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篇一：最佳舞台效果奖 - 安徽语言文字网

附件1

第二届“魅力校园·童心飞扬”

安徽省少儿春节联欢晚会（2013年）节目获奖名单

一、最佳舞台效果奖名单

1.舞 蹈 徽风皖韵花鼓娃

（演出单位：合肥市西园新村小学）

2.舞 蹈 梨园新蕾

（演出单位：安庆市依泽小学）

3.舞 蹈 花红柳绿淮妞俏

（演出单位：蚌埠市新城实验学校）

4.舞 蹈 《徽娃闹元宵》

（演出单位：黄山市东方体育活动中心）

5.舞蹈童乐新春

（演出单位：芜湖市少年宫 ）

二、最佳创意奖名单 1.诗歌朗诵 赞安徽爱家乡

（演出单位：安徽省政府机关幼儿园）

2.经典诵读 徽风吹庐州 皖韵诵书香

（演出单位：合肥市六安路小学）

3.英语音乐剧Tammy，the Princess Of Jams

（演出单位：合肥市屯溪路小学）

4.街舞呼唤

（演出单位：铜陵市实验学校）

5.独轮车表演追风少年

（演出单位：中国科技大学附属小学）

三、最佳编排奖名单

1.器乐五重奏 欢腾的大地

（演出单位：淮北市第二实验小学）

2.舞 蹈希望之星

（演出单位：桐城市青少年校外活动中心

桐城市同安小学）

3.经典诵读丫丫的歌谣

（演出单位：六安市城北小学南校）

4.经典诵读橘颂

（演出单位：合肥市南国花园小学） 5.歌曲联唱爸爸的雪花 金翅膀的百灵鸟

我家住

大连语言文字网:2016

辽宁大连普通话考

试报名入口

篇一：2016年普通话报名安排 2016年普通话水平测试报名安排 各学校：

根据长治市语言文字工作委员会通知，2016年计算机辅助普通话测试报名工作已经开始，现将有关事项通知如下： 一、报名时间：2016年3月14日～18日 二、报名地点：黎城县教育局教研室 三、报名要求：

1.由学校通知本校教师报名，由本人认真填写“山西省普通话水平测试报名表”（见附件），加盖单位公章，一式两份（不需照片）。 2.本人持报名表、电子照片（比例为390*567 宽*高）、身份证及身份证复印件一份、按规定时间报名。

3.凡报名之日前90天内已经参加过省内测试的，系统不接受报名。本次报名（含缺考）测试后90天内也不能参加测试。 三、测试

1.本次测试时间:2016年4月，具体测试日期和地点见准考证；考生考前一周到报名点领取准考证。

2.考生参加测试时，必须携带身份证和准考证，在准考证规定的测试时间、地点参加测试。

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创

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对duì于yú一yī个ɡè在zài 北běi 平pínɡ住zhù惯ɡuàn 的de 人rén ，像xiànɡ我wǒ，冬dōnɡ天tiān 要yào 是shi 不bù刮ɡuā风fēnɡ，便biàn 觉jué得de 是shì奇qí迹jì；济jǐ南nán 的de 冬dōnɡ天tiān 是shì没méi 有yǒu 风fēnɡ声shēnɡ的de 。对duì于yú一yī个ɡè刚ɡānɡ由yóu 伦lún 敦duì回huí来lái 的de 人rén ，像xiànɡ我wǒ，冬dōnɡ天tiān 要yào 能nénɡ看kàn 得de 见jiàn 日rì光ɡuānɡ，便biàn 觉jué得de 是shì怪ɡuài 事shì；济jǐ南nán 的de 冬dōnɡ天tiān 是shì响xiǎnɡ晴qínɡ的de 。自zì然rán ，在zài 热rè带dài 的de 地dì方fānɡ，日rì光ɡuānɡ永yǒnɡ远yuǎn 是shì那nà么me 毒dú，响xiǎnɡ亮liànɡ的de 天tiān 气qì，反fǎn 有yǒu 点diǎnr 儿?叫jiào 人rén 害hài 怕pà。可kě是shì，在zài 北běi 方fānɡ的de 冬dōnɡ天tiān ，而ér 能n

篇一：关于开展“共筑中国梦”中华经典

附件1：

“共筑中国梦”南通市2013中华经典诵读大赛方案

一、主题

共筑中国梦

二、诵读篇目

反映民族精神和时代精神的中华经典古诗文以及优秀现当代作品。

三、比赛项目及具体要求

（一）普通话朗诵

1．组别设置

设中小学教师组、中学生组、小学生组、特殊教育学校学生组等4个组别。

其中，中学生组、小学生组为集体（10人及以上）诵读节目，中小学教师组为个人诵读节目。特殊教育学校学生组人数不限，具体要求另文通知。

集体诵读分初赛和复赛两个环节，个人诵读分初赛、复赛和决赛三个环节。

2. 参赛流程

（1）初赛由各县（市、区）、各市直学校自行安排。

（2）复赛为视频评审。每个视频时长不超过4分钟。

6月25日前，各县（市、区）、各市直学校将参加市级复赛的节目视频（WMV或AVI格式，容量不超过100M，配诗文字幕）刻盘寄（送）至市语委办公室。逾期视为放弃。

视频报送名额安排见附件4。

（3）决赛由省组委会组织。8月初确定相关组别决赛名单，9月在南京举行现场决赛。具体事项另行通知。

决赛时，每位参赛选手除朗诵1首经典作品外，还需作1分钟“共筑中国梦”主题演讲。

（二）方言吟诵

1．参赛人员及人数：不限。

2．参赛流程

（1）初赛由各县（市、区）、各市直学校自行安

课程名称: 普通话过级朗读及说话技巧

第一讲：声母

一、本讲要点及目的

要点：

1、 了解普通话语音中的所有21个声母的发声规则

2、重点掌握舌尖前音、舌尖后音及舌尖中音n、l。

3、 了解齿间音现象及如何避免出现齿间音。 4、 了解普通话中的零声母现象。

目的：汉语拼音实际上是由声母、韵母及声调相拼产生。要想学好普通话，掌握声母的发音规律是基本。通过本讲，让学生明确知道每个声母发声的部位及技巧，为后续朗读和自由说话打好基础。

二、课堂板书

双唇：b、p、m（上下唇轻碰） 唇

唇齿：f（上齿轻碰下唇内圆）

1、发音部位 舌尖前：z、c、s（舌尖轻碰上齿背）

舌尖 舌尖中：d、t、n、l（舌尖不碰上齿背，顶上齿龈） 舌 舌尖后：zh、ch、sh、r（舌尖轻碰硬腭前端）

舌面前：j、q、x（舌面与硬腭作用，舌尖不起作用，应下垂）

作zu ò品p ǐn 31号h ào

森sēn 林lín 涵hán 养yǎnɡ水shuǐ源yuán ，保bǎo 持chí水shuǐ土tǔ，防fánɡ止zhǐ水shuǐ旱hàn 灾zāi 害hài 的de 作zuò用yònɡ非fēi 常chánɡ大dà。据jù专zhuān 家jiā测cè算suàn ，一yī片piàn 十shí万wàn 亩mǔ面miàn 积jī的de 森sēn 林lín ，相xiānɡ当dānɡ于yú一yī个ɡè两liǎnɡ百bǎi 万wàn 立lì方fānɡ米mǐ的de 水shuǐ库kù，这zhè正zhènɡ如rú农nónɡ谚yàn 所suǒ说shuō的de ：“山shān 上shànɡ多duō栽zāi 树sh ù，等děnɡ于yú修xiū水shuǐ库kù。雨yǔ多duō它tā能n énɡ吞tūn ，雨yǔ少shào 它tā能nénɡ吐tù

。”

说shuō起qǐ森sēn 林lín 的de 功ɡōnɡ劳láo ，那nà还hái 多duō得de 很hěn 。它tā除chú了le 为wèi 人rén 类lèi 提tí供ɡōnɡ木mù材cái 及jí许xǔ多duō种zhǒnɡ生shēnɡ产chǎn 、生shēnɡ活huó的de 原yuán

（普通话基础）课件

2008-11-02 11:35:14| 分类： 应用文类——就业 | 标签： |字号大中小 订阅

一、语言的性质 (一)语言的社会性 (二)语言的全民性 (三)语言的体系性 一、语言的性质

语言的性质问题，是语言学中最基本的理论问题。我们要学习语言方面的知识，首先必须对语言的性质有

一个比较清楚的认识。

语言究竟是什么?语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是音义结合的符号系统。语言具有三种性质：社会性、全民性、体系性。

(一)语言的社会性

语言就其本质特征而言，是社会性的。语言是一种特

殊的社会现象。 1语言与社会相互依存

语言是随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展的。语言与社会自始至终紧密地联系在一

起，社会之外无所谓语言。

2语言是社会约定俗成的，是一种特殊的社会现象



历史上任何一个社会，即使是最落后的，都有自己的语言。这些语言都与自己的社会紧密相连，都有自己的来源和形成的历史。这个社会的语言不同于另一个社会的语言，这正说明语言的使用受到社会的制约。这一点，在词的音义结合的关系上表现得尤为明显。

(二)语言的全民性

语言就其功能特征而言，是人类最重要的交际工具

概 述

教学目的：

1、了解并初步掌握普通话的含义；

2、了解自己所在地的方言与普通话的区别； 3、弄清学习普通话的重要意义及必要性。 教学重点：

普通话的含义 教学难点：

自身方言与普通话的区别 教学方法：

漫谈、交流 教学过程： 一、导入：

1、自我介绍及有关感受：

国家级测试员。全国关于推普及测试概论。

中国传媒大学进修（2006·8月）感受：开阔视野，树远大理想不做井底之蛙。苦练普通话，掌握正确的发音要领，争取尽早提升语音水平，拿更高的普通话水平等级证。

2、课程介绍：

最初是《教师口语》，后普改为《普通话训练与测试大纲》。以语音训练为主，提高学生的普通话水平及口头表达能力。

延伸话题：素质教育、职业教育。 二、讲授： 一）、什么是普通话？ 1、讨论、发言。 2、总结：

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。

3、阐释、齐读。 二）、为什么要学习普通话？ 1、社会发展的需要：

促进社会交往，有利于经济、政治、文化建设。 自给自足的原始社会——开放式的交往（流） 2、维护国家统一：

增强各民族各地区交流，增强中华民族凝聚力。（多民族国家） 3、科技发展的需要：

普通话等级考试说话例文50篇完整版

普通话测试说话范文1号《我的学习生活》

我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》；心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，因为有书，午休看，晚睡也看，曾无数次打手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒险点起蜡烛也要看，经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。读了一本好书，总是希望有人与你分享。每天晚上的“卧谈”时间我们

教 案 首 页

授课形式 授课日期 授课章节 名 称 新授课 绪论 授课时数 备案日期 2学时 1、了解什么是普通话，掌握一定的语音常识； 知识与 2 、了解普通话水平测试的有关情况； 技能 3、让学生认识到学习普通话的重要性。 教学目标 和 要 求 过程与通过对教材中绪论的阅读和理解来了解普通话的含义及发展，在各行方法 各业中对普通话的等级要求. 情感态通过了解普通话的含义和普通话的现状，让学生认识到学习普通话的度与价重要性，增加对普通话学习的兴趣和积极性. 值观 教学重点 认识到学习普通话的重要性 教学难点 如何激发学生学习普通话的积极性 教学方法 使用教具 课外作业 讲授法 黑板 课后体会 教 学 过 程 及 教 学 内 容 一、什么是普通话 课堂讨论：什么是普通话？我们会不会说普通话？我们说的是怎样的普通话？ 训练方法：请一些来自不同方言区的同学用普通话做自我介绍，然后现场评论谁口才好、谁普通话好，进而课堂讨论方言与普通话的主要差异。 现代汉民族既有共同语，也有不同的方言。共同语就是一个民族全体成员通用的语言。方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。方言与普通话在语音、词汇、语法三