2018年妇幼健康技能比赛(儿童体格测量与评价)

儿科学精品课程 重庆医科大学

儿童体格生长与评价PHYSICAL GROWTH AND ASSESSMENT

重医大儿童医院儿保教研室 程 茜

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本课目的要求 掌握体格及相关系统生长发育规律 应用体格生长评价方法判断儿童 生长状况

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生长 growth指各器官、系统、身体的长大。

是量的变化，可以用度量衡测定， 有相应的测量值。

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发育 development指细胞、组织、器官功能上的分化 与成熟。

是机体质的变化，包括情感—心理 的发育成熟过程。不能用数量指标 来衡量。

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体格生长的常用指标体重 身高(长) 头围

胸围 等

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出生至青春期前的生长规律

infant

toddler pre-school school

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体重(

Weight,W ) 器官、系统、体液的 综合重量

反映儿童生长与营养状况的灵敏指标

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关键 年龄

实际体重 (kg)

体重增加 (kg)

与出生时 比较(倍)

出生3月 12月 24月

36± 9± 12± 3 3 3 2kg / 年 1 2 3

妇幼健康技能竞赛实施方案

为全面提升全区妇幼健康服务质量和水平，保护和促进妇女儿童健康，在《中华人民共和国母婴保健法》公布20周年之际，结合“妇幼健康服务年”活动，自治区卫生计生委与自治区总工会、自治区妇联联合举办“共圆妇幼健康梦 全区妇幼健康技能竞赛”活动。

一、竞赛目的

在全区范围内开展妇幼健康技能竞赛，以赛促学、以赛促练，内强素质、外树形象，激励广大妇幼健康服务战线工作人员钻研业务、岗位练兵，切实提高理论水平和操作技能，展现妇幼健康服务系统勤于学习、业务精湛、爱岗敬业、积极向上的精神风貌和良好社会形象。

二、竞赛内容

竞赛设“围产保健”、“儿童保健”、“妇女保健”、“计划生育技术服务”4个项目。竞赛内容包括相关政策规范、基础专业知识和技术操作技能。

（一）围产保健。

1.政策规范。包括《中华人民共和国母婴保健法》及其实施办法、《中国妇女发展纲要（2011-2020年）》、《中国儿童发展纲要

（2011-2020年）》、《卫生部贯彻2011-2020年中国妇女儿童发展纲要实施方案》、《孕前保健服务工作规范（试行）》、《孕产期保健工作管理办法》、《孕产期保健工作规范》、《产前诊断技术管理办法》、《国家基本公共卫生服务规范-孕产妇健康管理服务规范（2011年

四川省妇幼健康技能竞赛练兵题库

第二部分儿童保健

一、单选题

1、新生儿的房间湿度就在保持在：（）

A．20%-30% B．30%-40%

C．35%-45% D．45%-55% E. 55%-65%

答案：A

2、婴儿能够有意识的叫出“爸爸”“妈妈”的月份是：（）

A、2个月

B、 6个月

C、8个月

D、10个月

E、12个月

答案：D

3、体重（kg）-6(kg)+月龄30.25，此公式适用于（）

A、13-15岁

B、2-12岁

C、1-3岁

D、1-6个月

E、7-12个月

答案：E

4、正常小儿，体重8kg，身长68cm ，前囟1cm，有乳牙3颗。其可能达到的发育水平是（）

A、会爬

B、会走

C、会说再见

D、会说自己的名字

E、会自己进食

答案：A

5、下列哪一点不是小儿生长发育的一般规律：（）

A、由上至下

B、由粗到细

C、由远到近

D、由低级到高级

E、由简单到复杂答案：C

6、小儿乳牙出齐的年龄为：（）

A. 1~1.5岁

B. 1.5~2岁

C. 2~2.5岁

D. 4~6个月

E. 7~12个月

答案：C

7、正常小儿，身长75cm，体重9kg,头围46cm，胸围与头围大致相等，其可能年龄是：（）

A、5岁

B、4岁

C、3岁

D、2岁

E、1岁

答案：E

8、头围与胸围大致相等的年龄为：（）

四川省妇幼健康技能竞赛练兵题库

第二部分 儿童保健

一、单选题

1、新生儿的房间湿度就在保持在： （ ）

A．20%-30% B．30%-40% C．35%-45% D．45%-55% E. 55%-65% 答案：A

2、婴儿能够有意识的叫出“爸爸”“妈妈”的月份是：（ ） A、2个月 B、 6个月

C、8个月 D、10个月 E、12个月 答案：D

3、体重（kg）-6(kg)+月龄30.25，此公式适用于（ ） A、13-15岁 B、2-12岁

C、1-3岁 D、1-6个月 E、7-12个月 答案：E

4、正常小儿，体重8kg，身长68cm ，前囟1cm，有乳牙3颗。其可能达到的发育水平是（ ）

A、会爬 B、会走 C、会说再见 D、会说自己的名字 E、会自己进食 答案：A

5、下列哪一点不是小儿生长发育的一般规律： （ ）

A、由上至下 B、由粗到细

C、由远到近 D、由低级到高级 E、由简单到复杂 答案：C

6、小儿乳牙出齐的年龄为：（ ） A. 1~1.5岁 B. 1.5~2岁

　　2018年全市妇幼健康服务工作的总体思路是：全面贯彻落实党的十九大和全省妇幼健康工作会议、全市卫生计生工作会议精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持新时期卫生与健康工作方针，围绕卫生计生中心工作，完善体系、坚守底线、强化管理、创新服务，推动妇幼健康事业全面均衡充分发展，不断满足广大妇女儿童健康新需求，助力健康建设。

　　一、加快妇幼健康服务体系建设

　　(一)深入实施妇幼健康服务能力提升计划。抢抓“十三五”建设机遇，用足《全民健康保障工程建设规划》支持性政策，对照《妇幼健康服务机构建设标准》，启动实施新一轮标准化建设验收工作。测算评估业务用房缺口，填平补齐，争取政府支持，协同发改部门，加快创建妇幼保健机构标准化建设，全面改善妇幼健康服务机构的基础设施条件。到2020年，实现市、县二级都有1所政府举办设施齐全的妇幼健康服务机构。同步推动妇幼保健机构等级评审。继续开展妇幼健康服务人员能力提升培训项目，提高基层管理水平和服务质量。

　　(二)加快建设整合型妇幼健康服务网络。探索妇幼健康服务联合联动模式，加快构建以基层医疗卫生机构为网底、妇幼健康服务机构为主体、大中型综合医院为支撑的妇幼健康服务网络，加快形成分工明

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、评价者与被评者的较为稳定的心理品质。包括气质、性格等，叫做（）

A、A 心理机制 C、C 心理状态

B、B 评价的心理过程 D、D 心理特征

2、评价者的情感和意志特征，是指评价者和被评者的（）

A、A 意识倾向性 C、C 认知倾向

B、B 情意心理 D、D 个性心理特征

3、评价者在评价中力求正确地掌握评价标准、取得正确评价结果以显示自己尊严的心理定势，叫做（）

A、A 角色心理 C、C 心理定势

B、B 自尊心理 D、D 近因效应

4、通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性，与不同的评价方式结合，作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做（）

A、A 类群效应 C、C 评价效应

B、B 模式效应 D、D 理想效应

5、评价的先后顺序不同而对评价结果产生影响的心理定势，先严后宽，叫做（）

A、A 顺序效应 C、C 近因效应

B、B首因效应 D、D 参照效应

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、评价心理根据心理学范畴，可分为（）

A、A 心理机制 B、B 评价的心理过程 C、C

儿童饮食营养与健康

儿童饮食营养与健康

第一章儿童的生长发育

生长，是指细胞繁殖、增大及细胞间质增加，表现为全 身各部分、各器官、各组织的大小、长短及重量的增加：。发 。 育，是指身体各系统、各器官、各组织功能的增进。生长主 要是量的变化；发育主要是质的变化。营养对儿童生长发育 至关重要，讲儿童营养有必要先了解一下儿童的生长发育·

一、儿童年龄阶段的划分

儿童，一般分为新生儿期、婴儿期、幼儿期和’学龄儿童 期。因儿童的生长发育与胎儿期和围产期有关，故同时作一 简要介绍。

(一)胎儿期及围产期

从受精卵在母体子宫内生长发育直到胎儿降生这一阶段 叫做胎儿期。这个时期一般为40周(280天)。满j0周出生的 新生儿叫足月儿，不足40周出生的新生儿叫早产儿。在正常 情况下，2个月的胎儿可以看出人的模样，全长2～：；厘米； 3个月时已可确定性别，全长约9厘米，4个月时已可见头 发，皮下脂肪开始堆积，孕妇已能感觉胎动；从第5个月开始 胎儿生长迅速，由母体摄取的营养物质也急剧增加；7～8个 月的胎儿体重可达1 700"-'1 800克，身长可 ．达35～lO厘米； 足月的新生儿体重平均为3 200克左右，身长约为50厘米。 儿和新生儿死亡率较高，死亡原冈主要有

一、名词解释

1、测量的可靠性指同一测试者对同一测试对象重复相同内容测试所得结果的一致程度。

2、体质是人体的质量，它是在遗传和获得性基础上表现出来的身体形态、机能、素质、心理、适应、等方面综合的相对稳定的特征。

3、测量的有效性指测量结果真实反映测量目的程度。

4、静力性力量素质是静力性力量素质等长收缩产生的力量。 二、简答题

1、简述体育测量的“三性”

答题要点：体育测量的“三性”包括测量的可靠性、有效性、客观性。

测量的可靠性：指同一测试者对同一测试对象重复相同内容测试所得结果的一致程度。

可靠性系数也是一个相对数，反映测验误差相对个体差异的大小，取值范围在0—1之间，越接近1可靠性越高。

影响可靠性的因素：⑴受试者个体差异及能力水平⑵重复测量间隔时间⑶受试者能力发挥的水平。此外，测验的长度、频数。测试条件的规范化程度，测试人员的能力水平，测量手段的鉴别功能以及评分标准的适宜程度等，对测量的可靠性也有相当大的影响。

测量的有效性：指测量结果真实反映测量目的程度。有效性包含两层意思，即测量结果与测量目的的一致性及测量结果的可靠性。可靠性是有效性的必要条件，但可靠的测量不一定都有效。

有效性的类型：⑴内容有效性是指测量内容与拟测属性的一致性程度。⑵结构有效性是指

《教育测量与评价》第11章在线测试

《教育测量与评价》第11章在线测试 剩余时间： 58:59 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、最早的智力测验量表是（） A、A 韦科斯勒量表 C、C斯坦福-比内量表 B、B比内-西蒙量表 D、D瑞文测验 2、韦科斯勒量表中最早使用（） A、A 心理年龄 C、C 离差智商 B、B 比率智商 D、D 智商 3、WAIS的叙述正确的是（） A、A 有12个分测验 C、C 11个分测验 B、B 采用比率智商 D、D 测标准性能力 4、WAIS测验（） A、A 分言语和操作两部分 C、C 测验不需要分数转换 B、B 数字符号属于言语测验 D、D 不需要常模 5、瑞文测验中哪一项是适用于高智力成人的（） A、A 瑞文标准推理测验 C、C 瑞文高级推理测验 B、B 瑞文彩图推理测验 D、D联合瑞文推理测验 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、韦氏测验的特

第三章身体形态的测量与评价教学目的与要求：

1.了解体格测量的基本要求；

2.了解体格评价的基本内容；

3.掌握体格测量的注意事项。

重点难点：

1. 体格测量的注意事项；

2. 体格评价的基本内容。

教学方法：多媒体讲授法

教学时数：2

教学过程：

第三章身体形态测量与评价

第二节体格测量与评价

体格测量是指对人体整体及各部位的长度、宽度、围度、量度所进行的测量，是研究人体外部形态结构、生长发育水平等必不可少的方法手段。

一、体格测量

（一）量度测量

1.体重

体重是描述人体横向发育的指标，它在一定程度上能够反映人体骨骼、肌肉、皮下脂肪及内脏器官综合发育状况。人体形态学把体重作为反映人体长、围、宽发育状况的重要整体指标。

测量仪器：杠杆式体重计

测量方法：

注意事项：

（二）长度测量

1.身高

身高是人体生长发育过程一个反映人体骨骼发育状况、身体纵向发育水平的重要指标。

测量仪器：身高坐高计

测量方法：

注意事项：

2.坐高

坐高是指人体呈坐位姿势时，头顶点至座板平面之间的垂直距离，坐高反映了躯干的长度。严格来讲，躯干长是指胸骨上端至耻骨联合点的垂直距离，但为了测量方便，通常以坐高代替。躯干长度可间接反映内脏器官的发育状况。用坐高与身高的比、坐高与体重的比，还可评价人体体型及营养状况。

测量仪器