一次比一次有进步ppt课件

一次比一次有进步

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样

得 再 zǐ 仔细

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再

再次

可 燕 现

仔细

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想一想：1、小燕子去菜园看了几次？

2、每次看到了什么？

3、燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步？

15 一次比一次有进步 ① 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 ②屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园 去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子去 了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！” ③燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看 看，还有什么不一样？”小燕子又去了，回来说： “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！” ④燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能 不能再去仔细看看，它们还有什么不一样？”小 燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我 发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！” 燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”

15 一次比一次有进步 ① 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 ②屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园 去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子去 了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大

《一次比一次有进步》教学设计杨富梅

《一次比一次有进步》教学设计 杨富梅 教材分析：

《一次比一次有进步》是一个童话故事，讲了燕子妈妈三次让小燕子到菜园里去看看冬瓜和茄子有什么不一样。小燕子每次去都有不同的收获，它一次比一次有进步，使燕子妈妈高兴地笑了。这篇课文告诉孩子们：对一件事物，只有进行认真、细致的观察，才能有比较全面的了解。 课文有两幅插图，不仅有助于对课文内容的理解，还可以使学生产生留心观察周围的事物的兴趣，让他们学会观察事物的方法。 学情分析：

童话故事《一次比一次有进步》的主人公小燕子与它的妈妈之间发生的故事，已如同生活中一年级的小学生和他们的妈妈之间发生的故事一般。这让他们读起来备感亲切，很自然拿自己的言行去和小燕子进行比较；最后把小燕子当成学习的榜样，并从小燕子的故事中去明白做人做事都要认真的道理。 教学目标：

知识目标：认识15个生字，培养学生自主识字的能力。 能力目标: 图文结合，角色朗读，深入理解课文。 情感目标：培养学生的观察能力，激发学生对生活的热

爱之情。 教学重点：

读懂课文，理解燕子妈妈夸小燕子的原因，从而明白做事

篇一：人教版小学一年级语文上册《一次比一次有进步》教学设计

人教版小学一年级语文上册《一次比一次有进步》 教学设计

第一课时

教学目标：

1．认识本课13个生字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。前置性研究：

交流课前收集的蔬菜、水果或它们的图片，选择一种，仔细观察后，从形状、大小、颜色、味道等方面说说它的特点；也可选择两种蔬菜或水果，说说它们有哪些不同。

教学过程：

一、课前一分钟见闻谈

二、汇报前置性研究成果

1.小组内交流你想说的蔬菜或水果。

2.小组代表汇报。

三、结合文本，展开合作学习。

（一）故事导入

1．导入：（大屏幕播放动画《秋天的菜园》。配上乐曲《小燕子》）秋天的菜园多美啊!菜园边有一座房子，可爱的小燕子和燕子妈妈就住在屋檐下。听，一个有趣的故事发生了。

2．大屏幕播放根据课文的动画，教师简述课文内容。学生一边听一边欣赏。

3．交流：听了这个故事，你知道了什么？

4．过渡：这个有趣的故事叫《一次比一次有进步》。（出示课题）

5．读课题，学习生字“次”。

（二）初读课文，读文识字

小组合作学习，采用自己喜欢的方法读书、识字。如，一人读生字，一人介绍自己识记生字的方法，一人领读带有生字的句子，一人读整个自然段。

加油！加油！”一阵震耳欲聋的声音再一次回响在我耳边，我的思绪也不由得坐着时光机”回到了那天。前段时间班主任组织了一场活动三年级一班的男生在操场上举行一场拨河比赛。女生在旁边加油助威。虽然不清楚老师为什么大发慈悲”让我们做游戏，但大家为这次难得的机会高兴地欢呼雀跃。

紧张的气氛充斥在操场上，似乎小草们都高高的抬起了头蓄势待发。我们有条不紊的进行赛前准备。红队由小华和四名男生组成，黄队由小军等五名男生组成，裁判由班长兰雨萱担当。一场精彩又激烈的比赛开始了。大家摩拳擦掌，你看小华手抓着绳子，用力地蹬着左腿，仿佛脚下生根。右腿背微微弯曲，身子向后仰着。对面的同学也不甘示弱，双手死死地攥着绳子，咬着牙，用力地拉。此时站在一旁的啦啦队员们一个个涨红了脸，抬起双作文手扯着嗓门大声地呐喊：加油！加油！我们相信你们一定会赢的！”

伴随着声浪，比赛越来越激烈，只见绳子中间的红布条一会儿左，一会儿右，像两只小鸡在争夺虫子一样。时间争分夺秒，瞧红队的红布条越来越靠近自己的领地，一、二”黄队齐声呐喊，红布条又拉到了中间，双方势均力敌，不甘示弱。眼看倒计时，五、四”终于在哨声停止的那一瞬间，红队取得了胜

有一次，老师说：明天我们考期末考试哟！如果有人考语文和数学的总分超过一百九十五分就大大有赏，如果低于一百八十分，后果就不堪设想哟！”同学们听完，都深深地倒吸了一口气。

很快期末测试到了。我高兴地走在上学的路上。这时，我看到了一旁的花儿在灿烂地绽放着，仿佛在对我点半微笑。大树在一旁昂首挺胸地站着，看起来精神抖擞。风儿将远处鸟儿的歌声吹了过来，仿佛在为我打气。我走进教室，趴在桌子上休息，静静地等待考试。

一会儿，监考老师发完试卷后说：现作文在正式开始考试！”我不一会儿就把试卷写完了，检查了三遍之后，发现自己有一道题是错的，我左思右想，终于想出了答案，快速地把它写了下来，刚好赶上收试卷。

这次是语文测试，下次就要进行数学测试。突然我很害怕，因为这次做题目的时候有点粗心大意，我担心下次数学会有很多题写不出来

我走在回家的路上，天空下起了小雨，我看见花儿在蒙蒙细雨中仍直起了腰，仿佛在告诉我什么？我明白了，任何事情要勇敢地去面对，就像花儿迎接小雨一样，而且尽量要把事情做到最好！

耶！耶！耶！”我们赢啦！”你听，学校的操场上响起了阵阵响亮的欢呼声。在这个寒冷的晚上，到底发生了什么呢？

其实从天气晴朗的下午，我们学校的操场上就开始不断地传来欢呼声。他们在干什么呢？哦，原来是在举行运动会啊！从低年级开始，各个年级的同学都在准备比赛。然而，不管是哪个年级在比赛，都会有许多人在旁边呼喊：加油！加油！加油！”也不管是谁胜出了，都会有一堆人在耶！耶！耶！”地喝彩！

太阳公公也来凑热闹，笑眯眯地在天空照着我们；风儿姐姐像是发现运动员们太热了，呼呼呼”地赶来降温。当轮到我们比赛的时候，已经是傍晚了，风更大了，更起劲地作文刮着，好像是为我们加油，树叶也兴奋地沙沙沙、沙沙沙”地为我们鼓掌。

哔！”随着一声令下，激动人心的接力赛拉开了序幕。加油！加油！加油！”选手们开始赛跑。哎呀！”快点！”拿好！”不同的声音接连传来，增加了比赛的紧张性，一紧张，就不断有掉棒的情况出现，但大家还是鼓足了劲，齐心协力地跑着。当最后一个同学跑到终点的时候，我们班刷地手臂高举，暴发出震耳欲聋般的欢呼声：耶！我们赢了！我们赢了！”

盼望已久的运动会到了。操场上人声鼎沸，彩旗招展。啦啦队的喊声此起彼伏，整个校园成了欢腾的海洋。

运动员们个个摩拳擦掌，在场地上忙着做准备，有的压压腿，有的原地跑，有的做拉伸我的心也随之紧张起来，因为，我也是其中的一名运动员呀。

裁判举起枪，对准靶子，喊出了各就各位预备”只见运动员们两手做好了摆臂姿势，四根手指并拢，半握拳，身子半弯着，眼睛紧盯着前方，耳朵竖起来，倾听着命令。跑！”裁判一声令下。我们像离弦的箭冲了出去。

我努力地跑着，将许多我眼中的渣渣远远地甩在了后面。我大大地松了一口气，可当我回头往右一看，正有一个人努力地紧跟着我，随时想超越我。我用力加速，可就是甩不作文掉他，他就像一只大壁虎紧紧地跟在我后面。我一边回头，一边变速跑，我一会儿加速，一会儿降速。随即，我发现，我加速，他也加速，我降速，他也降速，就是甩不掉。

不好，已经是最后一百米了，我咬紧牙关，拼命加速，可全身的力气仿佛用完了，怎么也冲不上去。我这才想起，是我之前加速过多，体力消耗过大，冲不上去了。我急得满头大汗，就像热锅上的蚂蚁，团团转了。

忽然，我看到了一个熟悉的身影，那是妈妈。她正用鼓励的目光看着我，我的心中顿时爆发出了一股力量。我继续加速了，90米，80米

今天是活动课，我们在草地上玩了绑腿夹豆”的游戏。游戏规则是两人三足，每人拿一双筷子，从起点走到终点，在杯子里夹取一或多颗豆子，再返回放入起点的杯子。一共两组，四局比赛累积夹的豆子多者胜利。

我被分到了第二组。前三局我们组接连失败，和第一组拉开的差距很大。第四局，老师把我和一个同学安排在了一起。我心中暗喜，因为在第二局的时候我便注意到我们的身高十分相似，这样的话步子不会差多少，而且我还拉着他练习了几遍，算是熟悉了些，这样胜算就更大了。再加之，一番尝试后发现可以通过喊口号来协调步伐，看来有希望做最后一搏。

比赛开始了，我们喊着一二一二”的作文口号，挽着手臂以整齐的步伐走到了终点。我向后一望，对手只走了快一半。我和同伴各夹了一颗豆子后向起点走去，顺利地放下了豆子。第二回合我夹了一颗光滑的黑豆，转身的时候它突然调皮地来了一个自由落体”，掉在了地上。我果断地说：重夹一颗。”我们相视点头，一转身马上重新夹了一颗，然后向起点走去。

经过几回合激烈的较量，我们以团结和默契大胜对手，还给第一组来了一个他们意料不到的扭转，打成了平手，他们心里一定万分惊讶吧。

经过这次比赛，我的心里浮现出了许许多多的道理如坚持就是胜利，尘埃

时间似流水，不断地往前流。在我的童年记忆中，发生过的事数不胜数。然而，有一次围棋比赛，让我刻骨铭心，终生难忘。

那是一个阳光明媚的上午，一场比赛一触即发！第一轮开始了，我布了三连星”阵法，诱得敌人”深入阵地。我从北方进攻，对方被迫用残兵败将来挡一下。我没有管对方的残兵败将，直捣敌军”大本营。一会儿东攻，一会儿西攻，把对方搞得晕头转向，傻乎乎地往我军阵地里撞。我没防守，直接进攻，攻破了对方的屯兵点，对方见大势已去，只好认输。

第二轮，我对战的是大名鼎鼎的2段组冠军，真是百闻不如一见。我用我最擅长的招数三连星”，但他深入阵地。我故伎重演，又从作文北边攻，但他直接和我的军队真刀真枪地战斗了起来，我的战斗力到底不如他。他把我杀得落花流水，我只好认输。三轮下来，我只赢了一盘，我栽在了失败的泥潭中。有人说：在你失败时，不要沮丧，再拼一把，即使失败，也是有意义的。”为了这场比赛，我花了两个月的时间进行练兵。如果就这样半途而废，岂不白白浪费两个月的时间？不行，我要拼一把，输要输的光荣，赢要赢的精彩。在剩下的六轮里，我把对手杀得溃不成军。经过六盘的大战，我获胜了五盘。再加上之前的一盘，一共赢了六盘，我升段

打开记忆的闸门，一件件往事历历在目，如梦如幻。令人时而惊喜，时而后悔，时而长吁短叹，时而春风得意。然而在这记忆的长河中，有那么一颗小小的珍珠，一直令我难以忘怀。

记得三年级时，学校举行一次英语小故事演讲比赛，一向喜爱英语的我毫不犹豫地报名参加了。经过千挑万选，我选中了《猴子捞月》的故事。起初我一丝不苟、兴致勃勃地排演着，但后来，我渐渐乏味了，练习的时候也是心不在焉，脸上没什么表情，手上动作也不到位，才练了一会儿就不耐烦了。看此情景，爸爸妈妈狠狠地把我批评了一顿，说我这样下去初赛都进不了。我是一个自尊心很强的小孩，哪里经得住这般打击？我心里暗暗发誓：我可是一个英语天作文才，一定要好好表现给他们看看！于是，我每天晚上做完作业，就对着演讲稿一遍遍练习，不会的单词立马上网去查。熄灯了，躲在被窝里的我心里还在一遍遍地琢磨第二天天一亮，我便早早地起床了，对着镜子反复推敲着昨晚想出的新动作和表情。那段日子，爸妈都亲切地管我叫洋妞”。

终于到了比赛的那一天，我胸有成竹、自信满满地走上了讲台，从容地看了看评委，面带微笑地演讲了起来：Oneday，alittlemonkey”。不一会儿，评委眼里露出赞许的目光，我的信心更足了。突然，我不小心做