读《把时间当作朋友》有感

读《把时间当作朋友》有感

　　读书明智，读书明理;自从读了李笑来的《把时间当作朋友》后，我算是明白一个道理：时光是个巨大的碾压机，压过了布满青苔杂乱的小径，也压过了繁华车水马龙的街道;只有善于经营它的人，脸上才会笑靥如花。

　　读书读书，读的是书，学的却是智慧。这本书，适合各行各业的管理者。管理公司、管理员工、管理学生，甚至管理自己人生。我想，我属于后面一者。

　　这本书中，作者李笑来用最简单朴实的文字，最真实的经历与感受带给读者心理上的共鸣与灵感。李笑来用自己在职业生涯中遇到的事例来告诉我们，只有运用心智来和时间做朋友，你才会最终收获成功与快乐;只有善于管理时间和生活，你才能在工作与生活中得心顺手。

　　仔细一想，自己作为一名大学生，现在要需要做好的事情就是协调与管理好自己的时间。

　　如何在最短的时间里开展最高效的学习，并能够充实自己的课外生活，从而在课余生活中锻炼以及提高自己?这是我们每个大学生需要思考的问题，做好了这些，我想，我们的大学生活是圆满的，我们的日常生活也是丰富多彩的。

　　合理地经营好自己的时间，开启属于自己的人生之旅。

　　首先，管理时间是成功的关键。作者李笑来用自己的经验告诉管我们理时间是成功的核心要素;从心智的角度来阐明管理的重要

及时行动

接收任务之后，什么时候开始执行才好呢？比“越早开始越好”更切实际的答案是“现在就开始”。所谓做事拖延，不是拖延着做事，而是拖延着不开始做事。

明知自己拖延的很痛苦，明明已经焦虑到不行，拖延的人为什么迟迟不开始行动呢？一个常见的原因，人们总是以为可以在最后期限之前完成，心里想着“时间还多得是嘛”，可这并不是本质原因。本质的原因在于恐惧———无论是来自内部，还是来自外部的。

为什么随着年龄的增长，每个人都会觉得时间过的越来越快？这个问题，心理学家有一个简单明了的解释：

对于一个5岁的孩子来讲，未来1年相当于他已经度过的人生的1/5，而对一个50岁的成年人来讲，未来的1年相当于他已经度过的人生的1/50，所以，随着年龄的增长，人们会觉得时间运动的越来越快。

很多时候，我们觉得还没开始就发现自己已经晚了。在起步晚的情况下，问题不是“到时候能不能做好”，而是“到时候能做多好就做多好”。

明白了这个道理，以后不管遇到什么任务，永远不要再问“什么时候开始才好”？， 因为答案只有一个：现在开始！ ———选自《把时间当做朋友》

直面困难

为什么有的人一直在忙，却总是拿不出成绩、做不出成效？其实，工作中经常会遇到这样的人，读书的时候也不例外——上学的时

　　《时间简史》是一本大名鼎鼎的书，我在一家旧书店看到这本书时，就毫不犹豫地买了，买回家，随便在中间翻了几页，里面充满各种物理名词，我觉得无聊枯燥，又放回到书架上了。这段时间，因为经常想不起别人的名字，我心里怀疑自我智力是不是下降了，又从书架上抽出这本书来读，看看凭自我在高一学过的物理能不能读懂这本书。

　　读了第一页，我心里想语言很平白啊，读完第一章，明白了从古希腊到现代社会人们对时空的概念转变，我明白了，书的标题《时间简史》不是仅仅吸引眼球，霍金是真的想阐述人类对时间的认知的历史，这个太趣味了，读过帝王将相的历史，读过艺术文学的历史，但还没有读过关于时间的历史。时间不是一个绝对的永恒的概念吗?它怎样会有历史呢，难道时间也有开头和发展?

　　读到第二章，我觉得十分开心，最终弄懂爱因斯坦的相对论讲的是什么，至少我在霍金想让一个普通外行读者能懂的层面上懂了。并且读到这一章，我有信心自我能读完这本书，并且能读懂。这不是因为相信自我的智力，而是霍金以对整个时空研究的科学历史为脉络，以哲学讨论为暗含背景，十分有条理、逻辑十分清晰的一步步推导和解释了关于时空的理论演变，他提纲挈领的总结深奥理论的本质，用生活中大家熟知的例子进行例比，让人很快理解。比如他用警

《华为时间管理培训》读后感

通过学习时间管理让我知道如何减少时间的浪费，如何管理时间，如何制定有效的工作计划，让我受益匪浅。现归纳要点如下: 一时间管理的概念 1特性：（1）供给毫无弹性(每天24小时固定不变)；（2）无法蓄积（无法节流）；（3）无法取代(任何活动的基本资源)；(4)无法失而复得（一去不返，无力挽回）。 2时间管理（1）概念（如何减少时间的浪费，有效地完成既定目标）；（2）时间管理对象（不是时间，是面对时间而进行的“自管理者的管理”）；（3）时间的浪费（对目标毫无贡献的时间消耗）。（4）自管理者的管理（抛弃陋习、新的工作方式和生活习惯包括订立目标妥善计划，分配时间权衡轻重，自我约束持之以恒、提高效率事半功倍） 二时间管理的误区

1工作缺乏计划（目标不明确、没有进行工作归类的习惯、缺乏做事轻重缓解顺序、没有时间分配的原则）；2组织工作不当（职责权限不清，工作内容重复；事必躬亲，亲力亲为；沟通不良；工作时断时续）；3时间控制不够（习惯拖延时间、不擅处理不速之客的打扰、不擅处理无端电话的打扰、泛滥的“会议病”困扰）；4整理整顿不足；5进取意识不强。 三时间管理的六项基本原则

1.明确目标；2有计划、有组织地进行工作；3.分清工作的轻

读《把信送给加西亚》有感

读《把信送给加西亚》有感

刚刚拿到《把信送给加西亚》这本书时，并没有太多想法，总以为它和其他企业读本一样，无非是说一说工作态度该如何如何，做人做事该如何如何，认为只要念完它，草草写篇感受即是完成了任务。认真品读下来，发现并没有这么简单，《把信送给加西亚》并不是一个普通的读本，它剖析之深刻，鞭挞之准确，使之沁入心髓，发人深省。服从、责任、执行力、忠诚与智慧，不正是带动一个企业乃至一个政府、一个国家有效运转的最关键的齿轮吗。

这本书是最适合给普通公务人员和企业职工读的，句句发人深省，句句正中要害，我们的工作中不正是时时存在这样与那样的借口，这样与那样的推辞吗。一个企业要生存，要发展，要壮大，最关键的还是执行力！《把信送给加西亚》并不是要求人们机械地执行，他的核心价值观，是激发人们的“担当意识”和提升人们的目标管理能力，为了责任和使命，敢于横刀立马，敢于一往无前，有勇气，有担当，在困难面前不退缩，全力以赴。

罗文不畏千辛万苦，把信送给了加西亚将军，这本是一个简单极致的故事，却为何流传至今，风靡世界？正是因为他的忠诚、责任、执行精神打动了一代又一代人。

有些人从事销售行业多年，自认为对隐约其中的奥秘已基本懂得，销售方法掌握，销售技巧熟

　　阅读了《把事情做到最好》这本书，给了我一种豁然开朗的感觉，这本书经过围绕如何把事情做到最好来进行阐述，给了我个人很大的启示，这本书对于我们青年教师如迷途中的灯塔，指明了我们在航行中前进的方向，履行岗位职责是每一位教师最基本的义务。如何才能把教学工作做到最好《把事情做到最好》这本书全面系统的总结出一套在实际工作中极具针对性、操作性、实用性的做事方法，只要我们深刻领悟本书中的做事理念，熟练掌握并应用本书中的做事方法，就能把本职工作做到最好。以下是我读书后的一点心得体会:

　　把事情做到最好，要吃亏，一个人对待工作的态度，是进取的还是消极的，是上进的还是后退的，直接影响工作的好坏。工作中，活干的比别人多，你觉得吃亏；钱拿的比别人少，你觉得吃亏；经常加班加点，你也觉得吃亏……。其实没必要，要记住，吃亏不是灾难，不是失败，吃亏也是一种生活哲学。做人一点要懂得舍得的道理，此刻吃一点小亏，为成功铺就道路，也许在未来的某个时刻，你的机遇突然就来了！能吃亏是做人的一种境界，是处事的一种睿智。

　　把事情做到最好，要无畏。敢做要无畏，要有不怕失败的豪情壮志。挫折是通往成功的必由之路，失败并不可怕，可怕的是跌倒了再没有从新站起来的勇气。

读《把一切献给党》有感

会计1102沈佳20111698

穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党迎来了她91岁的生日。九十一年前，在苦难深重的中国，一个伟大的政党诞生了，她就是我们的母亲——中国共产党。九十一年的风雨历程，九十一年的光辉历程，九十一年的伟大成就，使我们的党成为中国工人阶级的先锋队，成为中国人民和中华民族的先锋队，成为中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

《把一切献给党》，是一部在20世纪50年代就脍炙人口的自传体小说，写的是一个普通工人成长为无产阶级优秀战士的感人故事。这本书的主人公和作者，就是中国抗日战争时期革命根据地兵工事业的开拓者、新中国第一代工人作家吴运铎。

《把一切献给党》讲的是：我国著名的兵器专家，我军军工事业的开拓者吴运铎的故事，在抗日战争时期，新四军部队的武器弹药非常缺乏，吴运铎在短时间内就生产了很多的武器和弹药，为我国军队增添了力量，为我国的抗日战争做出了巨大的贡献。

吴运铎工作勤奋，生活俭朴，始终保持着工人阶级本色。他坚持实践第一的原则，经

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《把信送给加西亚》读有感

如果上帝没有赐予你美貌而仅仅给予了你一副健全的身躯，你会悲天悯人地哀叹上苍的吝啬吗?如果上帝没有赐予你智慧而仅仅给予了你一种常人的思维，你会唉声叹气地埋怨生活的无奈吗?如果上帝没有赐予你财富而仅仅给予了你一些能度日的物质，你会喋喋不休地抱怨命运的不济吗?

如果你什么都没有，那么你有执着的信念和忠诚的行动吗?如果你有，那么鲜花依旧会为你盛开，笑容依旧会为你绽放，世界将为你重新改变。就让我们来努力学着罗文，把信送给加西亚，从而把成功、荣耀送给自己吧。

安德鲁·罗文是《把信送给加西亚》一书的主人公，一名美国的陆军中尉，在古巴人民正在为摆脱西班牙的残酷压迫和统治，为争取民主独立而战斗时，他想尽一切办法，把总统交给他的要提供援助给古巴的信送给了古巴民主独立的领导者---加西亚将军，从而成为了美国人最尊敬的中尉，成为了美国人民心中的英雄。

在即将面对的深不可测的艰难险阻面前，在不可预知的可能丢掉生命的未来面前，安德鲁·罗文，没有丝毫的犹豫和推诿，不讲任何条件和借口，为了国家的利益，成功把信送给了加西亚。罗文最终把信送给加西亚了，罗文成功了，古

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读《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》有感最好的课堂

——读《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》有感

济南市历城区实验小学王克梅与一本好书的相遇，是偶然，更是机缘。偶然，我在本真教育的公众号里看到徐洁老师出新书了，正当我想着如何得到一本签名本的时候，学校

为每一位教师准备了一本，真是心想事就成。

徐洁老师是齐鲁师范学院副教授，山东省基础教育课程研究中心研究员，本真教育研究发起人和倡导者，是一位勇敢的课堂探索者，更是构建理想课堂的推动者。

《把课堂还给学生——如何构建

理精品文档．

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想课堂》是徐洁老师在2017年九月的新书，里面共有九章，从课堂教学的内在教育使命，基于评价的逆向教学设计，教学方法的选择艺术，到让学习在课堂上真实发生，有效组织合

作学习，引领学生深度学习，演绎课堂精彩生成，再到巧用反馈评价提升课堂质量，”互联网+”时代变革课堂，一章章，一节节，一段段，一句句，一字字，无不显示着徐洁老师深刻的实践和思考。于是，我心潮澎湃，幡然醒悟——

课堂成全生命，是一种预设，更是一种精彩的生成。

在既平凡又繁琐的生活的每一天，是学生生命的每一天，更是我们生命的每一天。作为一名语文老师，就要向课堂要质量，在课堂上成全生命，它需要教师精巧的预设。如在

把工作当作事业来做

人们找工作，有的是为了解决就业，有的是为了寻找自己的职业，有的是为了自己一生的事业。就业、职业和事业是三个不同层面的问题。就业解决吃饭问题，职业解决社会角色问题，事业解决人生价值问题。不同的定位、不同的追求会带来不同的人生。

有个故事说，一群工人在建一栋房子。好事者走过去问第一个工人：你在做什么呀？答曰：砌墙；又问第二个工人，答曰：建造房子；再问第三个工人，回答是：我在建设美丽的城市。据说，第一个工人一辈子砌墙，第二个工人后来做了项目经理，而第三个工人不知怎么竟当上了市长。这个故事令人深思。

时下在公司就业，对工作意义可以有三个层面的理解：1、这是替老板打工，可以赚钱养家；2、这是职业发展的过程，可以造就专业才能；3、这是自我发展与完善的平台，在为公司利益奋斗与公司一同成长的过程中，可以体现个人的社会价值。对工作作什么样的理解，就会有什么样的态度，相应的，就会有什么样的结果。

第一，以雇佣的眼光、以打工者的心态来对待工作，以赚钱为目的来定义工作的全部意义，这是最没出息的世界观。断定这样的心态没出息，是因为第一，

这样的人没有更高的目标。就像故事里的第一个工人一样，他只会想到砌墙，除了砌墙不会想别的，他也不愿去想别的。其结果自