爱的诠释争平

篇一：爱的诠释

男人的担当，就是美

我喜欢边爱边写诗，写出的诗是那么的灵动和完美，这也是一种幸福的自由享受。

我喜欢诗情画意的生活，是男人，就要有男人的个性，有阳刚之气的美，有雄壮而勃发爱的力。这是男人所必备的个性，在爱中升华，在爱中得到女人的尊重。

想放松的时候我就放松，在美丽的爱中找到自己的兴趣，把快乐和美丽融合在一起，去追加自己的幸福。在幸福中陶醉，那么的歇斯底里的，开诚布公的去做自己想做的事。给自己一些美丽的慰安，就象那首美丽的诗就写在床头，顺手就拿起来念读吟咏那也是一种享受，那也是爱的幸福所在。

我总是与众不同，想做自己的事，不需要别人打扰，安安静静的去做，做我想做的事情。快乐的时候我就快乐，悲伤的时候我就悲伤，从不把自己的失落当成一种落魄，而是当成一种勇气和快乐，在爱中释解和升华。男人就要有个性和担当，不要婆婆妈妈，要有骨气。

是男子就要有男子样，叫女人看了喜欢。给女人一个喜欢的理由，在男人的身上有一种阳刚之美的安全感，不要造作，也不要卑贱，要做一个真正的自我，用全新的理念和爱来生化自己，叫自己在女人面前更有尊严。所以女人欣赏的是男人的个性和其貌不扬的外表，但女人更喜欢男人的阳刚之气和内在的美，因为在这美丽中，女人会在其中领略到一种说不出的美

龙礼平爱的智慧体系

龙礼平：

超前英语创始人

中国著名英语教育专家 中国著名家庭教育专家

专注英语演说、家庭教育事业10余年，100万以上父母和孩子检验认可，帮助父母\\老师提升爱的能力、帮助孩子获得自信和学习动力的教育神父！

中国教育现状

孔子教育思想：孔门四科：首先是德行，然后依次才是言语，政事，文学。

韩愈《师说》“古人学者必有师，师者，

所以传道授业解惑也。”

中国式家庭=缺失的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子

想要孩子快、 偏说孩子慢； 想要孩子细心、老骂孩子粗心；

想要孩子勤奋、老说孩子懒惰； 想要孩子聪明、却老说孩子是笨蛋。

让教育找到回家的路！(学说话学走路） 学校=学会笑=学笑；校长=笑中长=笑长！

妈妈笑了、春天到了；爸爸笑了、花儿开了。

师生关系就是学习动力，亲子关系就是学习成绩！

没有爱，就没有教育！不会爱，爱变害！会爱才是真爱！（变形计）

教在学校，育在家庭；教在父亲，育在母亲！

孩子缺爱，慢慢变坏，久而久之，肯定变态！

不是孩子不优秀，而是父母太落后！

好农民不让庄稼枯萎，好父母不让孩子自卑！

没有能力走不动，没有动力走不远！

父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件！

孩子不是用来改变的

90后，生命的意义这样诠释 ——耿高鹏同学先进事迹

2010年7月8日，一个令常机电人既感动又悲痛的日子。当天中午，常州机电职业技术学院电气工程系电子0932班耿高鹏同学为抢救落水少年，奋不顾身跳入湍急的河流中，落水少年得救，而自己却再也没有回来，献出了年仅21岁的宝贵生命。耿高鹏同学的英雄事迹在社会上引起强烈反响，成为90后大学生感动社会的又一杰出代表。

危急关头，用生命谱写英雄壮歌

——耿高鹏同学见义勇为、舍生忘死的英雄气概

一个年轻生命的逝去和一个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。他在救人的生死关头毫不迟疑，他用见义勇为、舍己救人的壮举，唱出了当代大学生勇于担当、甘于奉献的时代赞歌，让我们明白，见义勇为永不过时；他用满腔的热情和英勇的行为有力地证明了当代大学生是?值得信赖，堪当重任，大有希望?的一代。

7月8日中午11点左右，在高邮市界首镇，13岁的小学生王义伟骑着自行车回家吃饭，在途经老人桥村的钮家沟桥时，因转弯不小心跌落了正开闸放水灌溉的周山支渠。在这千钧一发的危急时刻，在后面骑电瓶车的耿高鹏目睹险情，丝毫未顾及自己的水性一般的现实情况，毫不犹豫地纵身跳入湍急的水流中，挣扎着奋

事迹材料--用爱诠释平凡人生

事迹材料--用爱诠释平凡人生文章作者邓安良文章加入时间2019年8月8日1015用爱诠释平凡人生南阳市宛城区邓安良在我人生的三十一个春秋中，最难忘的是2000年，那年10月，不满18岁的我和39名热血沸腾的青年人一起相聚在河南省青年志愿者扶贫接力计划的旗帜下，到国家级贫困县进行农业卫生教育扶贫。

在与贫困地区人民的交往中，在艰苦生活的实践与磨炼中，我们用青春和热情诠释着青年志愿者的真正含义，我们用心灵与行动把热心献社会，真情暖人心的青年志愿者精神带到了走过的山山水水之中。

我工作的四棵树乡，交通不便，地处山区，人口少，条件差。

驻队所在的老庄村更是极为艰苦，我们四名支教队员来到这里首先要解决吃饭、洗衣问题，驻队所在没有自来水，吃水要到200米外一个陡坡下的小山泉里挑，为了不麻烦当地的村民们，我拿起了从未见过的扁担自己挑水，为了学习挑水，我的脚脖扭过、肩膀肿过、跟头跌过、水桶也破过。

我这个从小在父母呵护下长大的独生子，身上的娇气与脆弱在锻炼和磨砺下被山风吹散了，被山泉洗退了，困难这个最好的教师也让我体会到生活的真谛。

虽然条件艰苦，但我的心是火热的、充实的。

是啊，因为这里的贫困和落后，才召唤我们青年志愿者为之奉献、为之奋斗!

专访新华社高级记者张严平:用心中小爱传播社会大爱

【编者按】：2月26日，中国记协网及新华网编辑和新华社高级记者张严平在中国记协的新闻大厦有个“春天的约会”，那天我们一起感受温暖、感受希望??

2月26日，第十届长江韬奋奖长江系列获奖者、新华社高级记者张严平做客中国记协新闻访谈室，接受中国记协网和新华网的联合访谈。图为张严平在访谈现场与主持人畅谈 高国全摄

《严平走进》走近“小人物”的故事

主持人：各位网友大家好！欢迎收看中国记协网和新华网的联合访谈，今天我们为大家请到的嘉宾是第十届长江韬奋奖长江系列获奖者、新华社高级记者张严平。张老师您好！

张严平：主持人好，各位网友大家好！

主持人：今年1月份的时候，随着《王争艳，冬天里温暖的故事》一稿的播发，新华社推出了由您名字命名的个性化人物专栏《严平走近》。您常说，每个记者心里都有自己不同的燃烧点，那么这个名曰\走近\栏目的\燃烧点\又在哪里呢？

张严平：这是新华社第一次推出以撰写人物为主的品牌栏目，它的“燃烧点”就是写社会普通人的感人故事，就是普通人的命运、人生、心灵，很多很多，主要是写普通人。

主持人：就是从小人物开始写起，写很多我们身边普通人，

在全县争项目争资金工作会上的表态发言

各位领导、同志们：

按照会议安排，我就1-5月分预算执行情况及今后财政工作打算作以简要汇报，不妥之处，请指正。

一、1-5月份财政预算执行情况 （一）财政收支完成情况

2010年，我县财政工作的奋斗目标是：力争财政一般预算收入突破2500万元，财政支出突破6亿元，争取上级各类项目资金7000万元以上。截至5月底,全县地方财政总收入完成2099万元，为年度预算的78.32，同比增加797万元，增长61%。其中：地方财政一般预算收入完成900万元，为年度预算的37%，比上年同期增长8%，增收了67万元；基金预算收入完成109万元，为年度预算的52.9%，比上年同期下降75% ，减收329万元。地方财政总支出完成12556万元,为变动预算的40.9%，同比增加1181万元，增长10.4%。其中一般预算支出完成11992万元，比上年同期增长6%，增支659万元。

（二）预算执行的特点

一是财政增收空间小，收入增长乏力。1-5月，全县地方财政一般预算收入完成900万元，为年度预算的37%，比上年同期增长8%，从部门收入情况看，县国税局完成556

１

万元，为年度预算进度的37.6%，同比增长3.9%，县财政非税收入

2008，中国给奥运精神以新的诠释

带着对和谐的期盼，对梦想的追求，奥运之年，点燃了亿万中国人的爱国热情。

然而，谁也不曾料到，这是如此艰难的一年。2008，我们热切期待阳光和欢笑，却不料被一路风暴阻隔

新年伊始的南方低温冰雪,达赖喇嘛的阴谋暴动,伦敦与巴黎破坏圣火传递的闹剧,西方媒体空前的西藏"人权"大合唱,四川汶川的八级地震,南方历史罕见的特大洪涝灾害，无论是早有预料的“人祸”还是突如其来的“天灾”都让2008不那么平静,中国在这一年经受着从未有过的高强度的考验.

但是,中国在低头抱怨吗？没有。

中国没有被打垮,磨难反而以另外一种方式激发我们的爱国热情——坐在轮椅上用身体捍卫火炬的那个中国女孩，将乞讨所得全数捐献的那个褴褛乞者，排着长长队伍等待捐赠衣物和献血的普通民众，以血肉之躯换去更多人生还希望的人民子弟兵，赶赴灾区的志愿者，以及所有关注灾情、为灾区祈福的人们，都在以力所能及的行动，阐释着爱国主义的真谛。

“把圣火的温暖传递给灾区人民”——在巨大的灾难面前，火炬传递忽然有了一种新的象征。从福建到江西，当火炬传递的全体参与者向遇难同胞集体默哀，当羽毛球世界冠军陈宏高擎火炬宣读支援灾区倡议书，当许许多多普通群众在火炬传递沿途募捐

福茨的争叫结构 作者

JOHN E. FOUT adhoc3 目录

前言

一阶简单争叫 技术性1NT 强加倍 2阶争叫 罗马跳争叫 双套扣叫 2NT争叫 直接跳争叫 杂记 结论 术语表

为什么需要结构？

当敌方开叫，他们已经得到了一个优势。标准的防守叫牌方法允许你争叫，但要求你持有一手好牌。我们总是没有好牌，我们总是想竞争。唯一在我们面前的问题就是我们的同伴经不起我们拿着一手破牌跟他开玩笑。所以，需要―结构‖以免同伴把你吊起来。

问题来了：为什么我们需要用―坏牌‖竞叫，难道不危险吗？我们相信在一阶二阶竞叫比在三阶平衡更高明，三阶的时候，敌方已经互相了解了牌力情况。在继续往下探讨我们的风格以前的一个注解：我们所有的叫牌都是基于局况的。我们不是神经病，我们只是喜欢竞叫。 这也是应叫方（竞叫方的同伴）必须时刻牢记在心的，因为90％以上的情况都需要应叫方根据双方进攻力量的组合，做出决定争叫到多高。应叫方必须记得许多叫牌只是基于有限力量，更重要的是并不承诺防守力量！

为了正确理解这套争叫方式，我们遇到一系列的理论考虑。总赢墩定律是为什么以及如何竞叫的最佳解释。我们拿到的大多数牌至少有8张配合通常允许我们在2阶成功地争叫；有些时候我们有两个8

小学2011学年第二学期“雏鹰争章”活动计划

一、指导思想

为了深入贯彻和实施《浙江省少先队活动课程实施计划书（试行讨论稿）》，结合我校学校德育工作中抓养成教育这一中心工作，开展雏鹰争章活动，鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

二、活动目标

以“雏鹰争章”活动为载体，通过活动使学生在做人、学习、生活等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

三、实施办法

本学期雏鹰争章活动按“定章—争章—考章”的过程有序进行。按照学校制定的计划，有针对性地进行练章。

1．定章：根据本学年新出台的《浙江省少先队活动课程实施计划书（试行讨论稿）》，本学期我校雏鹰争章按月份进行划分，一至六各个年级争3枚基础章，一枚校园特色章：

基础章：美德章（3月）、成长章（4月）、向日葵章（5月）

校园特色章：体艺章（6月） 2．争章：

（1）各中队辅导员每月利用好可以利用的时间,根据争章计划指导队员如何争章，激发学生争章的兴趣，使学生主动追求目标，并在班主任工作手册上要有记载。

（2）各中队辅导员应充分利

福茨的争叫结构 作者

JOHN E. FOUT adhoc3 目录

前言

一阶简单争叫 技术性1NT 强加倍 2阶争叫 罗马跳争叫 双套扣叫 2NT争叫 直接跳争叫 杂记 结论 术语表

为什么需要结构？

当敌方开叫，他们已经得到了一个优势。标准的防守叫牌方法允许你争叫，但要求你持有一手好牌。我们总是没有好牌，我们总是想竞争。唯一在我们面前的问题就是我们的同伴经不起我们拿着一手破牌跟他开玩笑。所以，需要―结构‖以免同伴把你吊起来。

问题来了：为什么我们需要用―坏牌‖竞叫，难道不危险吗？我们相信在一阶二阶竞叫比在三阶平衡更高明，三阶的时候，敌方已经互相了解了牌力情况。在继续往下探讨我们的风格以前的一个注解：我们所有的叫牌都是基于局况的。我们不是神经病，我们只是喜欢竞叫。 这也是应叫方（竞叫方的同伴）必须时刻牢记在心的，因为90％以上的情况都需要应叫方根据双方进攻力量的组合，做出决定争叫到多高。应叫方必须记得许多叫牌只是基于有限力量，更重要的是并不承诺防守力量！

为了正确理解这套争叫方式，我们遇到一系列的理论考虑。总赢墩定律是为什么以及如何竞叫的最佳解释。我们拿到的大多数牌至少有8张配合通常允许我们在2阶成功地争叫；有些时候我们有两个8