今生今世的证据仿写
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今生今世的证据
篇一:今生今世的证据
今生今世的证据
一、教学目标
1.通过阅读,学生能运用评点的方法深入理解课文。
2.文章富含哲理,需要仔细品味,课堂上可让学生充分讨论,集思广益,通过评点理解课文。
3.结合自己的生活经历,深入体验人类“故乡意识”的深刻内涵。
二、教学重点、难点
1.通过评点理解课文。
2.深入体验人类“故乡意识”的深刻内涵。
教学步骤
一、走进作者
刘亮程,1962年出生于古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄,在那里度过童年和青年时期。长大后种过地,当过十几年乡农机管理员,劳动之余写点文字,现在新疆维吾尔自治区文联工作。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》,散文集《一个人的村庄》《风中的院门》《库车》等。
刘亮程是一位题材与风格都很独特的散文作家,他的大量作品通过对西北农村的细腻抒写,体现了一种难得的对乡村、对底层民众的人文关怀,对乡村日常生活意义的发掘,以及对现代化进程中传统与现代两种文明之间冲突的反思。
二、简介文本
《今生今世的证据》是一篇有关故乡的散文,但是它跟一般的乡思作品明显不同。如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话,那么《今生今世的证据》则是越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生,人与故乡的关系到底是什么,故乡对一个人来说又意味着什么,人离
今生今世,我愿为你独守那一片天
今生今世,我愿为你独守那一片天
文/流千寻
今生今世,我愿为你独守那一片天。即使那是遥不可及的等待,我也愿意为你厮守。站在世界的彼岸,你我的距离不是生死与共的距离,而是心与心相印的迷失,我渴望曾经你给的温暖,却无法相依在风中,暴雨冲不灭我灼痛的心伤,我没有忘记曾经对你许下的承诺,我很在乎你,冥冥之中的在乎转化成了寂寞与空洞。而你是在乎我的,为什么要装着不在乎的样子?今生今世,为你独守你归来的那首航班。因为我爱你。
我很幸运,在茫茫人海中,上天安排与你相识。遇到你是我一生花不完的眷恋。一次偶然我闯进了你的世界,我感谢上天赐给我这么一个值得珍惜的人。我曾仰望星空,看划过的流星便对它许下愿望,希望能与你白头偕老。这个世界上不是因为多了一个你或是少了一个我才这么美丽,而是我的世界了出现了一个可爱可等的人。当你出现在我的世界的时候我便是更加依恋这个世界的美好。我的生命中因为出现了一个你而显得更加绚丽,因为你的出现让我有了一种期待的美好,而我的心每天都在憧憬,忆起与你相识相知的那一幕幕画面,既温馨又快乐。有你陪我的那段日子里,天空的色彩永远都不曾改变,从来都是淡蓝色,清澈如海水一般。如今我仰望天空,那里面全是你的影子,你轻轻的微笑引我的灵魂飞向
今生,我的文字只为你写
轻捻时光,记忆的梗上往事开始肆无忌惮。些许情结,是埋在心底不愿提及的疼痛,像一阵轻盈的晚风,掠过,不留任何痕迹。只是来过,来去间,很轻很轻......
生命,只是一场漂泊的漫旅,匆匆的脚步,匆匆的擦肩,来不及看清那一张张过往的脸庞,有多少是注定了的别离,又有多少是注定了没有理由,没有借口的不期而遇?
时光轮回,四季更替,想念是我曾放逐在风里的回忆。被风吹散,又被拢起,不愿提及,却把过往紧握在手心里。不曾想,安放的流年,在心底独自盛开,是没有人懂得欣赏的美,伴花开,随风落,不带一丝情绪。而我,却在时间里放纵着自己,只为放纵里有你。日子总是平淡无奇,三点两点一线的生活,没有跌宕起伏,如此平静,如此这般。
一些不经意间落入心田的情愫,温暖了时光,盈润了流年。总是在感叹时光,悲伤流年,却忘了在这样的光景里且行且珍惜,所有的相逢,所有的遇见,所有的微笑,都是可望而不可及的永远。太多人喜欢说永远,可是谁又能告诉我,永远到底有多远?是心与心之间的契约?还是一个转身的遥不可及?
红尘滚滚,岁月封尘,或许,我注定了是落入你眉间的朱砂,注定了在滚滚红尘里想念......想你,是心被掏空的失落,时光黯淡;念你,是泪流干的苦涩,岁月失色。于是,长情的是在
仿写
精英辅导学校 2013-7-21
仿写、句式变换专项学习
仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。
1、选用句式。
解题的一般过程:(1)审清题目要求,弄清题目是要求保持上下文的连贯,还是为了突出强调某个意思。(2)根据题目要求认真分析所给材料。如要求保持上下文的连贯,则要注意分析话题、句式;如要求强调某一意思,就要从句首句末的位置上去分析。(3)比较各选项的异同,结合语境要求的要点寻找答案,把选中的答案代入原文检验效果。如:(2003年北京卷第6题) 把后面的句子填到两段话的横线上,最恰当的一组是
寂寞未必就是不幸,倒可能是一种磨炼,甚至能使人的精神境界得到升华。在一定意义上也可以说,大凡有成就的人,
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人有了物质才能生存,人有了理想才谈得到生活。____________________
仿写
仿写——小学作文教学的最佳途径
在小学语文教学中,作文无疑是最难教学的。你不能纯粹地传授写作技巧,也不可能放手让学生写。特别是中年级学生,他对作文是怎么回事也不知道,没有语言积累,不会言辞表达,叫他去写,他就会茫然,不知道如何动笔,该写什么。如何让学生走上作文之路呢?现代心理学告诉我们,模仿是儿童的天性,儿童受知识、经验、情感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是儿童学习语言的基本途径之一。大作家茅盾也说:“‘摹仿’是创造的第一步,‘摹仿’又是学习的最初形式。”小学生学习作文,总是以摹仿开始。为了准确、恰当、生动、完美地把自己眼中所见、心中所想表达出来,必须要平时多读、多看、多思、多练。其中参照借鉴,是不可缺少的一点。就像书法,首先就要临帖,然后才能发挥、创新,这就是功到自然成。那么,如何使仿写成为学生作文起步的一种有效的训练手段,达到小学生“能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实”的要求呢?
一、与阅读教学结合——仿写的关键
在语文教学中,读写结合是一个好做法,即把作文训练与阅读教学紧密地结合起来,在作文教学中要明确阅读教学为写作提供了哪些条件,打下了哪些基础,写作要借助阅读的哪些知识,利用学得的
仿写
仿写——小学作文教学的最佳途径
在小学语文教学中,作文无疑是最难教学的。你不能纯粹地传授写作技巧,也不可能放手让学生写。特别是中年级学生,他对作文是怎么回事也不知道,没有语言积累,不会言辞表达,叫他去写,他就会茫然,不知道如何动笔,该写什么。如何让学生走上作文之路呢?现代心理学告诉我们,模仿是儿童的天性,儿童受知识、经验、情感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是儿童学习语言的基本途径之一。大作家茅盾也说:“‘摹仿’是创造的第一步,‘摹仿’又是学习的最初形式。”小学生学习作文,总是以摹仿开始。为了准确、恰当、生动、完美地把自己眼中所见、心中所想表达出来,必须要平时多读、多看、多思、多练。其中参照借鉴,是不可缺少的一点。就像书法,首先就要临帖,然后才能发挥、创新,这就是功到自然成。那么,如何使仿写成为学生作文起步的一种有效的训练手段,达到小学生“能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实”的要求呢?
一、与阅读教学结合——仿写的关键
在语文教学中,读写结合是一个好做法,即把作文训练与阅读教学紧密地结合起来,在作文教学中要明确阅读教学为写作提供了哪些条件,打下了哪些基础,写作要借助阅读的哪些知识,利用学得的
仿写
句子仿写
1、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,地球又是一个半径只有6300多千米的星球,在群星璀璨的宇宙海洋中,就像一叶扁舟。
析:句子用一连串的比喻以及拟人和对比的手法,强调了地球的两方面:地球很美丽;地球很渺小。表达了对地球的珍惜。
例:我爱听鸟儿婉转动听的歌声,我爱看鸟儿展翅飞翔的雄姿,我更感谢鸟儿帮助我们除去那么多害虫和杂草的种子。失去这么多鸟类朋友,我觉得十分痛惜。
析:这一句用排比和比喻表达了两方面感情:对鸟儿的喜爱,也表达了对鸟儿受到威胁的痛惜。 2、“谁都不能避免失败。我想,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来”女服务员的声音柔和又肯定。
析:女服务员说的话告诉我们三层意思:一、人人都会失败,要正视失败,这是对待失败的态度;二、不能把失败看成坏事,应从中汲取营养,这是对失败的认识;三、失败不是包袱,要丢掉它,轻装上阵,迎接胜利,这是说应该怎么做。“态度——认识——怎么做”这三层顺序是合理的,不能颠倒。
例:小红喜欢画画,但是她的美术成绩一直不好,可她从来不怕别人的嘲笑。她相信只要努力了就问心无愧,坚持自己的爱好。经过她的不懈努力,上次画的“冬日麻雀”居然被学校选中展览
中考仿写句子如何仿写句子
仿句练习训练 1.母亲是伟大斑斓的.有一片云彩.那是母亲的头发,有一汪湖泊.那是母亲的眸子,______________________________,有一片开花的莽苍.那是母亲微笑的脸庞. 2. 模仿底下句子的格局.另写1个句子. 遗忘是心的缝隙.漏掉了几多珍贵的昨天?(比方+疑问) 织梦好,好织梦 _____________________________________________________ 3. 如果没有理想.人的生活就像一艘无舵的航船.飘呀飘荡荡.没有标的目的.
中考仿写句子如何仿写句子
仿句练习训练
1.母亲是伟大斑斓的.有一片云彩.那是母亲的头发,有一汪湖泊.那是母亲的眸子,______________________________,有一片开花的莽苍.那是母亲微笑的脸庞. 2. 模仿底下句子的格局.另写1个句子.
遗忘是心的缝隙.漏掉了几多珍贵的昨天?(比方+疑问) _____________________________________________________
3. 如果没有理想.人的生活就像一艘无舵的航船.飘呀飘荡荡.没有标的目的.
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仿写
1
限时对点规范训练18 仿写题 (用时:45分钟 满分:38分)
1.仿照下面的例句,自选话题,写一段话。要求使用比喻的修辞手法,句式与例句相同。(4分)
我只能成为一个行走的逗号,在翻完命运这本书的时候,我无法停止疼痛的双脚,无法停止生命中的一次次追赶。 答:
答案 (示例)我只能成为一段激昂的旋律,在唱完命运这首歌的时候,我无法终止跋涉的步伐,无法终止人生中的一回回拼搏。
2.仿照下面的例句,自选话题,另写一组句子,要求所写句子与例句使用修辞手法相同,句式基本一致。(5分)
什么是最真挚的友谊?是华美盛宴的觥筹交错,是形影不离的朝夕相守,是依依难舍的缠绵缱绻,还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手? 答:
答案 (示例)什么是最美丽的风景?是画家笔下的云霞,是缥缈的海市蜃楼,是雨后天晴的彩虹,还是故乡那平淡的山水?
解析 仿句应与例句句式基本一致,应是一组选择问句,语句通顺且合乎逻辑,最后一句升华立意。
3.仿照下面的例句,以“生活”为话题,另写两个句子,与之形成排比句。要求有统一的意境。(4分)
生活如画,不需要涉足高山大川,只要我们轻轻地拉开窗帘,抬头一望,天边一道道绚丽的云彩就是最美的风景。 答:
仿写
1
限时对点规范训练18 仿写题 (用时:45分钟 满分:38分)
1.仿照下面的例句,自选话题,写一段话。要求使用比喻的修辞手法,句式与例句相同。(4分)
我只能成为一个行走的逗号,在翻完命运这本书的时候,我无法停止疼痛的双脚,无法停止生命中的一次次追赶。 答:
答案 (示例)我只能成为一段激昂的旋律,在唱完命运这首歌的时候,我无法终止跋涉的步伐,无法终止人生中的一回回拼搏。
2.仿照下面的例句,自选话题,另写一组句子,要求所写句子与例句使用修辞手法相同,句式基本一致。(5分)
什么是最真挚的友谊?是华美盛宴的觥筹交错,是形影不离的朝夕相守,是依依难舍的缠绵缱绻,还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手? 答:
答案 (示例)什么是最美丽的风景?是画家笔下的云霞,是缥缈的海市蜃楼,是雨后天晴的彩虹,还是故乡那平淡的山水?
解析 仿句应与例句句式基本一致,应是一组选择问句,语句通顺且合乎逻辑,最后一句升华立意。
3.仿照下面的例句,以“生活”为话题,另写两个句子,与之形成排比句。要求有统一的意境。(4分)
生活如画,不需要涉足高山大川,只要我们轻轻地拉开窗帘,抬头一望,天边一道道绚丽的云彩就是最美的风景。 答: