高校后勤服务育人

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加强高校后勤工作的服务育人功能分析

作者：焦兴明

来源：《中国市场》2017年第15期

[摘 要]惯常认为高校后勤工作与学生培养，即育人并无多大关联。事实上，高校后勤具备明显的育人优势和条件，在育人方面有着重要的作用。高校育人系统应当重视后勤的作用，充分发挥后勤在育人方面的优势，将后勤管理和育人结合起来，进一步拓展和彰显后勤的功能与价值。

[关键词]高校后勤工作；服务育人；功能分析 [DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.15.194

后勤服务与管理是学校教育的重要载体，是作风建设的重要手段，是一项重要的素质发展的基础，正是在这一认识校园文化建设的重要组成部分，后勤企业应提高自己的服务水平和管理水平，加强后勤教育体系的建设，使后勤成为大学教育的一个重要平台。教育的有效性、发挥作用、后勤管理和育人功能，进一步凸显后勤工作的价值和意义。 1 高校后勤服务育人的重要性

高校后勤作业与学生密切相关，是一种肥沃的土壤。宿舍、医院、教室、超市购物等活动与后勤服务紧密相关。后勤的质

坚持服务育人 做好后勤工作

我校后勤工作在县教育局的指导下，认真贯彻“教书育人、管理育人，服务育人”的宗旨，坚持后勤工作为教育教学服务，为师生服务的方向，从“勤快、务实、高效、优质”四方面进行要求，不断增强了服务意识，提高了后勤工作的服务水平和服务质量，达到了家长放心、学生舒心、教师安心的满意效果。

一、提高认识，明确责任目标

学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，校产校具管理制度，图书、教学器具、电教器材、文教器具专人负责，专人保管。为了确保教学工作按时正常开展，为了节省经费，借假期校安工程的实施，后勤人员放弃休息时间，做好教室门窗、教学教具、房屋道路等各方面的维修工作。开学前，订购和发放教师办公用品，教学用品和学生的课本及卫生用品，按时无误地分发到每个班，每个师生手中，保证了开学工作顺利进行。

二、狠抓安全，为学校发展做好保障

我校严格做到以制度作保证，以教育为手段，以防范为重点的管理宗旨。严格执行管理制度。每学期初，学校就与食堂相关责任人分别签定责任书，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全

教书育人、管理育人、服务育人

——湾口小学思想教育工作机制建设

从教育本身的内涵看，学校教育绝非只是单纯的知识传授，而是传授知识、培养能力和提高素质这样一个“三位一体”的协和系统。面对现今学生心理素质和道德素养水平的下降，每个学校，每位教师都应积极探索有效进行心理指导和思想教育的良策，不断改进德育方法，优化德育载体，努力营造全员育人、事事育人、处处育人的德育氛围、环境和机制，充分发挥德育和心育在培养人、塑造人、提高人、转化人等方面的重要作用。

知识经济呼唤具有全面、综合素质的人，高素质的人，最佳的体现是有健全的人格、良好的个性心理品质,心理潜能得到充分发展。为达到这一要求，要注意在教育体系中重视对学生的心理指导和思想道德教育。确立促进所有学生全面发展的心理指导和思想教育工作理念，并将学生心理指导和思想教育工作长效机制的建设立足于理论育人系统、全员育人系统、环境育人系统、网络育人系统、实践育人系统、学生自我管理系统、评价监督系统、激励表彰系统、舆论宣传系统、条件保障系统等十大支撑系统的建立和完善。

一、完善学生心理指导和思想教育的领导工作机制，强化“全员育人”的工作格局

学校制定促进学生全面发展的目标和规划；统筹教学、科研和学生培养的关系，并使

教书育人、管理育人、服务育人

——湾口小学思想教育工作机制建设

从教育本身的内涵看，学校教育绝非只是单纯的知识传授，而是传授知识、培养能力和提高素质这样一个“三位一体”的协和系统。面对现今学生心理素质和道德素养水平的下降，每个学校，每位教师都应积极探索有效进行心理指导和思想教育的良策，不断改进德育方法，优化德育载体，努力营造全员育人、事事育人、处处育人的德育氛围、环境和机制，充分发挥德育和心育在培养人、塑造人、提高人、转化人等方面的重要作用。

知识经济呼唤具有全面、综合素质的人，高素质的人，最佳的体现是有健全的人格、良好的个性心理品质,心理潜能得到充分发展。为达到这一要求，要注意在教育体系中重视对学生的心理指导和思想道德教育。确立促进所有学生全面发展的心理指导和思想教育工作理念，并将学生心理指导和思想教育工作长效机制的建设立足于理论育人系统、全员育人系统、环境育人系统、网络育人系统、实践育人系统、学生自我管理系统、评价监督系统、激励表彰系统、舆论宣传系统、条件保障系统等十大支撑系统的建立和完善。

一、完善学生心理指导和思想教育的领导工作机制，强化“全员育人”的工作格局

学校制定促进学生全面发展的目标和规划；统筹教学、科研和学生培养的关系，并使

发挥高校后勤育人功能，建设大学“第三课堂”

摘 要：中国教育改革和高校后勤社会化改革要求，高校后勤服务必须要兼顾经济效益和社会效益，坚持教育属性。所以，高校后勤必须围绕育人属性，做好后勤保障和服务工作，把后勤服务建设成为大学生成长成才的“第三课堂”，营造全方位教育环境。

关键词：第三课堂；优质服务；优美环境；学生参与

中国教育改革和高校后勤社会化改革要求，高校后勤服务必须要兼顾经济效益和社会效益，坚持教育属性。著名教育家陶行知先生说过：“学校无小事，事事皆育人”，那么作为为学校教学服务、科研服务和师生员工服务的高校后勤系统也必然要承担起服务育人、管理育人、环境育人的教育职责。将高校后勤服务建设成为大学生成长成才的“第三课堂”应是学校后勤工作的重要课题。

1 什么是第三课堂？

第三课堂是对于第一课堂和第二课堂而言的相对概念。我们将教师在教室里为学生传道、授业、解惑称作第一课堂；把学生工作系统和学生团体在教学计划之外的有组织的活动称作第二课堂；后勤服务系统在管理和服务过程中对学生的影响就可称作第三课堂。

2 为什么要建设第三课堂？

第三课堂建设，就是要通过校园环境从积极面影响学生对人生、对社会的看法和态度，以利于学生的健康成长与成才，达到环

某高校后勤集团运营绩效分析

关键词：经济效益指标 发展潜力指标 内部运营指标 客户满意指标 主成分分析法 时间序列预测系统 模糊评价法 线性回归 运营绩效分析 MATLAB Excel软件

一、摘要

高校对后勤集团整体经营绩效进行评价的指标体系包括所有者资本保值增值状况评价指标与经理层资产经营状况评价指标。学校作为投资主体, 其对后勤集团投资的主要目的是使其正常运作, 为学校提供必要的服务。但如果后勤集团没有一定的盈利能力, 长期亏损的结果从现象上看是后勤集团的服务功能降低, 从本质上看是产权所有者的利益受到损害。因此, 在选择评价指标时, 可以选择净资产收益率、总资产收益率、资产负债率、资本积累率、营运指数、全部资产现金回收率、可持续增长率等指标, 并以反映企业收益状况的指标为核心指标。 针对问题一：

我们运用了多元素的相关性分析法，求出五个元素是否线性相关，又因为五个元素中存在相关关系，我们运用了maltab软件对经济效益指标，发展潜力指标以及内部运营指标所调查出的分析数据首先作出他们的标准化的矩阵，然后根据matlab软件求出其相关系数矩阵，在用maltab软件求出相关系数矩阵的特征值及其特征向量。其次我们确定了分指标中的主成分，建立主成分与

2014-2015学年上学期永济市城北初级中学校 后勤工作计划 一、指导思想 ： 始终遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心，做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作

潜力，调动后勤工作的积极性，开创后勤工作新局面。 二、工作目标：

（一）一如既往地做好各项常规管理工作； （二）加强台帐资料建设，规范后勤各项工作；

2014-2015学年上学期永济市城北初级中学校 后勤工作计划 一、指导思想 ： 始终遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心，做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作

潜力，调动后勤工作的积极性，开创后勤工作新局面。 二、工作目标：

（一）一如既往地做好各项常规管理工作； （二）加强台帐资料建设，规范后勤各项工作；

“我以休宁教育发展为本”主题教育活动

个人分析检查报告

海阳一小胡国英

我校开展了轰轰烈烈的师德学习活动，通过学习我不仅对教师这一职业有了全新认识，对新时期教师应具备的职业道德规范有了更深刻的了解，学校是培养社会主义事业接班人的丰要阵地，而学生工作是学校工作的重要组成部分。学生是学校的主体，是学校生存、发展之本。学生既是教育的对象，又是自我教育的主体，只有牢固树立以学生为本的理念，学生教育管理服务工作才能抓住根本。我们一切工作的出发点和归宿，都要集中在学生身上，自觉地代表学生的利益，维护学生的利益，为学生的利益服务。

一、强化“以生为本”理念。

始终坚持“以学生为本”的工作理念，并将这一理念贯穿在学生教育管理的各个环节之中，使所有工作服从和服务于学生的成长成才。坚持“人才培养”在学校工作中的中心地位，充分尊重学生的主体地位，倾听学生的利益诉求，把握学生的思想脉搏，使学校的一切工作都立足于、服务于、指向于学生的成长成才。在高校学生教育管理过程中，我们总是习惯于从教育者的角度出发，强调教育者有什么教什么而忽视了被教育者的实际需要，强调教育者的管理作用而忽略了被教育者的潜能挖掘，因而往往造成教育者与被教育者之间“我讲你听”“我说你做”的被动局面，学生没有太多

如何进一步深化高校后勤改革、提高后勤

服务质量

如何进一步深化高校后勤改革、提高后勤服务质量提要：一是大胆改革，成立股份制企业，走出去、经风雨、见彩虹。比如浙江大学求是物业公司就属成功的范例 更多精品地产学堂

如何进一步深化高校后勤改革、提高后勤服务质量

对开放高校物业服务市场，提升后勤服务质量，促进后勤产业升级的若干思考

改革开放30年，中国高等教育的发展已经实现了历史性的跨越。从高等学校的管理体制、办学体制到学校内部管理体制都发生了一系列重大变化，高校后勤的社会化改革便是其中一项重要内容。随着改革的深入，后勤实体和社会企业的积极性得到了激发，后勤部门的运行效率、保障能力、服务水平和办学效益均得到显著提高，然而高校后勤社会化改革是一项极其复杂的改革，就全国而言，目前这项改革还远未完成，如何进一步深化高校后勤改革、提高后勤服务质量、促进后勤产业升级仍值得我们深思。

一、鲶鱼效应——高校后勤改革在竞争中前行

鲶鱼效应就是采取一定的手段和方法，刺激一些企事业单位活跃起来，投入到改革市场当中去。

鲶鱼是一种非常普遍的鱼类，它生性好动，其它并没有什么特别的地方，但是当渔夫把它用来保证沙丁鱼在长途