邯郸学步造句子三年级下册

篇一：景象造句

【导语】看图说话和写话是作文最初步的训练，是培养入学儿童观察客观事物的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，看图说写话可以说是小学作文教学的一项基本功。 案例故事：

一次低年级语文课，老师出示了一幅看图（如图），要求学生进行说话、写话练习，老师让学生进行观察后，用自己的话说一说画面内容。现将学生的回答和教师的引导摘录如下：生1：一群鸡捉虫子。

生2：一只老母鸡领着五只小鸡在田野里捉虫子

师：这位同学说的具体多了，仔细观察其它景物，看一下谁还能说的再具体一些？生3：一个阳光明媚的早晨，鸡妈妈带领着自己的五个鸡宝宝，到村外田野的草地里进行捉虫子比赛。

师：时间、地点、景物都说出来了，而且还用了拟人和想象，太棒了！掌声。。。 生4：。。。。。。。。。。看，那只调皮的小公鸡太不讲理了，老实的小母鸡

找到了虫子，他非得说是自己的，还扑上前去抢夺。。。。。。 生5：。。。。。。。。。一堂丰富多彩、充满无穷想象的说话课由此开始了。。。。。

【展示乐园】：

★评价台： 篇二：造句

专心致志——我们学习要专心致志,不能三心二

句子

1、春天来了。（改为拟人句）

春天迈着轻盈的步伐向我们走来了。 2、春天，燕子从南方飞回来了。（改为拟人句） 春天，燕子从南方赶来了。

3、一场春雨过后，小草从松软的泥土里长出来了。（改为拟人句） 一场春雨过后，小草从松软的泥土里探出头来。 4、路旁的野花儿开放了。（改为拟人句） 路旁的野花儿张开了笑脸。 5、微风吹拂着柳丝。（扩句）

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 6、飞倦了的燕子落在电线上。（给句子换个说法，不改变句意）

燕子飞倦了，落在电线上。 7、荷叶像大圆盘。（扩句） 荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 8、池塘里的荷花很美。（改为感叹句） 池塘里的荷花真美啊！ 9、小路穿过树林。（扩句）

小路弯弯曲曲地穿过密密的树林。

10、难道??： 11、一??就??： 五、句子

1、我们用火车送燕子到了南方。（改为“把”字句） 我们用火车把燕子送到了南方。

2、贝蒂把冻僵了的燕子寻找回来。（改为“被”字句） 冻僵了的燕子被贝蒂寻找回来。

3、小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。（改为“把”字句） 咆哮的洪水把小村庄不知卷到了何处。 4、洪水冲毁了小山村。（改为“把”字句） 洪水把

人教版小学语文三年级下册句子专项练习 一、照样子写句子。 （一）重庆是我的家乡。 我的家乡是重庆。 1、大熊猫是中国的国宝。 2、李老师是我们的知心朋友。 3、1月1日是元旦节。 4、李小红是我们班的语文课代表。 （二）小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。 1、 蒲公英的花可以张开、合上。 2、 一棵高大的橡树挺立在路旁。 （三）合并句子。

小明拿出作业本。小明开始做作业。 小明拿出作业本开始做作业。

1、 达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。

2、 狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。

三年级语文下册句子排序练习

1、（）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。

（）五点半左右，日食开始了。

（）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。

（）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。

（）可是每躲一次就被“吃掉”一块。

2、（）我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上饭呢？

（）中午，我放学回家，妈妈还没下班。

（）火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。

（）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。

（）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。

（）淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。

（）我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。

3、（）为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。

（）特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。

（）我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。无论冬夏，他常常看书到深夜。

（）有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。

（）冬天天气冷，他倒不在乎。

（）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。

4、（）我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。

（）风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。

（）一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。

（）我和哥哥激动

三年级下册语文重点知识汇集

一、课后题 1、第7页（背诵）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。 从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 意思：因为有了，才会有万紫千红的春天。 2、55页

关于珍惜时间的格言。（默写） 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【课外】

最严重的浪费就是时间的浪费。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 时间就是生命。

3、95页 描写月亮的诗句（默写）

小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。 【课外】

海上生明月，天涯共此时。 明月出天山，苍茫云海间。 三、语文园地 园地一

1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写） 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终呼吸 是非 爱憎 【课外】

高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后

3、描写花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 课外：万紫千红 春暖花

三年级句子练习

班级： 姓名：

一、把句子补充具体。

1、( ) 橡树( )挺立在路旁。

2、( )天空挂着一轮( )月亮。

3、翠鸟( )注视着( )水面。

5、( )太阳( )落山了。

二、把下列句子改成“把”字句。

1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。

2、卫生区被同学们打扫得非常干净。

3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

4、我向老板说明了自己的处境。

5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

三、把下列句子改成“被”字句。

1、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

2、回到家里，我把这件事告诉了父亲。

3、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。

4、村里的人提着斧子砍下山上的树木。

5、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

四、修改病句。

1、发现了不好的缺点，要及时改进。

2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。

5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。

7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。

8、当他拿起

23 寓言两则

教材简析：

《寓言两则》是语文S版四年级下册第六单元课文。本课是精读课文，包括《滥竽充数》和《邯郸学步》两则寓言。

《滥竽充数》讲的是战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，常叫三百人的乐队一起吹奏给他听。齐宣王死后，齐湣王继位，他的的爱好与齐宣王不同，他叫每个人单独吹竽给他听，南郭先生再也混不下去了，只好偷偷逃走。

《邯郸学步》讲的是战国时候，燕国寿陵有一个人到赵国首都邯郸去学走路的故事。 这两则寓言，都是把深刻的道理寄寓在一个短小的故事之中，具有讽刺意味，给人以启发和教育。《滥竽充数》讽刺了没有真本领，混进行家里充数的人。后来作为成语来用，指不好的东西混进好的里面凑数。另外，也常常用来表示自谦。《邯郸学步》比喻机械模仿别人，最后连自己原来会的东西也忘记了。

学习这两则寓言的目的：一是理解两则寓言的内容，在此基础上理解寓意。二是能够在生活实际中灵活运用这两个成语。三是通过续写寓言故事，培养学生的想象力和表达能力。 教学目标：

1、认识“滥、竽、郭、腮、腔、雅、彻、械”等8个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、彻、械、模”等10个字。掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、优雅、彻底、机械”等词

小学三年级语文下册句子应用2014 米洛小学三年级下册2014

句子基础

姓名：

A\\扩句(把句子变长)

例：哥哥是学生。

扩写1：（我的）哥哥是学生。

扩写2：（我的）哥哥是（四年级的）学生。我也会：（ ）哥哥是（ ）学生。练习：

1倒影使池水美丽。

（ ）的倒影使（ ）的池水美丽。

2妈妈织毛衣。

（ ）的妈妈（ ）地织毛衣。3操场上摆着鲜花。

扩写： 4大熊猫吃竹叶。

5老师安慰她。

扩写： B\\缩句（把句子变短）

例：丹丹在家里聚精会神地看书。

缩句：丹丹看书。

练习： 1蒙蒙的细雨淋湿了很多人的衣服。

缩写： 2一条清澈见底的小溪缓缓地流向远方。 缩写：

三下句型训练

一、句型转换 反问句变陈述句

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 或陈述句变反问句

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

照样子，写句子。

例：一棵高大的橡树挺立在路旁。

一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 1.降落伞徐徐下降。

2.一片片黄叶在空中飞舞。 例：太阳沉进了山头。

太阳一寸寸地沉进了山头。 1.它吮吸着春天的甘露。 2.金黄的树叶落了下来。 3.妈妈嘱咐我要早些回家。 二、 缩句

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

7、儿童用品商店的橱窗里陈列着各

三下句型训练

一、句型转换 反问句变陈述句

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 或陈述句变反问句

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

照样子，写句子。

例：一棵高大的橡树挺立在路旁。

一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 1.降落伞徐徐下降。

2.一片片黄叶在空中飞舞。 例：太阳沉进了山头。

太阳一寸寸地沉进了山头。 1.它吮吸着春天的甘露。 2.金黄的树叶落了下来。 3.妈妈嘱咐我要早些回家。 二、 缩句

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

7、儿童用品商店的橱窗里陈列着各