海贝壳
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篇一:胶东海鲜贝壳图片大全
胶东海鲜常见贝壳、软体类品种大全———杨志功
篇二:贝壳与海
贝壳与海
夏天的午后,阳光有点晃眼,挽起裤腿,光着脚丫,在柔软的沙滩上漫步,感受着浪花的亲吻。脚下细白的沙子,给人痒痒的感觉。海水漫过的地方,有许多的小贝壳,每一粒贝壳都有自己的模样,千奇百怪,花样繁多,非常美丽。我像个孩子般兴奋地捡着。 贝壳,从海的深处,跟随浪花,一波一波寻觅,直到被送上岸边。大浪淘沙的旅程中,岁月在雕刻着她的年轮。雕琢后的贝壳,虽然失去了最初的亮泽,但尽显着岁月留下的剔透和精致。我小心地将她们捡起,放在掌心端详,此时,仿佛能听到她与大海的对话,一次很长也很轻的心灵独白。贝壳,在漫长的光阴中,在漫长的等待里慢慢升华着,在一次次惊涛骇浪里,坚守着那份信念,在海的怀抱里做着一个个充满笑靥的梦。
据说每一粒贝壳都有着一个美丽的神话,从一枚完整的生命,壳带着核随波逐流,漂洋过海,在一次次与风浪的搏击里,始终紧紧拥抱,相依相伴,不离不弃。在某一个黄昏,一个巨浪将其分开,壳与核从此天各一方。那个核离开壳后的某一天,兴许已经变成了鱼类的早餐,只有这一枚贝壳始终坚守着那份不老的约定,在大海的怀抱里,四处寻找着另一半。从棱角分明、光彩照人,一直找到了现在的壁薄体
人生的贝壳
“美就在我们的身边”,追求美好的目标,最现实的是从身边的事做起。
在海边,有一个捡贝壳的小男孩儿。每捡一只,他都认为不是最好看的,便随手扔掉了。黄昏来临,其他孩子都捡了满满一篮子美丽的贝壳,而他却愁眉不展,篮子里空空的。
在生活中,有许多人就像那小男孩儿,为追逐自己认为最美好的,结果到头来竟一无所获。人们往往倾心于追逐和求索,忙忙活活,一路的好风光却未能欣赏。
屠格涅夫说:“人生的最美,就是一边走,一边捡散落在路边的花朵,那么一生将美丽而芬芳。”有的人,给自己定的目标往往太高,虽竭力拼搏却终无所获。也许他并不知道,他选择的本来就是无法企及的痴心妄想。就说夸父逐日吧。当我给儿子讲这个故事时,他竟十会机警地反问道:“他真蠢,难道他不知道太阳的表面温度有多高吗?”儿子的话令我深思。夸父即便算是追求光明的强者,但他的确犯了一个常识性的错误,那就是放弃了身边的光明。
现实的美好的是永远的,而揣测的美丽往往只是幻想。总有人盲目地走过了一段年轻的岁月后,才恍然大悟,原来追求的那种最美,只是浪漫的梦幻。
请记住,人生的每一天,每一个足迹,都是值得留恋的。不要轻易丢失你的所获,在人生的旅途中,只要是一枚值得珍藏的贝壳,即使很小很小,也要把它放进人
捡贝壳作文300字
【捡贝壳】
灵溪二小一年级柯畅
星期天,火辣辣的阳光照耀着我们。爸爸妈妈带着我和两个朋友去海边玩。
来到海边,我们看见了无边无际的大海,金黄金黄的沙滩,海滩哗哗的唱着歌儿,一群群海鸥自由自在的飞翔着。
我们迫不及待地跑到沙滩上,就看见了许多贝壳,有蓝的,有黄的,有绿的。它们的形状也千奇百怪,有像饺子,有的像小手,有的像小花。
我们连忙弯下腰,伸出手去捡贝壳,一个,两个,三个一会儿,篮子都装满了。我们把贝壳带回家串成手链送给妈妈。
【捡贝壳】
钱库一小一年级鲍成轩
暑假到了,我和几个同学去海边玩。
爸爸停下车来,大海真美呀!海面上有许多的渔船,一只只海鸥展翅飞翔,沙滩上金黄金黄的,像铺上了一地的金子,浪花,就像几个小娃娃,亲吻的沙滩。
我们迫不及待的跑过去,沙子真柔软,真舒服!海滩上有许多美丽的贝壳,有白的,有红的,有五颜六色的。贝壳在阳光的照耀下,闪闪发光,有的像天上的星星,有的像小小的船,有的像大大的耳朵。
我们连忙卷起裤管,挽起袖子,弯下腰去捡贝壳。一个,两个,一会儿就捡了好几个,个个贝壳那么美,让我们爱不释手。我们要把这些美丽的贝壳送给我的小伙伴们做纪念。
大海真美,贝壳也很美。
【捡贝壳】
灵溪三小一年级章熔毓
放假了,我和全家人去沙滩玩。
到了沙滩,首先看的是海鸥
1、拾贝壳
1、拾 贝 壳
闸北区实验小学 徐杰
[教学目标]
1、借助拼音读准“ 拾 贝 壳 彩 腰 扇 逗 帕 摸”9个生字的字音,并能在语言环境正确认读。能说出“特意”的近义词。能在田字格里正确描写“贝 壳 彩 腰 摸”。
2、能正确熟练地朗读课文,积累几句描写贝壳的句子,并能用几句话向大家介绍自己喜欢的贝壳。
3、通过学习激发向往大海,热爱大自然的美好情感。
[教学过程]
一、导入新课
1、师:你去过海边吗?你在那里看到了什么? 学生自由说话,教师注意指导学生说话的完整性。 2、小作者在海边看到了什么呢? 媒体出示 :课文1、2节 退潮了!退潮了!
我们一大群孩子喊着,笑着,跑着,跳着,来到海边。 指名朗读1、2节。
3、你知道他们为什么这么快乐吗? 媒体出示课题: 1 、拾贝壳
学习生字“壳”:比较字形: 壳 ——壶 二、初读课文
1、自读课文,圈生字,划词语,标小节号。 2、自学检查:
(1) 媒体出示一组提手旁的字:拾、摸、挤、拣
说说这四个字有什么共同点? (2)学习词语: 喇叭
你有什么好办法记住这个词语?做吹喇叭的动作。 (3) 同桌学习:逗 、帕
分析字形(形声字),在同桌手心上写“逗 、帕” 3、复习生字 (1) 抽
13 拾贝壳1
13 拾贝壳
一、教学目标
1.认识14个生字,1个多音字,会写6个字,自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在理解了课文内容的基础上,展开想象,感受语言美。 二、教学重点
认识14个生字,1个多音字,会写6个字。 三、教学难点
通过朗读课文,理解课文内容,展开想象,感受语言美。 四、教学时数 2课时。 五、教学准备 1.识字、词语卡片。 2.贝壳。 3.课件。
六、教学过程 第一课时
(一) 激趣引入。
你去过海边吗?你在那里看到了什么?有一个小朋友今天要带我们去欣赏一下海边的贝壳,谁愿意去?
(二) 初读课文,认识生字。
1.自由读文,找一找哪些字音自己读不准。
2.听老师范读课文,学一学自己读不准的字的字音。 3.自己在课文中找到要求认的字,并画出词语,再读一读。 (三)读文中识字。
1.出示课题:拾贝壳,谁来读读?“拾”你能换个字吗?(捡)用哪个好?你再来读读课题,读出你的快乐来
藏在贝壳里的蓝
总是很喜欢光着脚丫,在柔软的沙滩上跑出一长串的组印。海浪声中掺着快乐的笑声,云朵里藏着我的快乐。
每当心情忧烦时,总是喜欢一个人坐在海边的巨石上。闭着双眼,闻着淡淡的海风味,静静地听着海嬉戏的声音,烦闷地心情随着海浪消失无踪。海,是我倾诉心事的伙伴。
小时候,总是歪着小脑袋,天真地问母亲:“妈妈,海是什么颜色的呀?”“海是蓝色的。”妈妈总是摸摸我的头,微笑着告诉我。看看书上对蓝色的注解。心总是不认同。海到底是什么颜色?
转眼间,时光飞逝。生活与学习上的压力让我渐渐地遗忘了曾经的疑问。中考过后,一次偶然间,我又走到了小时候常常坐着的海石。拖掉鞋袜,赤着脚丫踩在沙滩上,脚底接触的冰凉,让疲惫的大脑一阵舒爽。慢慢地走着,熟悉的海风味充斥在空中,童年的点点滴滴渐渐涌上心头。脚,猛然间刺痛了一下,抬起脚丫,一只白色贝壳静静地躺在沙中。拾起贝壳,在阳光下凝视着那一小片的海水顺着贝壳上的条纹滴落,心中有了一种莫名的感动,刹那间,我突然读懂了海的颜色。
海,是我心中的一个梦。它收藏了我的童年与成长。在读懂大海颜色的瞬间,我知道,我会创造出属于自己的一片蓝。
捡贝壳作文400字
晚霞映红了天边,霞光照射在蓝蓝的海面上泛起了层层波光。海面上几只白色的海鸥正自由自在的飞翔着。海边的风呼呼地吹着,海浪哗哗地荡漾着,这浪花随着我和妹妹的笑声忽高忽低,美丽极了。
我们光着小脚丫,提着水桶在沙滩上踩着脚印,正兴高采烈地捡着贝壳。沙子软软的,像一片无边无际的棉花。沙滩上的贝壳五彩斑斓,奇形怪状,有三角形的,有扇形的,还有圆锥形的;又红的、黄的、紫的、还有我最喜欢的白贝壳
捡着捡着,我们干脆跑进海里来捡了。我把脚往深一点作文的海水里伸,忽然,我感觉脚被什么绊了一下,我低头一看,原来是一个小海螺。我听别人说海螺里面会藏有海的声音,这下子可把我高兴坏了,我连忙把它捡起来听听,果然有声音,是大海歌唱的声音。这真是个名副其实的海螺。
功夫不负有心人,不一会儿,我们捡了满满一桶贝壳和海螺。累得满头大汗的我们躺在了沙滩上,用柔软的细沙当枕头望着满天的白云,它们像不同口味不同形状的棉花糖,看,天边的那朵是焦糖味的小牛,头顶上的这朵是草莓味小羊,还有那朵是花生味的小鹿
蜗牛和贝壳作文600字
一片贝壳,静静的躺在枯败落叶上,凄凉的月光照在它身上,是谁将它遗落在这幽静的森林中,枯败的草丛里。月光柔和的照在它身上,经过大雨的冲刷,贝壳变得格外光滑。
一只蜗牛,它从出生到现在,还没有一个朋友,它无味咀嚼着落叶,幻想着如果有一位朋友该多好,可以一起说知心话,一起分享美味佳肴,一起快活的玩耍总之,有一个朋友就好了。
也许是一场巧合,或是上天的安排。蜗牛在寻找食物时遇到了贝壳。咦?你难道也是贝壳?在这里看见同类可真不容易呀!我们交个朋友吧!”贝壳把有蜗牛壳的蜗牛错认为是同类了。蜗牛虽不知道贝壳是什么东西,但还是决定扮着贝壳,因为它也太需要一位朋友了!
蜗牛腼腆地说:嗯好!”贝壳笑了,大声喊到:我有一个朋友了!”蜗牛被贝壳乐观开朗的性格感染了,也不停作文的直笑。
在这几天,一直都是阴天,但丝毫没有影响两位好朋友聊天的兴致。贝壳给蜗牛讲了许多它家乡的故事:我的家乡是一片海,有金色的沙子,小朋友们光着脚,在金沙滩上奔跑,而且他们都很喜欢我们,经常把我们带回家,我就是这样被遗落在这儿的。听着贝壳的故事,蜗牛总觉得有点对不起它,因为贝壳讲了这么多故事,而自己一个故事也没有。所以蜗牛请贝壳吃它认为的顶级美食落叶。可贝壳说它不喜
贝壳项链叙事作文600字
妹妹等会儿要和我们去雾城金沙滩玩,她大老远地从温州来,不论什么事,你都要让着她呀!”妈妈的话在耳畔响起。
知道了!”我不耐烦地挥挥手,心里涌现出一片不满。当姐姐还真不爽,不仅要应付妹妹们的怪脾气,还要不停地让。
虽然心中仍存着一缕不满和气恼,但这一切,在面对碧海蓝天和亮闪闪的贝壳时,所有不满的情绪都烟消云散了,心中只剩下一个意念,那便只是捡贝壳,做一条项链。
天地间,似乎只剩下我和海滩,我在海水中奔跑,拾起一片片贝壳,留下一串串笑声。
突然,那海浪拂过的土地上出现一个好似蛤壳的贝壳,吸引了我的注意力,正准备伸手,一个身影却朝我跑来。我一怔,刚要先发制人”,脑海中却响起了妈妈的嘱咐,只好猛地把手一缩,回过神来,贝壳早已被妹妹夺”走了。
我摇摇头,只好继续寻找贝壳作文,可是,福无双至,祸不单行”,偏偏此时,妈妈开口了:可可,先回家吃饭吧,天色不早了。”这简单的一句话对我来说却犹如五雷轰顶。我望望手中的贝壳,寥寥无几,晕乎乎地说:再等会儿嘛。”
可妈妈却无情”地说:不行,看你妹妹多乖,早早就上来了。”
我一听,心头立刻就冒起了一阵无名火,怎么又是妹妹!但生
不起眼的贝壳作文300字
沙滩是金灿灿的,是一望无际的。椰子树是碧绿而强壮的。有的人在沙滩上拾贝壳,有的人在堆城堡,假山等,有的人在晒阳光浴。沙滩是默默无闻的付出。
海浪像一个欢快的孩子。嘻嘻哈哈的冲向沙滩,然后又送给沙滩海星这样的礼物。把人们辛辛苦苦堆的东西全都弄坏了。海浪是个快乐的人。
白云穿着白色轻盈的裙子,作文自由自在的游玩,所以见过许多千奇百怪的事物,白云的见识是非常多的。
贝壳是灰秃秃的,是小小的。它羡慕沙滩的广阔,羡慕海浪的开朗,羡慕白云的见识非常广阔。贝壳不知道自己的优点,它垂头丧气的,沙滩安慰贝壳:你总有一天会知道自己的优点的。”
日子一天一天的过去了,贝壳的里面终于长出了美丽的珍珠。