汪峰生来彷徨现场版

篇一：歌词集锦

歌词集锦 歌曲名 画 歌手名 赵雷

为寂寞的夜空画上一个月亮 把我画在那月亮下面歌唱

为冷清的房子画上一扇大窗 再画上一张床

画一个姑娘陪着我 再画个花边的被窝

画上灶炉与柴火 我们一起生来一起活

画一群鸟儿围着我 再画上绿林和青坡

画上自由与祥和 雨点儿在稻田上漂落

画上有你能用手触到的彩虹 画中由我决定不灭的星空 画上弯曲无际平坦的小路 尽头的人家梦已入

画上母亲安详的姿势 还有橡皮能擦去的争执

画上四季都不愁的粮食 悠闲的人从没心事

那 那 那 那那 ....................

我没有擦去争吵的橡皮 只有一支画着孤独的笔

那夜空的月也不在亮 只有个忧郁的孩子在唱

为寂寞的夜空画上一个月亮

她 作词：梁芒；作曲：马上又；演唱：马上又我相信什么样的人有什么命

我相信什么样的人长什么样的心

每当我清晨睡醒

幸福得有些头晕

我嘴唇紧紧贴着的

那一颗心就叫爱情

你 你 钻出云的缝隙 仙女 下凡来我怀里 快乐再加上一点暖意

你 你 钻进我的抽屉

翻看我所有的日记

然后一页一页地撕碎

寂寞的车开出了那片戈壁

穿过我的那片荒野

这次我满眼都是甜蜜

口令 今生与你同行

合影 盖上永恒的手印

愿君伴你终生

我相信什么样的人有什么命

我相信什么样的人弹什么样的琴

每当我清晨睡醒

幸福得有些头晕

篇一：汪峰歌曲歌词整理版

北京北京

演唱：汪峰

当我走在这里的每一条街道 我的心似乎从来都不能平静 除了发动机的轰鸣和电气之音我似乎听到了他烛骨般的心跳我在这里欢笑 我在这里哭泣 我在这里活着 也在这里死去 我在这里祈祷 我在这里迷惘 我在这里寻找 在这里失去 北京 北京

咖啡馆与广场有三个街区 就像霓虹灯到月亮的距离 人们在挣扎中相互告慰和拥抱寻找着追逐着奄奄一息的碎梦我们在这欢笑 我们在这哭泣 我们在这活着 也在这死去 我们在这祈祷 我们在这迷惘 我们在这寻找 也在这失去 北京 北京

如果有一天我不得不离去 我希望人们把我埋在这里 在这儿我能感觉到我的存在 在这有太多让我眷恋的东西 我在这里欢笑 我在这里哭泣 我在这里活着 也在这死去 我在这里祈祷 我在这里迷惘 我在这里寻找 也在这失去

存在

演唱：汪峰

多少人走着却困在原地 多少人活着却如同死去 多少人爱着却好似分离 多少人笑着却满含泪滴 谁知道我们该去向何处 谁明白生命已变为何物 是否找个借口继续苟活 或是展翅高飞保持愤怒 我该如何存在

多少次荣耀却感觉屈辱 多少次狂喜却倍受痛楚 多少次幸福却心如刀绞

多少次灿烂却失魂落魄 谁知道我们该梦归何处 谁明白尊严已沦为何物 是否找个理由随波逐流 或是勇敢前行挣

    当爱情需要用外力——诸如法律、道德等来维系时，也许外力无情地暗示了人的善变与爱情的脆弱。但当外力强大至战争、毁灭、生死存亡时，爱情又似乎超凡脱俗地回归了本真——只是人与人之间的需要，只是一个女人与一个男人简单且没有要求的爱。

    不知这能否算作爱情的规律。但在读过周东屏与徐海东的爱情故事后，我固执其是了。

    他们的爱情发生于长征途中。那时，周东屏叫周少兰，1917年出生于安徽六安县贫苦木匠家庭，7岁失去母亲，10岁当童养媳，13岁踏上了革命的道路。1932年，周少兰随中共皖西省委转移到鄂东。是年秋，新的红25军成立，周少兰入伍了。先在兵工厂工作，后来到25军军医院当护士。当时医院的条件，设施之简陋超出想象，支撑她坚持下去的理由，大概能从她的歌声里找到：“……参加红军闹革命，咱妇女翻了身……做一个女英雄多光荣……”

有时间，人宁愿为尊严活着，而不仅仅是为温饱。

　　作为“90后”的我们不懂得战争的艰辛，从小在温室长大。战士称：如果不是参加部队，不知道荣誉、鲜花和掌声，亿万人的祝福和爱慕都属于你。愿你把炙热的青春献给伟大的祖国!好男儿，去当兵，青春最美;好男儿，去参军，青春无悔!

　　有一种力量，无人能抵挡，它永不言败生来倔强。有一种理想照亮了迷茫，在那些满荣光的地方。从不妥协，大国尊严不容侵犯，永不让步，每寸领土不容侵占。

　　我不再是从前饱受欺凌的模样，坚毅的心和脚步没有谁能够阻挡。我不在乎别人是否对我嘲笑，尽管曾经我也是那样的渺小。乘风破浪就像踏步在长征的路上，誓言捍卫这片大地利剑般的目光。

　　因为我是这个国家的青年，坚信着都有一个共同的心愿，经历了贫穷和落后也曾一无所有，义无反顾无论水有多深山有多陡峭!

　　我想在我的努力下，五星红旗更加自由地飘!

　　《彷徨》仅存短小篇幅，却以一批个性独异、涵蕴深广的知识分子形象，准确地记录、描述了辛亥革命到新文化运动这一新旧交替历史年代中国社会各阶层知识分子的生活和思想，从而成为“中国现代小说的开端与成熟标志”。下面是关于《彷徨》的读后感的内容，欢迎阅读！

　　雪夜读x书，曾被古人认为是人生一大快事。可惜这个冬天少雪，而手里这本发黄的《彷徨》也早已不再是x书，或许从来就没有被禁过。

　　读发黄的书，如同沉湎于甜蜜的往事，尤其是在烛下。鲁迅的文章里永远流淌着愤怒的情绪，表现于他的反讽，甚至漫骂中，也潜伏于他近乎自然主义的描写之中。当我读到《祝福》的最后一句：

　　“只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。”

　　这一句如同我的《帝国》的最后一句：“神州都开遍这幸福的花朵。”

　　在鲁迅的眼里，鲁镇、四爷、卫婆子、四婶，包括祥林嫂在内都是他所陌生和厌倦的。建国后，曾将这篇小说改编成戏剧和电影，同情祥林嫂的悲剧，控诉旧社会的黑暗。

　　其实，这违背作者的本意。鲁迅何曾理解过祥林嫂的世界，他所有的只是一点怜悯，但绝掩不住内心的厌倦。中国人奉为吉庆的春节，鲁镇人尊为大典的祝福，在鲁迅眼中都是灰暗而可厌的。这是一位中国天才眼里的偶

夜深了，凉风袭来，顿觉清爽。望着那幽深而又神秘的夜空，我沉浸在了自己的世界。记忆像海水涨潮般涌上心头，过电影般地在脑海里一一闪过。

从我记事起，父母在我的印象里只能用严厉”两个字概括。每次的摔倒”迎面而来的不是安慰，而是听来冷冰冰的话语。但正是有了他们的严厉”，我才能如今这样吧。月亮明了不少，我想起了小学的美好时光。六年的时光永不会忘记。我想起我们比赛胜利的喜悦心情，想起面对困难的永不放弃，想起我们曾经的同甘共苦，想起我们在一起的点点滴滴。毕业那天，我和众多人一样，都哭了。眼看着曾经的朋友都离我而去，心里泛起一层酸楚，心中有太多的不舍，心里防线在那一刻全部崩塌。

直到升入中学，新的老师和同学才多多少少给了我一些安慰。新的作文环境下，我变了。不再似从前那般任性自我，不再似从前那般玩性大发，更多的是埋头苦读。这也许是成长的脚步吧，正一步步走向未来。面对未知的旅途，一部分是憧憬，但更多的是迷茫。梦想”这个词并不陌生，我曾不止一次的想过属于我的梦想，但最终并没有确定，忽然觉得梦想是那么的遥远。我如同一只迷途的小鸟，尽管在高空，也找不到方向。我想，这样没有目标的人生是没有意义的吧。

确定目标是成功的第一步。青春

篇一：谜语2

1.一座七彩桥，雨后天上挂。

谜底：彩虹

2.千万根线细又长，上下能把天地量，地有多厚天多高，小小银线它知道。

谜底：雨

3.黝黑身子黝黑头，晚上出门陪你走，你想和它说说话，它总沉默不开口。

谜底：影子

4.小小孩儿人不爱，水儿见它皱眉头，树儿见它直摇头，云儿见它忙溜走。

谜底：风

5.用手抓不住，用脚踩不穿，用刀砍不烂，用桨分不开。

谜底：水

6.一个娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭声，太阳一出就化水。

谜底：雪人

7.云中有面鼓，躲在最深处，平时它不响，雨前它先唱。

谜底：雷

8.圆圆小珍珠，洒落草丛中，太阳一出来，跑得无影踪。

谜底：露珠

9.人人说它是个宝，少了它都活不了，看不见也摸不着，越到高处它越少。

谜底：空气

小班幼儿谜语大全：

外面热，里面凉，瓜果鱼肉肚里藏。四四方，像座房，只有门来没有窗。 (打一家电器)冰箱）

日行千里不怕累，站着睡觉到天明。 （打一动物） （马）

红娃娃，脾气大，点燃头发噼里啪。 (打一节庆用品) （鞭炮）

墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰听。 （打一人体器官）（心脏）你瞧我，我瞧你，你是我，我是你。 （打一常见物） （镜子）

一个老头，穿着黄袍，脱下黄袍，一身长毛，拔去长毛，一身疙瘩，

儿童谜语大全及答案

东一片

弟兄》》

《铸剑》读后感

在那武侠长短篇多如牛毛的时代，很多都被质疑，而《铸剑》的横空出世，在时间的冲刷下，却有了睥睨千古之态。小说取材于古代神话传说，言必有据，又“随意点染”，渗入了作者的深沉思考和强烈饱满的精神力量。

不论我们对世界、对某些人怎么的不满，当你有极端行为时，你就输了。复仇者与被复仇者都死了，他们唯一留下的，就是和敌人

尸骨混在一起，享受着活着的人的膜拜。而活着的人，有几个是清醒的，他们的心灵都蒙上了一层灰色，从来不会看到本质。这就是当时的社会环境。鲁迅在我们心中，留下的都是批判的文字，有时，他就是复仇的歌颂者，可在《铸剑》之中，在复仇的结束背后，有着更多的反思

出关》》

青牛摇步、黄袍浮落、白口袋摆荡、白发飘零、老子身单影只慢慢没入滚滚黄尘中，这样一个孤独的寥落的离去背影，撩动了多少读者的心，搅起了多少学者的争议啊。我细细品读鲁迅先生的《出关》，在他留给读者阔大的余地里慢慢解读着老子这个角色。 鲁迅先生说：“《出关》，其实是我对于老子思想的批评，结束的关尹喜的几句话，是作者的本意，这种‘大而无当’的思想家，是不中用的，我对于他并无同情，描写上也加以漫画化，将他送出去。”其实，本文正是没有将老子的形象彻底“漫画化”，才致

让学生来参与班级管理

在班级教育和管理中，我经常以平等的身份、民主的态度，接受学生提出的有利于班级管理和学生学习的好建议来参与班级管理。

每周一都要举行升旗仪式，还需要做教室宿舍和清卫区的卫生，有些时候还要赶上宿舍楼道水房等公共卫生的值日，而我班学生人数较少，各个宿舍的人数也不足，都是轮流做值日而不是周几固定的值日表，有些时候就有可能赶上在周一的时候既是教室又是宿舍还是楼道公共卫生的值日，所以几乎所有的学生都不愿意在周一值日，生怕升旗迟到而量化减分。这样就给教室和宿舍的卫生安排带来了许多麻烦，班内有同学建议周一单独安排值日表，与其它几天分开，让全班都轮流做周一的卫生。听到这个建议之后，我感觉很好，很可行，于是就让班长团支书等人同其他班干部商量，制定了《周一值日生安排表》及《常规值日安排表》，张贴在教室的墙壁上。班干部依据该《安排表》，经常提醒和检查值日生的值日情况。这一方法有效地解决了因周一升旗时间较紧而带来的不便于班级管理中的学生值日问题。

近期天气转暖，学生在下午的第四节课以及晚饭后的一点时间很适合活动，有些时候我也带领学生进行课外活动，以前曾经一起踢过毽子，但是很多学生都一点都不会也就作罢。现在由于没有活动器材，学生转转也就感觉没有什么

浅谈鲁迅《呐喊》、《彷徨》的艺术特色

《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，共收集了《狂人日记》、《孔乙己》、《阿Q正传》等十四篇短篇小说，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。《彷徨》 写于“五·四”运动后新文化阵营分化的时期，收录了《离婚》、《在酒楼上》、《幸福的家庭》、等作品。其艺术技巧在《呐喊》的基础上更加“圆熟”。《彷徨》更多的描写了知识分子的题材.指出那些处于中间状态的知识分子是正直的,却又是软弱的;他们充满理想,却又缺乏毅力.他们曾经和封建势力战斗过,可是没有几个回合就败下阵来,所以他们处于苦闷之中,这是鲁迅在"五四"退潮后对知识分子出路和寻求新的思想武器等问题的思考。鲁迅小说的艺术特色在《呐喊》、《彷徨》中得到了淋漓尽致的体现。作品的感情倾向更加鲜明，人物形象更加典型，作品的语言也在向冷峻方向发展。精彩的细节描写进一步增强了小说的表现力。

鲜明的感情倾向

鲁迅的小说作品数量不多，但却包含鲜明的感情倾向。通过揭示种种深层次的社会矛盾，对