为成长添一抹亮色800字作文

篇一：2016年南通市优秀作文20篇

2016年南通市中考优秀作文20篇

分享，为成长添一抹亮色（1）

有风，从田垄间游弋而来，摇响了深秋悬停的空气，摇响了烈火涂红的暮色。天地间万物缄默，唯剩一抹夕阳，酿出风情万种的秋的颂歌。

素风浅缀的田垄旁，我和阿婆分享着这活色生香的风景。

阿婆念过私塾，满腹诗书，极爱宋词。仍记得她回忆她的少女年代，让人坚信人生最大的满足就是，案头有本宋词，桌前有杯清茶。

就着晚风，阿婆牵着我的手，开始浅浅地吟诵，她的眉梢扬起，笑眼仿佛托起了整个世界，额上浅浅的沟壑，流淌着厚重的历史长河。她颂：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，那声音如歌，如梦，如幻，似绵亘的秋雨，似痴缠的秋风。

我被这暗藏波澜的韵律勾了魂去，用稚嫩的童音，一字一字地跟读，一字一字地咀嚼。阿婆总会在这时用她略带沧桑的声音紧紧地追上我的音调，在一串活泼后面缀上一段沉稳。活色生香的风景中，我和阿婆分享着这温婉含蓄的意境。

望向阿婆，熠熠的光晕裁下她轮廓的剪影。她就那样伫立着，朝着夕阳。我能感受到她的肃穆与沉醉，宛如那一刹，世间就只剩她和她挚爱的宋词，只剩那由时光来牵线的心灵的交汇。阿婆的目光回转，将我搂在怀里，宠爱的眼神化成一滩清水，环成一个温柔乡。笑容在她的眼角绽成

骄阳似火，太阳越发毒辣，鸟儿都躲回了巢穴，只有风儿在呼呼”作响。

我在家里喝着椰汁，吹着空调，还不够，随手拿起遥控器，打开电视：尽日一位贫苦农民的儿子仅三岁患上白血病，孩子仅三岁，请爱心人士给予帮助！”我见了这则新闻，思绪万千想起了学校里的一件事：

晨雾未散，鸟儿已在唱歌，太阳刚接过班，还睡意朦胧，小草上还沾着露珠，高松正在站岗。我走进了教室，打开书包，大事不好！铅笔盒没带，急得团团转，丁治丞见了：

老吴？咋了？”

笔盒没带！”

我送你几支！”

啥！送送我？”未说完，几支笔就出现在我眼前。那天，我接受了分享。

现在，这已不是笔不带的小事了，而是危及到一个家庭圆满的大事。君子成人之美，不成作文人之恶”这话一直在我脑海里回响。别人送我东西，我不送别人？

于是，我叫来了爸爸妈妈，指着电视，说出了思考已久的话：

爸爸妈妈，我们一起捐款吧！我可以用自己的压岁钱！”

什么？”

捐款！助人为乐，成人之美！”

哦！好孩子！”

爸爸率先捐了，妈妈也不甘落后，帮我一起捐，手机马上就有回复短信发来：谢谢你们，救了一条生命，非常感激！”我见了，美滋滋

优课资源为小学语文教学增添一抹亮色

今年上级有关部门为我们农村小学配备了“班班通”，学校组织培训了“优课数字化教学应用系统”的使用。 “优课数字化教学应用系统”是基于新课程标准，整合正版数字化教材、数字化教学工具软件、嵌入式教学资源、资源管理工具软件，及基于网络的后台管理软件平台于一体的数字化教学应用系统。它为我们教师构建了更为开放、高效的教学应用平台，充分实现教育资源的共享。优课资源，为我们高效备课，提高课堂教学效率，打造高效优质课堂提供了便利。

我担任六年级下册语文教学，在每一课的备课时我都充分挖掘教材的内容，尽量考虑使用上优课资源。我在教学过程中充分运用优课资源，激发学生学习的兴趣，达到学生在有声、有色、有情、有趣的环境中理解、揣摩、感悟文章情感、积累语言文字，这让课堂如同雨后那道彩虹一样绚丽多彩，为教学增添了一抹亮色！

一、丰富信息，帮助学生理解课文

教材只是教学的凭借，课堂上不仅要让学生掌握书本知识，体会它所包含的思想内涵，更重要的是教给他们学习知识的本领，引导他们去阅读各类课外书籍，同时深化课内知识。这就要借助优课资源存储量大的特点，给学生提供大量的信息。《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，课文是该

优课资源为小学语文教学增添一抹亮色

今年上级有关部门为我们农村小学配备了“班班通”，学校组织培训了“优课数字化教学应用系统”的使用。 “优课数字化教学应用系统”是基于新课程标准，整合正版数字化教材、数字化教学工具软件、嵌入式教学资源、资源管理工具软件，及基于网络的后台管理软件平台于一体的数字化教学应用系统。它为我们教师构建了更为开放、高效的教学应用平台，充分实现教育资源的共享。优课资源，为我们高效备课，提高课堂教学效率，打造高效优质课堂提供了便利。

我担任六年级下册语文教学，在每一课的备课时我都充分挖掘教材的内容，尽量考虑使用上优课资源。我在教学过程中充分运用优课资源，激发学生学习的兴趣，达到学生在有声、有色、有情、有趣的环境中理解、揣摩、感悟文章情感、积累语言文字，这让课堂如同雨后那道彩虹一样绚丽多彩，为教学增添了一抹亮色！

一、丰富信息，帮助学生理解课文

教材只是教学的凭借，课堂上不仅要让学生掌握书本知识，体会它所包含的思想内涵，更重要的是教给他们学习知识的本领，引导他们去阅读各类课外书籍，同时深化课内知识。这就要借助优课资源存储量大的特点，给学生提供大量的信息。《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，课文是该

从小我就喜欢绿色。因为绿色是生命的颜色；绿色是纯净的颜色；有了绿色空气就会清新；有了绿色小鸟才会唱歌，花儿才会绽放，有了绿色，便有了我们美丽的家园，有了绿色，就拥有健康的生活。

为了让我们的家乡兰州变得更美丽，我做了一件微不足道的小事。阳春三月的一个下午，我们一家在房前的马路边上栽了几棵槐树。爸爸妈妈先用铁锹挖了几个小坑，然后我把小树苗小心翼翼地一个一个放进坑里，再把树苗的根用土埋起来。种了一下午，一排整整齐齐的小树苗，像战士一样排列在我们面前。我们都累得满头大汗，但我们都很高兴。我们心里都希望作文，小树苗茁壮成长，长得枝繁叶茂，以后，我们就会有一个很好的生活坏境，小鸟小花也会来给我们做伴。

我常常给小树浇水、施肥、培土后来，小树苗在我们的细心的管理下果然长得很茂盛，还给小树带上了一条黄色的围巾，时刻提醒人们要爱护身边的一草一木。一阵风吹过，小树欢快地向我点头，小鸟快乐的歌唱，连那些野花也一起跟着舞蹈，好像在为这美好的生活欢呼。

让我们主动爱护身边的一草一木一花一河”每人每年栽一棵树种一束花，让我们的家园变成绿色的世界，让每一滴水变的更清，让每一方土变得更美，让天空变得更蓝吧！

春天有什么？只有那红花、绿草？还是那黄莺、燕子呢？不不不，都不止，告诉你吧，还有那一抹春天的亮绿。

也许你会问：什么是春天的亮绿呢？”呵，这可要从头说起

星期六早上，爸爸早早地叫我起床，说：别睡啦！今天我们和叔叔阿姨们去种树。”我一听，一个鲤鱼打挺坐起来，飞快地穿上衣服，开开心心地和爸爸妈妈出发喽。

一路上，我都在想那座山是什么样，是荒山，还是伴着我的疑问，我们穿过一座水库，来到了一座大荒山。它与四周相衬，显得那么地突兀，没有一丝丝的春意。

我作文们抵达半山坡的时候，已经有许多人开始植树了。我们赶紧选了一处区域，拿起铲子开工喽。我们有的忙着挖坑；有的扶着树苗；还有的在给小树培土，大伙忙极了，连汗水都顾不得擦一擦。我费了九牛二虎之力，总算挖好一个大坑，种下小树苗。

这时，妈妈给我一个小桶说：你用小桶打点水来浇浇小树苗”。我一听来了精神，很快地提来两桶水，分别浇在不同的小树苗上。

不一会儿功夫，整座荒山上布满了亮绿，大家都开心地露出了笑容。只要我们每个人种下一点希望，就可以拥有一片大森林，拥有美丽的春天！

你是写字教学的一抹亮色

——浅谈多媒体在写字教学中的合理运用

【内容摘要】 写字是语文教学的重要组成部分，是小学语文课基础训练的一项内容，对于提高学生文化素养起着重要的作用。所以优化写字教学，奠定扎实基础，对今后语文教学，甚至学生的终身教育都是大有益处的，而现代信息技术为我们的写字教学提供了一把打开成功之门的金钥匙。它对于培养学生的写字兴趣、提高写字教学质量，提高审美情趣、拓展学生思维，起到了很好的辅助作用。

【关键词】 多媒体 写字教学 激起兴趣 提高效率 优化评价 拓展思维

汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富，是我们祖先智慧的结晶。过去，凡是受过教育的人，基本上都能写得一手端庄、工整的方块字。可是随着科学技术的不断发展，计算机的日趋普及，电脑打字代替了人手书写。越来越多的青少年打得一手熟练的电脑字，但写几个字却如“鬼画符”，特别是近几年在中、高考阅卷中也发现考生的字“惨不忍睹”。

幸而新课程改革深入实施，我们可以发现，无论《课标》还是教材，都让我们感受到在新课程理念下，写字教学被提到了举足轻重的位臵。而且随着当今现代教育技术的飞速发展，它在优化其它学科教学的同

叮当，叮当”清脆的风铃声从古老的青铜器内传出，响彻了整座观音禅寺。

我们这个家族已存活了1000多年了，是唐太宗李世民将我们栽种在寺内”银杏树婆婆又开始讲故事了。夕阳西下，落日的余晖，洒在这座古老的禅寺里，也洒在古老的银杏树上。风一吹，片片银杏树叶翩翩起舞。夕阳下，银杏叶边好像镀上了一层金边，光芒夺目，此时，一片叶子哀求道：婆婆，我真想看看李世民是怎样让我们安家的，婆婆你都活了1000多年了，有没有什么办法送我回到过去呢？”

嘻嘻，他又在做白日梦了！”

唉，小银杏叶，你脑子不好使了吧！”

你不要胡思乱想了，做一片安静的银杏叶吧！”

小银杏叶蜷缩了一下身子：我只是想见证那个时刻而已。”说完，它又缩紧了身体。婆婆抚摸了一下它的身子，慈祥地说：孩子，我可以实现你的梦想，但你一定要为此付出代价！”小银杏叶兴奋地舒展身躯：我太愿意了！”婆婆莞尔一笑：这可是要付出生命的代价。”小银杏叶迟疑了一下，然后坚定地说：为了梦想，我什么都愿意去做！”

嗯哼”一阵疼痛又压抑的声音从小银杏叶嘴里溢出。接着，它从树干坠落，叶柄处还沾作文着几

美好的东西，时常是由于它是真诚的。”这是罗兰的话。是呀，同学真诚不语的一抹微笑，便使我内心的世界更加美好。

有人说，老师的教诲是爱；老师的教诲是福；老师的教诲是美。我也一直这样想。对于妈妈、老师来说，我一直是个好学生，很热心。有一次课前，我也热心地做了一件事，无奈却被老师误会了

下午，学校的午间阅读快要结束，却没有人擦黑板。于是，我急急忙忙跑上讲台，拿起黑板擦往上一挥。我回头一看，小童笑着为我竖起大拇指。可她那一笑却突然消失了。我往教室门口一看，神情也凝重起来。只听老师严肃地说：喻卓妍，放学到办公室！”

喻卓妍，你成绩那么好。为什么今天你值日都不能来早一点呢？快上课才想到要擦黑板？身为班干部，怎么不起带头作用呢？”

我”

算了，你先回家吧！”我还没开口，老师就生气地打断了我的解释。

我十分委屈，那时候，我竟有点恨我们老师。我那很少流出的泪水，为了维护自尊而哗哗流下作文。是的，我哭了，很难过。

这一切全被在门口等我的小童看见了。我看着她，她笑了笑，这笑，是理解，是安慰。她将手臂搭上我的肩膀，边走，边轻轻拍着。

我感觉这一刻时间好像静止了。曾经，我们去车站是那么匆忙，这回却不一样。一路上，我静静地啜泣着

在教室的讲台上，有那样一抹不被注意的浅绿。

它放在讲台上，在一堆白色粉笔之间也不突出，它的叶子太苍白了，像一个身患重病，奄奄一息的少女，无力地倚靠在花盆边缘。

我家也养过多肉，可它们的每一片叶子都很饱满，仿佛轻轻一捏都会腻出汁液来。可这株的叶子软软的像一张纸，轻轻地耷拉在泥土上。本该绿色的叶子却透露出一丝枯黄，末端也是暗淡无神的浅紫色。

这样一笔苍白的色彩，命运也是曲折的。

大家在一次玩闹中，不慎将它推下讲台，这种高度对于一棵植物来说无疑是万丈深渊，若没有花盆和泥土的保护，它怕是会粉身碎骨。可悲的是，连个主动去替它收拾残局的人都没有，它只好凄惨地在地上不知躺了多久。

由于原来的盆子碎了，它如今只能憋屈地缩在一个小盆子里，伸不开枝茎。也许是因祸得福，这一场事故让大家注意到了它，每天都有人去为它浇水，可不知怎么的，浇水渐渐地变成了大家之间的一场游戏，贪图有趣，一天浇了十几遍水，导致它被水淹得作文喘不过气来，反而让它更憔悴了。

浇水的热潮已退，众人在它身上找不到乐子，便开始淡忘它了。也没有人去浇水，照料它，毕竟遭到了接二连三的不幸，估计也活不了多久。

它渐渐被大家所遗忘。一次长假回来后，我注意到它似乎长大了，它没有枯萎，本身已经很不容易了，竟想不到它还长大了。甚