我的宝贝会说话

学会说话

虽然我已经工作两年了，并且在工作中一直都很上进，可是这篇文章对我现在依然很受用，希望大家用心阅读，或许对你有帮助.。

．．．．切记，，，，会说话，减少奋斗30年

第一：不要认为停留在心灵的舒适区域内是可以原谅的。

每 个人都有一个舒适区域，在这个区域内是很自我的，不愿意被打扰，不愿意被push，不愿意和陌生的面孔交谈，不愿意被人指责，不愿意按照规定的时限做事， 不愿意主动的去关心别人，不愿意去思考别人还有什么没有想到。这在学生时代是很容易被理解的，有时候这样的同学还跟“冷酷”“个性”这些字眼沾边，算作是褒义。然而相反，在工作之后，你要极力改变这一现状。否则，你会很快变成鸡尾酒会上唯一没有人理睬的对象，或是很快因为压力而内分泌失调。但是，如果你能 很快打破之前学生期所处的舒适区域，比别人更快的处理好业务、人际、舆论之间的关系，那就能很快的脱颖而出。

在会议上，一个停留在心灵舒适区域的人会消极的听取领导的话语，消极的待命，很死的完成上级交给的事情，但从来不关心此事以外的任何事情，更不会想到多做一步，让接下来的别人的工作更加容易上手。而敢于打破这个舒适区域的人，敢于在适当的时候提出自己的看法和不理解，并在得到上级认可和指

中班语言：会说话的小手

赵荣芳

活动目标：

1、通过玩玩小手，创造出各种形象，能根据造型较完整地讲述;

2、通过表演学习动词“跳”“绕”“撞”等词汇；

3、喜欢参加表演，感受用小手讲故事的乐趣。

活动准备：

1、 事先准备一则用手指表演的小故事； 2、图谱；3、小兔、鸭子、山羊、石头形象

2、 活动过程：

一、 引题

师：今天，老师想考考爱动脑筋的小朋友：如果不用嘴巴说话，你想什么办法把自己心里想说的话表达出来呢？（小手、动作）你们真是个爱动脑筋的小朋友。

二、 小手游戏

1、学说一个词

（1）、师：听，我的小手要说话了，（小手弯起来）这是什么意思呢？请你用一个词语来说（小桥）为什么说是小桥呢？（它弯弯的象小桥）师：说的真好，我们可以把它说的更好听一点“一座小桥”。师：你还觉得小手在说什么？（山洞、山坡、小山）

（2）、师：再来看看小手又说什么？（小手弯弯妞妞）也用一个词语来表达（小鱼、波浪、小蛇、小河）

（3）、师：你的小手会说话吗？（会）师：那老师请个小朋友到前面来试试，让大家来猜一猜（请2——3名幼儿各自做一个手势到前面表演，让大家猜）

2、学说一句话

（1）、师：你们的小手真棒，又来听听我的小手说什么了？（一条毛毛虫爬过小山坡）师：说得真好听，有不一样的吗？

（2）、我

龙湖物业的故事会说话

【案例背景】：龙湖物业如何“俘获”了业主的心？因为一线员工的真诚付出带来了良好的客户体验。龙湖物业一共4600多号人，除400多个管理人员外全是一线员工。在服务行业，天堂与地狱的感受之间只隔了一个微笑的距离，而这个微笑要靠一线员工来缔造。如何让一线员工感受到公司关怀，同时又毫无怨言地遵守企业制度、认同企业文化？“管理”与“关怀”的微妙平衡，在龙湖物业得到了很好的把握。

龙湖物业明白和做到了：1、企业文化靠谁来落实，就由谁来创造；

2、谁为企业作了贡献，谁就应该获得回报；3、让离顾客最近的人说话；

4、每个人都有创造性，关键是要激活他。

江湖传言，当年王石率万科高管造访龙湖样板间，脱鞋入房。当一行人行色匆匆参观完毕回到门口，发现皮鞋已被调转方向，鞋头由“朝内”变为“朝外”。这种可怕的“人为”服务细节让王石顿生寒意。此后，龙湖成为万科内部学习绕不过去的一个企业。龙湖物业董事长周洪斌证实，这是真事。

周洪斌自豪地说：“我们在全国14个城市70多个项目24万多户业主对物业服务的平均满意度能达到95%以上。第三方调查公司盖洛普的老总对我说，有可能一个企业的某一个项目，或一个企业在某个城市的

满意度会超过我们，但这种全覆盖的高平均满意度，只有龙湖

在我们班，有一位特殊的班主任张老师，她有一头乌黑的长发、一双灵敏的耳朵和一个樱桃小嘴，但更重要的是她还有一双会说话的眼睛。

那是一个阳光明媚的早晨，老师正在教室里认真地讲着课，教室里鸦雀无声，我听着听着就发呆了，心里一直在想：明天就是星期六了，要去哪玩呢？虽然我的眼睛一直看着老师，但我的心呢？早已飞出窗外了。

正当我沉浸在自己的世界中时，张老师用她那双炯炯有神又如鸷鸟般锐利的眼睛看着我，好像在说：铭毅，学习对于一个人来说是人生道路的作文起点，如果你在起点就输给别人，那你就不能去实现自己的梦想了！”这句话仿佛顺着南窗的风飘进了我的耳朵，又像针一样深深地插进了我的心里，让我原本松驰的神经顿时紧绷了起来，脸上火辣辣的。于是我低下头自己反思后又重新抬起来，双手放在桌上，认认真真地听着老师讲的每一字每一句。不久后，我发现老师的眼睛变了，它的眼角是上扬的，流露出一丝欣慰，我想，那是老师用她的眼睛鼓励我、肯定我呢！

瞧！我们张老师的眼睛真的会说话吧，是不是很神奇呀？你也曾看过这样的眼睛吗？

【篇一：会说话的眼睛作文600字】

李泽旭

大家猜一猜我的妈妈又什么样的眼睛呢？有些人会说大的、小的，又有些人会这么说圆的、窄的，还有些人会说细细长长的。其实都不对，我的妈妈有一双会说话的眼睛。而且时常变化着呢。

在我的脑海里，差不多有四种不一样的目光：责备、赞许、鼓励和高兴。每一种目光给予了我神奇的力量。每一种目光都给了我动力和提示，并且每一种目光给了我无穷的快乐。

在一个风和日丽的中午，妈妈在烧饭菜时，我正在带妹妹玩玩具，结果一不小心把妹妹弄哭了，正在烧饭的妈妈，听到哭声走了过来，我准备接受暴风的洗礼，却没想到妈妈并没有责怪我，批评我。而是投来责备的目光，仿佛在对我说：怎么又把妹妹弄哭了？”我的脸一下子红了，好像是一个又红又大的柿子。接着妹妹一瞬间哇的哭了出来，那声音响彻云霄，简直要震裂玻璃，哭泣声仿佛要将屋顶掀开似的。我看情况不妙，赶紧找来了别的玩具逗得妹妹哈哈”大笑，这时妈妈又向我投来赞许的目光，仿佛在对我说：这才是好哥哥。”我看了妈妈的目光，脸上绽开了笑脸。于是我继续带着妹妹玩。

期中考试过后，我垂头丧气地回到了家，支支吾吾地说出了考试成绩，一开始说语文的成绩以后，那双布满希望地眼神顿时变得黯淡无光也布满了

你们家有纸杯吗？我们杨老师的纸杯可神了---会说话，想看看吗？那就快来听我给你们说一说吧！

今天，杨老师神气十足地走进教室，满面春风地对同学们说：同学们，今天，老师要给大家变一个神奇的魔术，保证让你们大开眼界。”什么！老师还会变魔术？老师就是老师，怎么还会变魔术？难不成，老师又成魔术师了？之后，老师拿出了四个纸杯和一枚一角钱硬币，老师说：不管你们把硬币藏在哪一个纸杯里，我都能找到。”不信！”教室里爆发出一声巨响，我仔细地看了一下这四个纸杯，只是杯子底部有1-4的四个数字，再也没有其它特殊之处。之后魔术就开始了。

第一次，同学作文们把硬币藏在了三号纸杯里。老师听了听小纸杯，又摇摇头，看来纸杯没说话。老师接着说：中国的神仙呀！外国的神仙啊，请你们告诉我，小纸杯在说什么呀？”哦！”老师点了点头。之后，老师轻轻地提起三号纸杯，笑了两声。难道纸杯真的跟老师说话了吗？可我们也没听见动静啊！这回，有的同学相信了，有的同学还不相信，说：我可不信，除非，老师你再来一次。”结果，老师第二轮也猜对了，同学们问老师到底是怎么办到的。老师告诉我们，其实，有一个同学一直在暗中提示老师。

魔术，其实都是假的

我家院子里有一只会模仿人说话的鸟，它会说好多简单的话语。它长有黑乎乎的眼球，又弯又尖的嘴，像一把尖刀，红彤彤的羽毛，有绿有蓝羽毛的翅膀，尖尖的指甲。它的翅膀关上的时候非常可爱。

有一次，我正好从院子边走过，对它说了一声：你好！”

它也对着我说了一声你好！”，还问，你要干嘛呀？”

我说：我要回家作文呀！”我又问它，你要什么了？”

它说：我要吃饭了呀。”接着它又说，你回家吧，我们下次再见！拜拜了，下次再见！”

我说：好的，没问题！”

就从这以后，它看见谁都要说你好”了。其实，它的最大的特点就是能模仿人说话。

爷爷告诉我，这种会说话的鸟叫鹦鹉。我喜欢这只鹦鹉，也希望我也能有一只鹦鹉。

　　一个人学会说话时必须同时学会听话，这两个结合起来才叫会说话。

　　会说话要先具备没有偏颇的思想和耐心的态度。说话是为了交流，不是一个人的事情，别人问多少事，或表达思想时我们都要有耐心，而且不会觉得对方幼稚或无知。别人用简单方式问，我用简单方式答；别人用复杂方式问，我用复杂方式答。

　　说话是为了表达我们内心的思想，而不是要找出别人的缺点，所以说话不要带出别人的缺点，这就好像去捅别人的眼睛，不会有什么好的效果。

　　有时候你并不需要讲很多道理，只要耐心地去听，就是一个理解、接受、赞同别人的态度。别人有时候并不需要听什么大道理，只要你会听就可以了。

　　说话太多会导致我们的话没有分量。说话太多会使这个人把一些主意和想法在没有必要的场合和不关键的地方随便就说出来了，这常常使说话变成了一种炫耀，这就使你的话没有力量。所以要知道什么时候该说，什么时候不该说。不要让自己的话成了贴在厕所边的字画，显得不值钱。

　　说谎会使我们的话大打折扣，刚开始只是因为不说谎不行，但你没有警觉，结果养成了习惯，以后有没有必要都说谎，形成了惯性。但旁观者清，人家看到你的这种方式，就会认为你的话甚至你这个人不靠谱。

　　有些时候我们给别人提一些好的建议，但要看说话的时机，要注意用对方

陈老师的眼睛目光流盼，十分惹人喜欢。她那火星迸发的眼睛，不论开心还是生气，只要凝望着你，你就会发现好像有鲜花在她眼中绽放。

每当陈老师批改作业时，她总是目不转睛地盯着作业本。她那深邃的眼神像神秘的夜空，时而凝想，时而埋头批改。此刻，她的眼睛真漂亮。

当陈老师高兴时，会展现出不同的神采。那如黑珍珠般的眼睛会柔软得像柔软的黑丝绸，面孔也会变得和蔼起来。当同学们再一次逗笑她时，她的眼睛会变得像月牙，一举手一投足，都会流露出她的温润。

陈老师对我们的要求也十分严格。老师批评我们时，会用像利剑一样的眼睛盯着我们，只要她这么盯着我们，班上就会鸦雀无声，连针掉在地上也听得见。作文她用像荆棘丛中一堆火的眼神扫视着我们，不容置辩地说：还敢说话的就给我到走廊去站着！”惊愕的我们那刻张皇得真想破窗而出，谁还敢造次？

当我遇到挫折时，老师会用温柔得出奇的眼神鼓励我，就像三月的细雨洒向可怜巴巴的我记得有一次，我的成绩由九十五分降到八十多分，这让我十分沮丧。我的沮丧被她发现了，她走了过来，鼓励的眼神洒在我身上，温柔地对我说：不要太伤心了，这次的试题的确难了点。”她边说边用温柔的眼神望着我，一下子让我有了努力追赶的信心。这时我觉得她安慰的眼神胜过千言万语

喔喔头的班主任语文老师，是一位十分和蔼可亲的老师，她有一双会说话的眼睛，每当喔喔头看到闪烁的眼神，总能读到一些无声的文字。

上课了，喔喔头在桌子上玩东西，老师从讲台上走下来，走到喔喔头桌子的旁边，轻轻地拍了拍喔喔头的桌子，给他一个提醒的眼神，这眼神似乎告诉喔喔头：上课认真听讲，不要玩东西。

喔喔头看到老师提醒的眼神后，喔喔头决定要认真听讲，喔喔头时而在书上做笔记，时而举手发言，老师提了一个问题，喔喔头毫不犹豫地举起右手，老师把喔喔头点起来，回答完毕后，老师点了点头，向喔喔头投去了赞许的目光，这目光似乎在告诉喔喔头：喔喔头，你是最棒的作文。

星期一，学校开会说学校领导要到喔喔头班上听课，讲课的老师是刚刚才教喔喔头他们班的，公开课那天，老师有些紧张，拿着教科书的手一直在抖，后排的校领导都快听不下去了，正在这时，老师的眼光移到了喔喔头这里，喔喔头给了老师一个鼓励的目光，微笑的看着老师，用坚定的眼神向老师做了一个加油的手势，正是这个眼神，年轻的老师也慢慢平复了心情，克服了紧张，上了一场精彩的公开课。

眼睛是心灵的窗户，打开这扇窗我们会发现许多美好的事物，当然，眼睛也是会说话的，它总是在你开小差时提醒你，认真的时候赞许你，紧张的时候鼓励你，其实，我们都有双会说