内部讲师培训方案

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内部培训讲师管理制度

标签:文库时间:2025-02-13
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内部培训讲师管理制度

一、目的:为了提高公司内部讲师培训的积极性,鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训,完善公司的培训体系,全面提高公司的培训质量和培训效果,特制定本管理制度。

二、适用人员:公司所有被评选出的内部培训讲师。 三、内部讲师选拔流程 1、 内部讲师甄选条件

1.1 已转正员工(在本公司任职满六个月以上者优先),工作认真、努力,绩效显

著;

1.2 对所从事的专业有丰富的实践经验,且有一定的理论水平; 1.3 有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。 1.4 热心培训工作。 2、 甄选流程

2.1 行政部发布内部讲师招募通知,员工可自愿报名或由部门领导推荐,并填写《内部讲师申请表》(见附件1《内部讲师申请表》)

2.2 行政部安排组织内部讲师评选会,通过“申请者的10分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。评估主要包括三个方面:语言表达能力(口语与肢体)、逻辑思维、授课技巧。评估达到80分聘为公司培训讲师。(见附件2《内部讲师评选评估表》) 培训讲师一经录用,都享受授课奖励,具体见奖励办法。 四、 具体奖励办法:

1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。 2、奖励方式:奖金奖励。 3、奖励办法:

3.1 讲师

内部培训讲师管理办法2014

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内部培训讲师管理办法(试行)

高时集团内部培训讲师管理办法

第一章总则

第一条目的

为了提高公司内部讲师培训的积极性,完善公司的培训体系,组建一支科学有效的企业内部培训师队伍以满足企业发展对人才培养的需要,特制定本管理办法。

第二条内容及适用范围

本办法制订了内部培训师培养、管理各个环节的内容及规范性要求。

第二章内部讲师资格评审及流程

第三条内部讲师评选条件

1.大专以上学历或在某个专业较有成就;

2.在本公司工作1年(含)以上或其他大型公司工作经验3年以上;

3.具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神,能在不影响工作的前提下积极配合培训科开展培训工作;

4.具有编写讲义、教材、测试题的能力;

6.热爱培训事业,具有良好的职业道德和敬业精神;

7.口齿清晰,表达流利,普通话较标准,行为端庄,举止大方;

8.有培训经验或专业特长的可放宽要求优先录取。

第四条内部讲师聘用及晋升流程

页脚内容12

内部培训讲师管理办法(试行)

1.人力资源部根据公司需求发布招聘内部讲师的通知。

2.内部讲师由各部门、车间推荐或个人自荐,填写《内部讲师推荐表》(附一)

3.收到《内部讲师推荐表》后,人力资源部根据公司要求对所有申请者进行筛选,经车

间/部门负责人及分管领导审批通过后,确定候选名单。

4. 内部

内部讲师选拔及培养方案

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内部讲师选拔与培养方案 制定日期: 审核日期: 颁发部门: 批准人: 生效日期: 批准日期: 制定人: 审核人: 分发部门: 办公室、生产部、质检部、供应部、财务部、研发部、销售部

1. 目的

随着近年来公司的快速发展,原有的人才在知识结构和管理水平上已不能满足企业的发展需求,在不断吸纳高水平、高知识人才的同时,提高现有人员素质和技能水平刻不容缓。为此,发展内部讲师团队不仅可以提升企业竞争优势,将公司实际需要的知识的进行沉淀、转化、传播和分享,同时讲师团队自身也是企业一笔无形的资产。 2. 内部讲师的申报条件

2.1 大专以上学历,在公司工作半年以上,能力优秀者可适当放宽条件。

2.2 在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验,并在擅长的领域有所研究; 2.3 具有较强的语言表达能力和感染力; 2.4 有意愿和精力投入培训工作中;

2.5 愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能,愿意奉献自己的工作心得与经验; 2.6 高层管理人员自动纳入内部讲师队伍。 3. 内部讲师的选拔原则

3.1 内部讲师可覆盖各个专业领域(生产、技术、管理、计算机应用等); 3.2 内部讲师可覆盖各个层级(中高层、基层、普通员工);

3.3 内部

内部讲师

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篇一:内部讲师评选流程

篇二:内部讲师组建方案

内训师团队组建方案

一、目标

为进一步提高XX公司培训工作水平,促进培训管理体系的完善和提升,同时充分挖掘现有内部培训资源,着力打造一支优良的内训师队伍,从而拓展XX公司培训工作的广度和深度。

二、内训师管理小组 ㈠ 小组成员组成 组 长: 副组长: 组 员: ㈡ 小组职责

1.负责制定XX公司内训师培养计划;

2.负责制定XX公司内训师选拔标准、流程及实施计划。 ⒊ 负责制定XX公司内训师考核、激励和淘汰等机制。 4. 负责推动XX公司内训师课程开发方向与课程教材审编。 5. 负责内训师培养实施过程中各项内外资源的组织与协调工作。 ⒍ 负责与内训师相关的其他事宜。 三、内训师分类及职责 ㈠ 内训师分类

根据XX公司内训师培养管理需要,将XX公司内训师分为见习、认证两个等级。

⒈ 见习级内训师:由各部门优秀骨干干部员工中筛选产生,部门负责人举荐适合人员,每部门举荐候补内训师不得少于2人(信息管理部除外,由部门负责人指定1人即可)

⒉ 认证级内训师:具备见习级内训师资格者,担任见习级内训师满12个月以上,且培训课程满意度85%以上与年终考核成绩90分以上,年授课累计50课时(含)以上者。

㈡ 内训师职责

⒈ 内训师

公司内部讲师培养计划方案

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良民巨献

2010年公司内部讲师 培养计划方案

人事管理部

- 1 -

良民巨献

目 录

公司内部讲师培养计划序言----------------------------第3-4页 一、公司内部讲师培养计划方案说明----------------------第5页 二、公司内部讲师培养计划目的--------------------------第5页三、公司内部讲师培养计划目标--------------------------第5页 四、内部讲师对象--------------------------------------第5页 五、内部讲师级别--------------------------------------第5页 六、内部讲师来源--------------------------------------第5页 七、内部讲师授课范围----------------------------------第6页 八、职责-------

公司内部讲师培养计划方案

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良民巨献

2010年公司内部讲师 培养计划方案

人事管理部

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良民巨献

目 录

公司内部讲师培养计划序言----------------------------第3-4页 一、公司内部讲师培养计划方案说明----------------------第5页 二、公司内部讲师培养计划目的--------------------------第5页三、公司内部讲师培养计划目标--------------------------第5页 四、内部讲师对象--------------------------------------第5页 五、内部讲师级别--------------------------------------第5页 六、内部讲师来源--------------------------------------第5页 七、内部讲师授课范围----------------------------------第6页 八、职责-------

内部讲师评分表

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内部讲师评分表

内部讲师选拔试讲效果评估表课程名称: 讲师: 非常好 5分 比较好 4分 一般 3分 评定人: 较不好 2分 不好 1分

1、讲师个人素养 1)礼仪着装/精神面貌 2)表达能力(语速/吐字清晰度等) 3)能有耐心、循循善诱 4)专业知识扎实 5)生动、幽默、有良好的授课技巧 个人素养综合得分

备注

2、教材准备工作 1)是否准时开课/结课 2)授课教材准备充分、合适 3)课程结构安排的合理程度 4)课程时间安排的合理程度 5)授课过程中的互动安排合理 教材准备工作综合得分

非常好 5分

比较好 4分

一般 3分

较不好 2分

不好 1分

备注

3、讲授过程 1)课件内容正确性;层次是否清晰;培训 主题联系是否紧密 2)课程内容与培训需求有无针对性,能否 结合实际工作 3)课程内容是否做到条理清晰,重点突 出,描述准确 4)在讲授过程中能引进更多的知识和信息 5)有案例分析,能有效鼓励员工参与和互 动 6)对于学员提出的问题积极回应,回答准 确 讲授过程综合得分 综合意见评定: □非常好

非常好 5分

比较好 4分

一般 3分

较不好 2分

不好 1分

备注

□比较好

□一般

□较不好

□不好

内部讲师选拔试讲效果评估表

综合意见评定: □非常好 □比较

企业内部讲师建立整体培养方案

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第一部分 企业现有培训模式的常见问题与弊端第二部分 建立企业内部讲师队伍能为企业带来什么?第三部分 建立企业内部讲师队伍的方法及步骤第四部分 企业内训师队伍创建的流程

企业内部讲师队伍整体培养方案

(STCS解决方案)

【导师简介】

李 锋

西安交大MBA

PTT国际职业培训师

高级人力资源管理师、营销师

余世维博士西北地区唯一梯队讲师

海尔大学中层领导力课程特聘讲师

中华讲师网品牌讲师

名仕领袖学院资深培训师

西安讲师联盟发起人

陕西创业促进会创业导师

第一部分 企业现有培训模式的常见问题与弊端第二部分 建立企业内部讲师队伍能为企业带来什么?第三部分 建立企业内部讲师队伍的方法及步骤第四部分 企业内训师队伍创建的流程

第一部分 企业现有培训模式的常见问题与弊端

外聘师资,费用昂贵,同时,很难找到解决工作中存在的问题的讲师

. 我们内部的培训方式不够丰富,课程枯燥,不生动,不受员工欢迎;

我们组织培训后没有跟踪工具及相关的制度保障,无法对培训效果进行维持;

我们对培训市场缺乏了解,寻找合适课程和讲师的途径太少;

我们的培训费太高,派人出去学习误工误时、差旅费太高;

注重新知识新理念的学习,无法对现有岗位技能进行有效改善与提升

内训师队伍有名无实,有师资无课程(短期TTT课程的弊端)

阿超灯饰内部讲师团组建方案18

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关于2012年组建公司内部讲师团的方案

一、目 的

为更好推进公司各层别、各类别培训工作,挖潜公司内部培训资源,培养专业水平的讲师,从而对公司员工进行优质高效的培训,特建立公司内部讲师体系,提高内部讲师授课质量,提升培训课程开发与教材制作能力,完善公司培训管理制度,提升全体员工的综合素质和工作效率。 二、优势和意义

1、公司内的人员对企业文化和员工的实际需求了解透彻,培训时可以对症下药,培训针对性及实效性强。

2、通过树立内部讲师的典型形象,不仅能在课堂上发挥作用,还能为其他员工在日常生活中树立学习榜样。

3、内部讲师培训成本不高,无需支付巨额的培训费用。 4、增强内部的竞争机制和对人员的考评。 三、 组建原则

1、讲师级别的高低不受身份职务的限制。

2、所有讲师授课均应在完成工作的前提下进行培训。

3、对所选的讲师给予奖励,并作为今后职务晋升的资格条件。 四、 工作职责

1、评审小组负责讲师的选拔、评定、考核与奖励。

2、评审小组负责制订讲师团的制度及运作流程,定期召开检讨会。 3、内部讲师负责课程的开发、培训的实施、对学员的考核评估,并定期进行总结

内部课程评审表-- 内部讲师课程评审

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课程名称 目标学员 课时 小时 课程类别 ? 专业类 ? 通用类 ? 管理类 课程要件 ? 课程大纲 ? PPT ? 讲师手册 ? 学员手册 ? 案例资料 ? 练习资料 ? 考试题库 ? 教学录像 ? 其它:_______________ 评审模块 课程目标 20分 目标明确:课程目标具体、可衡量、可行。 针对性强:准确界定授课对象,适合其学习发展需求(技能课程有具体的任务目标)。 结构合理:课程整体内容结构清晰、完整,符合学习规律;单元教学符合启、承、展、合逻辑,易于接受。 课程结构 重点突出:课程内容主次分明、精略得当;培训方法设计与内容的特点和重要性匹配,重点内容时间分配30分 有保证。 内在一致:内容、案例、练习、考试等与目标一致。 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 适用性强:内容具有地域普适性,适合在全省或集团内进行推广。提供充足背景信息、案例及相关数据等,10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 内容质量 帮助理解掌握。 20分 针对性强:既能密切联系授课对象的工作实践,符合实际应用需求;又有理论高度,能够帮助学员举一反三;内容写作完整细致