阳光校园我们是好伙伴征文获国家一等奖名单

篇一：阳光校园我们是好伙伴作文500字一

阳光校园我们是好伙伴作文500字一

世界万物离不开太阳，都在阳光下成长，而我也在阳光下茁壮成长。

从我出生到至今，我始终没有缺少过阳光雨露的滋润与芳熏。 我在阳光下成长，因为有了老师。古人云：“一日为师，终身为父。”没有老师的谆谆教诲，就没有今天的我。记得有一次，我因为骄傲而考了99。拿到试卷，我十分后悔。我觉得我自己没有用心，把最简单的单位换算弄错了，被扣了1分，我很懊恼。我本想和老师解释一下，谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并鼓励了我，我感动万分，并明白了：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这个道理。 我在阳光下成长，因为有了同学。很小我就跟姐姐学会了《童年》这首歌，我十分喜爱这首歌，有一次，我们班举行才艺展示，我第一个大胆的举了手：“亲爱的同学，敬爱的老师，大家好!我为大家唱一首歌，歌名叫《童年》。”说着，我唱了起来。突然，我一不留神把段子唱错，跑了调。我十分害羞。可同学们不但没嘲笑我，反而像妈妈一样安慰我，关心我，有的同学说：“不要害羞，这样的错误我们谁没犯过?”有的同学说：“别灰心，我们支持你!”那一刻，我落泪了，那泪水是感动的。

感谢您敬爱的老师!感谢你亲爱的小伙伴!因为有了你们，我的生活才变得多

篇一：阳光校园,我们是好伙伴征文

秋凉·青春·力量

“阳光校园，我们是好伙伴”征文活动

地区：山西省临汾市尧都区

学校：临汾一中

班级：高一1603班

姓名：郑耀楠

指导老师：李守明

秋凉·青春·力量

临汾一中高1603班郑耀楠 指导老师：李守明

寒风中绽放着铿锵激昂的《运动员进行曲》，运动场上彩旗飞扬，同学们的呐喊声响彻云霄······我们心潮澎湃，因为这火一般的盛会的感染。但留心细处，也总有那么一些不经意间的事情让我触动，使我深思。 比赛的第二天上午，秋风瑟瑟地吹过，扫起地面上憔悴的枯叶，落叶打着旋儿，像彩蝶似的在凉爽的秋风中落落起舞。最终，它们飘到地上，织成了一张黄色的地毯，为操场铺上一层特别的金黄。太阳才刚从地平线探出了头，天气的确有些冷，但我们学生的热情却丝毫不见褪却。接下来是男子八百米决赛，我班班长站在第一道起跑线上跃跃欲试。我们全班同学都主动站起，高声呼喊他的名字，最后一排的一位同学也挥起了班旗，为他加油鼓气。每位同学都聚精会神，神采奕奕，抱着我班必胜的决心，好像我们整个班级在战斗。班长朝我们这边看台望望，自信地挥挥手。

这时，枪声一响，运动员们像离弦的箭一样冲出去，争先恐后、不分上下。刚起跑班长处在第四第五的位置，我们的心比他还紧张，砰砰直跳，焦急

撷数学作业之材 筑精彩成功之路

——谈谈小学数学作业设计的几点做法

课堂教学是一种重要的教学形式,为了更好的反馈课堂教学效果,重要形式就是学生的作业。平日那种周而复始.形式单一的作业已使学生成为一个\机械工\学生的好奇心.求知欲.创造性受到压制。为此,作为一线教师,课堂教学是一种重要的教学形式,在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观,认识到作业也应顺应课改要求,利用丰富多彩展示形式,展现出全新的形态。

物竞天择，适者生存。在实施新课程改革的浪潮中，我们小学数学的课堂发生了巨大的改变，在有效备课与有效课堂的实践中，许多老师积累了丰富的经验和案例，但在作业设计方面，许多教师往往过多地依赖教科书，迷信习题集，对作业的设计认识不足。其实数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学.发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果作业设计不科学，不仅加重了学生的课业负担，而且制约了学习的灵活性，扼杀了学生学习的积极性。如何以新课程标准为依据，设计出新颖.有趣.开放的新型数学作业，这就要求教师在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观,认识到作业也应顺应课改要

1

求,利用丰富多彩展示的

一等奖（40名）

中学组（20名）

《请珍惜真情》 广州市聋人学校初二级张江媚 指导老师：何维维

《给予青春一片阳光》 广州市广东实验中学初三级杨韵琦 指导老师：楚云 《懂得放手》 广州市广东实验中学初三级霍蔼忻 指导老师：郭颖华

《没有了爱，生命将不再完整》 广州市第十六中学初二级梁颖莼 指导老师：陈琼环 《聆听那些年花儿的故事》 广州市天荣中学初二级沙业英 指导老师：程茜 《乘着回忆的翅膀》 佛山市顺德一中德胜学校初三级钟颖怡 指导老师：谢静

《你我一起挽留青山绿水》 揭阳市揭东县龙尾明珠初级中学初三级何怡娴 指导老师：吴勇玲 《命运在自己手里》 揭阳市揭东县桂岭镇桂岭初级中学初三级林曼珍 指导老师：何敏华 《蜕变的忧伤》 深圳市翠园中学初三级程章晗

《等下一个黎明》 清远市清新县第二中学初三级易潇潇 指导老师：胡鸿杏 《静候的等待》 河源市龙川县晨晖文学社唐雯 指导老师：钟燕华 《历史的痕迹》 肇庆市第十二中学初三级程玉枝

《读<麝啸大漠>有感》 云浮市新兴县实验中学初三级叶东裕 指导老师：莫巧玲 《衰极必胜，盛极必衰》 珠海市紫荆中学初二级李想

《追寻心中的阳台》 台山市广大中学初三级赵杏媛 指导老师：苏丽娟

Unit 4 It’s Warm Today.

Chang’an No.1 Primary School Yan Nanning

Good morning , ladies and gentlemen. My teaching content is “Unit 4 It’s Warm Today.”in Book 4. Now I’d like to analyse my ideas in the following four steps.

一. Step 1 :Talking about the teaching material

(一) First, Let’s talk about the Status of the teaching

material: All the students have known the weather report. In this lesson they can learn how to make the weather report and talk about the weather in English. Such as “Good morning, this

“分”出精彩，“层”出不穷

——农村小学英语分层作业设计及评价

【案例背景】

小学英语课外作业是小学英语课堂教与学的有效延伸和补充，它不仅是学生课外学习英语的主阵地，也是教师教学活动的一个重要环节，还是教学工作不可缺少的一个基本环节，其地位不可忽视。

然而，对于任教于农村学校的笔者来说，却时常会遇到这样的尴尬境地：家长不重视英语学科（英语不列入小学毕业测试科目范围），学生不按时保质地完成作业，并且屡教不改，作业问题成了让英语教师头疼的大问题。于是，笔者屡次进行尝试，根据学生年龄、心理、兴趣、个性发展特点设计分层作业，试图以此提高学生综合语言运用能力。

笔者以《PEP小学英语》五年级教材为载体，以五年级学生为试验对象，反思在农村小学英语教学中实施分层作业设计的可行性和方法，以及评价的分层。

【案例描述】 1、主角介绍

五年级学生，虽已接触英语学科足足两年，有些学生英语学习积极性高，成绩优秀，但个别学生基础极差，加上民工流动性大，孩子随父母工作迁移而频繁转学，些插班生甚至从未接触过英语学科，各种原因造成班级学生两极分化问题尖锐化，家庭作业出现“好学生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了”问题。

我校属于农村学校，生源大多数属于民工子女。父母

九寨沟县第二小学

“阳光校园，我们是好伙伴”主题活动方案一、活动目的

为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的要求，通过围绕主题开展系列活动,引导中小学生关心身边的人和事,关爱班集体,关注校园,牢固树立心中有他人、心中有集体的意识,懂得为人做事的基本道理,逐渐养成良好的道德行为习惯,做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好伙伴，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗，现根据文件精神的要求，我校于2016年8月至2017年7月在全校范围内举办“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动，结合我校实际，制定实施方案如下：

二、组织安排

负责部门：校德育处

承办人：语文教研组和各班班主任

三、活动内容

围绕教育规划纲中提出的“以人为本，德育为先，能力为重，全面发展”主题，通过开展“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育活动，引导中小学生关心身边的人和事，关爱班集体，牢固树立心中有他人、心中有集体的意识，懂得为人做事的基恩道理，逐渐养成良好的道德行为习惯，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作

的阳关好伙伴。通过以下形式开展相关

《小壁虎借尾巴》教学设计2

一、素质教育目标

（一）知识教学点：

学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文意思，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。

（二）能力训练点：

培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解能力。

二、教学重点、难点：

重点：了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。

难点：理解壁虎尾巴功能及可以再生的特点。

三、课时安排3课时。

四、教学设计

本课三幅插图，六段文字，通过小壁虎借尾巴的故事，讲述了“燕子、小鱼、牛”的尾巴的用处与壁虎尾巴的特点，课文以“借”字贯穿全文，重点是它们的对话。根据这种情况教学这篇课文采用“以题流文法”组织阅读活动。

1．从课题入手，抓住“借”；直奔中心，使学生借助插图，按叙述次序分段读文，培养观察、分析、理解等能力，把有关的语文知识渗透到整个教与学的过程中。

2．加强朗读，通过朗读对课文加深理解。

3．抓好从读到说的训练，使学生学习将书面语言转化为个人语言的方法，学习语气表达的一般规律。

五、教学步骤

第一课时

（一）板书课题，齐读课题，解题：

1．从课题看这篇课文主要讲的是谁？什么事？

2．你见过壁虎是什么样子的吗？（出示投影）看图观察总结，壁虎

仰望星空 脚踏实地

——记我身边的好教师侯建立老师 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！ 我给大家演讲的题目是《仰望星空 脚踏实地》。

诺大的校园中，你总会看到有一个敦实的背影，虽简朴，却能给人一种坚毅的力量；三尺讲台上，他激情飞扬地讲解加减乘除，为我们打开一个神奇的数学世界，使我们在知识的海洋里尽情的遨游；办公桌前，他埋头苦批，脊背弯成了一张弓，为的是能够让我们挺直腰板走在成长的道路上。他就是我们敬爱的数学老师——侯建立老师。

老师今年40多岁了，身形微胖，带着一副金边眼镜，给人一种和蔼亲切的感觉。他虽然外表粗犷可内心却十分细腻，总能带给我们无穷的向前奋发的动力。他说我们就像是天上的星星，那么的耀眼和璀璨，黑色的天幕遮不住星星的光芒，却能衬托出它的美丽。所以他总是鼓励我们，即便是在如此艰苦的条件下，我们也不能放弃心中的梦想。

生活中，他是一位慈父，对我们的照顾无微不至。记得有一次，我脚崴了，侯老师看到后找来冰块为我敷脚，拿药酒回来给我擦拭。这种在细节上爱护关心学生的小事实在是太多了，这些看似很小的小事，却从一个侧面反映了侯老师对我们的爱。

学习中，他是一位严师，对我们的要

全国第五届研究生数学建模竞赛

题 目 城市道路交通信号实时控制问题

摘 要：

目前，城市交通问题已成为民生问题的一个焦点。解决该问题的关键是能够优化配置城市交通资源，而其中一种重要手段就是设计有效的路口信号灯控制方案。本论文就此提出路口信号灯的一种实时控制策略。

为使所有路口的车辆延误时间缩减至最短，文中首先建立了单个十字路口模型所需的优化函数，通过粒子群算法求解该优化函数得到模型所需的优化配置方案。其次利用单路口优化配置方案，我们给出线状双十字路口以及网状五十字路口的优化方案。同时我们给出根据泊松分布生成交通流序列的方法，并利用生成的交通流序列模拟实际的交通运行。最后我们根据生成的交通流对优化方案进行数值试验，将实验结果与固定周期的信号灯控制方案进行对比，分析我们的优化方案的优缺点以及算法的复杂度，并给出本方案的使用建议。

【关键字】

交通信号 粒子群算法 单路口 多路口

参赛密码 （由组委会填写） 参赛队号 1038402

1 问题重述

随着社会经济的发展，交通拥挤、交通事故、环境污染、能源短缺等交通相关问题成为世界各国共同面临的一大问题。其中，如何对交通情况