股坐在地上，这时，却有一股沁人心脾的香味扑鼻而来。我作文扭头一看，原来有一棵梅树在旁边迎着寒风开得正盛。虽然寒风凛冽，它却没有丝毫的退意”反而迎难而上，不畏严寒，绽放美丽！我被梅花那不畏严寒，坚持不懈的精神打动了。梅花，你的精神令我感动，我一定要学习你，和你一起克服困难，分享成功的喜悦！

于是，我再次捡起一块石头，手形成一个弧形把石头放在胸前，双脚微微半蹲，把全部重心放在后脚上，再压低身体。突然，我后脚使劲一蹬，手腕一用力，以迅雷不及掩耳之势把石头甩”了出去

下了一场大雪，透过窗子向外望去，鹅毛似的雪花漫天飞舞，一片银装素裹，看到这一切，令我想起童话世界里的银色王国。

看！那洁白无瑕的雪花，不停地纷纷落下，雪越下越大，一片迷蒙，似烟非烟，如雾非雾。整个城市都笼罩着在白茫茫的大雪之中，仿佛身处天堂。雪花姑娘正在给这座城市精心地编织着雪白的衣裳，远远望去，世间万物都穿上了晶莹剔透的外套。而披着白雪的高楼大厦，仿佛是仙女们撒下人间的宝石，在茫茫白雪中像一个个勇敢的战士一动不动地挺立着；雪花降落在光秃秃的树上，树枝仿佛一只只驯鹿角在摆动；一棵棵松柏在雪花的覆盖下犹如冰雕玉砌、玲珑剔透的银光宝塔；蝴蝶般的雪花落在房顶上，每户人家都变成一座银色城堡；学校也被白雪覆盖了，操场盖上了银白色的被子。有了雪花天使，一个银白的世界诞生了，这银色王国里的一切构成了一幅美丽的雪景图！

我爱雪花！爱它的洁白无瑕，爱它的单纯与美好。

篇一：美丽的雪花作文500字

一天，我听到外面传来一阵噼里啪啦的声音，我抬头一看，原来下雪了。我急忙拿出勺来接雪，不一会儿，我就接住了这小东西，拿起来一看，它晶莹透亮，像一个小球，真好看！ 这时，我突发奇想，便掰开一小块放进嘴里尝一尝。刚放进去，我就吐了出来：呸，真难吃！过了一会儿，我瞧了一眼装雪的勺，发现里面的小雪花已经变成了大冰块。手怎么用力也分不开。我还发现，雪在不同的温度下，它的形状也有变化。气温在零下8度时，雪是球状的；气温在零下15度时，雪是六角形的。 下雪时，天上洒下无数的雪花。有的在空中飘飘摇摇，像一只只蝴蝶在空中飞舞。雪花落到地上，像一个个小皮球一样蹦蹦跳跳。转眼间，树枝、树干和树叶都积了一层厚厚的冰，给树木穿上了一件厚厚的衣服。地面的积雪又松又软，一脚踏下去，仿佛马上要陷进泥池里了。鹅毛大雪过后，地上的积雪仿佛为大地铺上了一层薄薄的、晶莹透亮的地毯。小朋友们三五成群的聚在一起堆雪人、打雪仗。我也按捺不住自己的心情了，便从家里拿出一双冰刀鞋，到结冰的湖面上去滑冰。 雪花给庄稼治病、提供水分，给小朋友带来了欢乐，雪花真美呀！江西赣州市章贡区大公路二校三（3）班三年级:刘承志

篇二：冬天的景色(200字)作文

精选作文:冬天的景

冬天到了，小雪花挣脱了天空母亲的怀抱，慢慢地飘落，来到人间。

那片雪花是那样的迷人，就像一位可爱的雪仙女，来到人间游历。透明的身躯在阳光的照射下，透出了一点点七彩的光亮，六只胖乎乎的小手揉着自己的小眼睛，努力适应着太阳强烈的光芒。

瞧！小雪花正探着脑袋往底下看呢！一阵轻柔的风吹来，她飘飘悠悠，来到了屋檐上，它听见屋里有女孩在唱歌的声音，小雪花陶醉其中。

小雪花又飘到了花园里，一朵洁白如雪的梅花傲立在冷风中，真美呀！我也希望变成一朵梅花。”小雪花感叹道。

顷刻间，她的身体快要接触到地面了。她本想安静地躺在这里，这时来了一群男孩，他们作文看见了这片雪花，纷纷称赞：真好看，这是我见过最美的雪花了！”小雪花听了得意洋洋。

一个调皮的男孩轻轻地拾起她，小雪花被男孩捧在手心，好热呀，我要融化了。”小雪花不断地挣扎着，男孩对着她轻轻一吹，她又飘离了男孩的手心。

她不停地在空中打着旋儿，翻着跟头，轻盈而敏捷，就像跳芭蕾舞的女孩在舞台中间旋转着。在风中，她一会儿上，一会儿下，左右摇摆着身体，尽情享受这份自在与惬意。

雪花飘了一天，她觉得累了，此时风也停了。她张开了双臂，去拥抱大地妈妈和自己的兄弟姐妹。渐渐地，她轻轻地闭上了眼睛，进入了甜美

教学目标：

知识与技能：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。 过程与方法：掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制作能力和创新意识，体验创造的乐趣。

情感、态度及价值观：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。 教学重、难点：掌握有关制作方法和技巧。

课型：制作

教学时数：1课时

教学过程：

一、玩一玩

1．每组分发一个教师自制的“雪景”玩具，组员间轮流吹一吹。玩一玩。

教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题：

(1)这个玩具由哪几大部分组成?

(2)每个部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代吗?

(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的?

(4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做?

2．教师引导学生交流观察结果，自主总结。

A．玩具主要由底、盖、景三大部分组成。

B．底——泡沫板，盖——塑料瓶，景——综合材料。

C．“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。

D．制作底与盖——制作“雪景”——将底与景组合后将底与盖接好——摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。

3．请学生给这个玩具起个名字，学生各抒己见后教师小结并出示课题。

二、看一看

1．欣赏有关雪景的图片和影片。

2．引导学生用优美的词汇描述一下印象中的雪景。

3．欣赏用各种材料制作出来的

活动目标：●尝试抛的动作。

●感受与同伴一起洒小雪花的快乐。

活动准备：

报子若干 小碗幼儿人手一个 装有雪花的框子 音乐 活动过程

一 开始部分

1 激发幼儿参与的兴趣

——师；送报纸撕雪花吧，今天我们用报纸一起来撕小雪花好不好，看看谁的小手最能干？

——幼；我的小手最能干，可以撕漂亮的雪花 。

二 基本部分

2 教师示范如何撕雪花

——我们我的大拇指和食指会跳舞，和幼儿一起动动小手指 —— 我们的小手指一张一合

——师；我有用我的大拇指和食指捏紧了一上一下来撕雪花了，我要撕小雪花

——幼；我的小手会撕雪花

——幼儿撕雪花老师给予指导，根据幼儿的具体情况给予指导 3 宝宝抛洒雪花的游戏。

——引导宝宝向上抛洒雪花，感受雪花从天而降的美景。 师：小雪花，真美丽，抛一抛，洒一洒。

——引导宝宝分散抛洒，避免宝宝拥挤。

师：小雪花，小雪花，这里抛那里洒，到处都是小雪花。 师幼共同欣赏雪花洒落满地的景象。

三 结束部分

和幼儿一起将地上的雪花捡起来放到框子，下次继续玩

《我的梦 中国梦》主题班会教案

六（2）班

教学目标：

1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

2、联系实际，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。

3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

教学过程： 一、讲解背景：

十八大前夕，美国专栏作家托马斯·弗里德曼以《中国需要自己的梦想》为题专门撰文解读“中国梦”，寄望中国“将人民的致富憧憬与更可持续发展结合起来”。一时间，“中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题。“大家都在讨论中国梦。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”11月29日，习近平总书记的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神，切实加强学生的思想道德建设工作，推动“我的中国梦”主题教育活动的深入开展，特开展本次队会活动。

二、听故事，谈感受:《赎回梦想》

2002年11月28日，是美国特有的节日——感恩节。

在这个节日到来的前三天，芝加哥市一位名叫赛尼

篇一：雪花的含义

雪花的含义

一年中，有生机勃勃的春季，有朝气蓬勃的夏季，有硕果累累的秋季，唯我独爱那令人

迷恋雪花飘飞的冬季。 每种事物都有他所体现的代表，春为大地的代表，夏为太

阳，秋为树叶，而冬为雪花。 梦中的雪花，总是让我拥有

纯白色的幻想和憧憬。当第一片雪花飘然而至，我那期待已久的快乐，也随它飘到心间，我

兴奋的张开手臂，跑进雪花晶莹的世界里，我想的，就是去感受雪花的心跳。 雪花啊！我们相遇了，艰苦的求学时光，正如这寒冷的冬日，当天色暗下，雪花却悄然而至，

漫天洋溢着，不正是生机与火一样活力，所以，我们需有一些勇气去面对眼前的艰辛。于是在这满天飞舞的雪花中，我们的步伐 应更潇洒。我们要珍惜这雪花飘逸灵动的心境，

努力克服困难。因为：寒冬过去我们将迈进生机盎然的人生春天。

篇二：雪花的自述

雪花的自述

“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇??”这首歌正是说我——雪花，我整装待发，去代表冬爷爷向大地问好，给大地送去白色的温暖。

寒风席卷云际，我和我的兄弟们接二连三地跳下来，穿上“银雪铠甲”，去打败冬爷爷带来的寂寞，孤独和寒冷。随着第一片雪花落地，大家也活动了起来，雪山、雪墙、雪蘑菇、雪地毯，纷纷抢着把世界装扮的更美丽。“ 小心 ！”一