情感记实访谈节目

篇一：网络学习

新手上路

3# myl6440027发表于 2013-12-8 10:46 | 只看该作者

1.让学生明白每一节课的学习目标，通过完成前置性学习，激发上课学习的积极性。

2.通过自学和互动式学习，兵教兵，完成学习目标，激发上课学习的积极性。

3.在小组能不能完成的任务，由教师进行点拨、引导，从而完成教学目标，每节课的新知识当堂

完成，激发上课学习的积极性。

新手上路

5# myl6440027发表于 2013-12-8 10:59 | 只看该作者

语文生本课堂，是以学生语文学习发展为本，实现学生主动学习、自主学习的目标，课堂活动是

基于学生的活动。构建生本课堂，需要通过系列教学行动策略，把“以生为本”的理念落实到课堂

教学行为中去，并且上升为教学规范，成为普遍的教学常态。那么，如何围绕“以生为本”展开教

学，把以“教”定学，转变为以“学”定教呢？笔者认为，构建生本课堂要关注以下几点：

1、把握教学起点，定位教学目标

首先，在每一次语文课堂教学中，教师都要走进学生的心灵，了解学生在情感、态度、价值

观、知识、能力等方而的真实状态；其次，由于语文与生活、语文与社会课程是源于生活指导生

活、引领生活的课程，因此语文教师还必须走进学生的生活，了解学生的真实生活状

篇一：心理访谈报告

【案例】

小杰3岁那年，父母离了婚，他与外公、外婆生活在一起，三个人的感情很好，但是从小学开始小杰就出现了偷窃的行为，屡次管教，没有悔改，外公、外婆对此伤心、绝望。小杰13岁的时候，母亲改嫁并把他接来一起生活，刚开始一家人感情很好，自从发现小杰有偷钱习惯后，一切都改变了。小杰经常拿家里的钱，偷亲戚的钱，小到几块大到几百块。小杰用偷来的钱和朋友吃喝玩乐，吸烟、上网、赌博。有一次小杰甚至还因为跟同学一起偷铁进了派出所，这让家人对他更加失望。为此，小杰妈妈非常着急，对孩子严加教育，甚至会动手打他，但是这些做法都没有使小杰悔改，反而变本加厉。小杰在家里几乎不说话，甚至很长时间不回家。有一次小杰因为拿了家里客人的钱，继父第一次动手打了他，从此他更加不爱说话、不爱回家。妈妈为了让孩子与原来的朋友切断联系，举家搬到了现在的住处，依然无济于事。现在母亲每天在家照顾两个不到三岁的女儿，全家五口人的开销全靠丈夫每月微薄的工资支撑。

评估与诊断：达到品行障碍的临床诊断标准。

问题成因分析：孩子的问题本质上是家庭、学校和社会的问题。

家庭教育：怜悯是一种天然的能力，但爱不是一种天然的能力，需要在别人的教

授下习得。家庭中的孩子首先需要“被爱”，才能感知到什么

《校园访谈》节目策划

一、栏目名称：《校园访谈》

二、栏目定位：

此栏目是集人物新闻、访谈于一体的综合节目。节目每期邀请一位嘉宾做客演播室，进行访谈式的面对面采访。栏目主要采取嘉宾讲述、视频短片、外围采访等环节来记录我校师生的优秀事迹和校园生活，以供广大学生学习自己身边的榜样。

三、节目时间：每周1期，每期10分钟

四、栏目意义：

“访谈节目”旨在更好的架起一座同学们之间沟通的桥梁，通过邀请校内知名人士与会坐谈，谈论内容涉及大学生活、当代大学生心理取向、就业指导 让同学们从中受益。

五、播出内容

以嘉宾及具体情况而定，内容轻松逻辑严谨，传递同学们的心声，彰显校园生活。

六、节目流程：

1、开场 主持人介绍本期嘉宾，引出视频短片

2、视频短片 此环节主要是在节目前预先录制好。内容主要是用视频的方式生动再现嘉宾的优秀事迹和日常生活场景。

3、嘉宾讲述 此环节主要是在演播室或室外固定地点，由主持人引导，嘉宾去讲述自己的事迹和学校生活。

4、外围采访 此环节主要是在节目前预先录制好。内容主要是记者深入到嘉宾的学习生活中去，采访嘉宾的老师、同学等，让他们去讲述一些与之有关的生活细节。

5、收场 主持人做简单点评，嘉宾对观众寄语

七、播出时间：

周一晚校园新闻结束后

八、校内宣传：

展板

3.聚焦当今大学毕业生的就业现状,主要以大学生的视角讲述就业形势,让在校的大学生对现在的就业有着更好的认知。

人物访谈类节目策划

第一部分：背景浅析

进入21世纪以来，科学技术飞速发展，物质文化极大丰富，我国已经从地大物博的优势转化为人口众多的劣势。当前，由于人口压力带来的种种问题，住房难，上学难，看病难等都是我们亟待解决的问题。而现今，想要解决以上种种的难，就必须努力地工作，才能找到出路。

近年，大学毕业生就业的总体形势不容乐观。随着高校连年扩招，每年的毕业生人数也连年增长，而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出。加之大学生的就业预期存在着标准偏高、结构失衡、理性程度不足，及就业中存在的不公平等，使得大学生“就业难”的问题愈发严重。这些虽然只是大学生就业难的表象，但从中却可以体现出大学生相对价值的降低，社会和企业对待大学生的态度发生了改变，大学生不再是天之骄子，而只是社会就业大军中的普通一员，其就业竞争力被削弱，失去了明显的就业优势。由于近年来高校毕业生的就业形势日趋艰难，对大学生个体的综合素质和就业竞争力要求日益提高，所以必须提高自身综合素质和就业竞争力，以应对日益严峻的就业形势。

第二部分：节目设定

1.节目名称：《毕业生》

2.节目类别：人

3.聚焦当今大学毕业生的就业现状,主要以大学生的视角讲述就业形势,让在校的大学生对现在的就业有着更好的认知。

人物访谈类节目策划

第一部分：背景浅析

进入21世纪以来，科学技术飞速发展，物质文化极大丰富，我国已经从地大物博的优势转化为人口众多的劣势。当前，由于人口压力带来的种种问题，住房难，上学难，看病难等都是我们亟待解决的问题。而现今，想要解决以上种种的难，就必须努力地工作，才能找到出路。

近年，大学毕业生就业的总体形势不容乐观。随着高校连年扩招，每年的毕业生人数也连年增长，而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出。加之大学生的就业预期存在着标准偏高、结构失衡、理性程度不足，及就业中存在的不公平等，使得大学生“就业难”的问题愈发严重。这些虽然只是大学生就业难的表象，但从中却可以体现出大学生相对价值的降低，社会和企业对待大学生的态度发生了改变，大学生不再是天之骄子，而只是社会就业大军中的普通一员，其就业竞争力被削弱，失去了明显的就业优势。由于近年来高校毕业生的就业形势日趋艰难，对大学生个体的综合素质和就业竞争力要求日益提高，所以必须提高自身综合素质和就业竞争力，以应对日益严峻的就业形势。

第二部分：节目设定

1.节目名称：《毕业生》

2.节目类别：人

校园人物访谈节目策划

校园人物访谈类节目策划

栏目名称：《我是明星》

一、环境分析

1、社会环境

随着我国经济的发展，人们的生活水平提高，改革开放以后，外来思潮不断涌入，在1989年小虎队的全国巡回演唱使追星俨然成为一种流行，当然也使明星的身价倍增。到如今，社会上的明星数不胜数，追星也成为了老百姓生活中不可或缺的一部分，只是每个人追的程度不同，有的人或许只是在电视上看到刘德华说一句“还那么年轻”，而有的人却会为了见刘德华一面不惜生命，但总而言之，在中国，上至四五十岁的老人下至五六岁的孩子，说不知道刘德华是谁的人屈指可数。社会的大环境已经在不自觉中把关注名人变成了人们自身的一种自觉的反应，现在大家的思维是不关注你就不正常了。

2、媒体环境

随着媒体种类的不断增多，传播的速度与广度得到了很大的提高，但是随着竞争的加剧，造假事件层出不穷，真假新闻往往使人迷茫，于是明星的正面影响力整体上来说是在下降的，在校园内部提供正能量，树立新榜样势在必行！

二、栏目定位

1、宗旨

追星是一种时尚，在某种程度上来说也是一种动力。社会上的明星主要是影星或乐坛明星，追星的人群比较广泛，然而不可否认的是在追

星的人群中大学生占有很大的比例，学生们追的元素都有哪些呢？时尚、音乐好听、有趣、电影

校园人物访谈节目策划

校园人物访谈类节目策划

栏目名称：《我是明星》

一、环境分析

1、社会环境

随着我国经济的发展，人们的生活水平提高，改革开放以后，外来思潮不断涌入，在1989年小虎队的全国巡回演唱使追星俨然成为一种流行，当然也使明星的身价倍增。到如今，社会上的明星数不胜数，追星也成为了老百姓生活中不可或缺的一部分，只是每个人追的程度不同，有的人或许只是在电视上看到刘德华说一句“还那么年轻”，而有的人却会为了见刘德华一面不惜生命，但总而言之，在中国，上至四五十岁的老人下至五六岁的孩子，说不知道刘德华是谁的人屈指可数。社会的大环境已经在不自觉中把关注名人变成了人们自身的一种自觉的反应，现在大家的思维是不关注你就不正常了。

2、媒体环境

随着媒体种类的不断增多，传播的速度与广度得到了很大的提高，但是随着竞争的加剧，造假事件层出不穷，真假新闻往往使人迷茫，于是明星的正面影响力整体上来说是在下降的，在校园内部提供正能量，树立新榜样势在必行！

二、栏目定位

1、宗旨

追星是一种时尚，在某种程度上来说也是一种动力。社会上的明星主要是影星或乐坛明星，追星的人群比较广泛，然而不可否认的是在追

星的人群中大学生占有很大的比例，学生们追的元素都有哪些呢？时尚、音乐好听、有趣、电影

新闻知识（２００６．１２） 媒体观察

《焦点访谈》节目内容分析

王　　薇　　刘立荣

《焦点访谈》是央视一个以舆论监督著称的节目，１９９４年４月１日正式推出，到今年的４月１日已经整整１２年了。在本文中，笔者以２００５年所收集到的所有《焦点访谈》文本为样本，进行分析，主要探讨一年中节目的报道特点和规律。

一、资料与方法

本次分析的《焦点访谈》节目均来源于央视的网站，全年共计３４７期，收集到的资料相对完整，可以用来做各个月份焦点节目的变化分析。这次焦点访谈节目内容分析主要是从各期节目的性质（是舆论监督类的报道还是非监督类的或是其他类的）、报道的地域、报道的领域及监督对象来分析，除此之外，还以地域为定值，观察不同性质的节目分布规律，目的是看央视的这种舆论监督节目在较长的时间内是否主观的对地区进行平衡性报道，即监督类与非监督类持平或者非监督多于监督，以求地区的舆论平衡。的数据，以及每年１０月份的“听评月”数据，认真分析问题，制定对策，谋他人未谋之事，创别人未走之路，不断进行各个重要环节的调整改革，取得了事业的重大进展。

五、始终坚持抓住带动全局发展的重点项目，重点突破。围绕制约广播发展的关键环节和瓶颈，省电台每年都要确定几个重大项目，集中全台力量，实行重点突破，

绪论

电视访谈节目中的问句研究

一、绪论

（一）研究对象与内容

在电视访谈节目中，嘉宾谈话的绝大多数信息起源于主持人的提问，在主持人的问题引导下向纵深发展或铺展开来，因此，主持人的问话策略、方式、技巧对于访谈节目尤为重要。本文以现代汉语疑问句的交际功能为理论基础，以《杨澜访谈录》中杨澜对政治人物、娱乐明星、社会公知等各具特色并具有一定代表性的访谈对象的谈话内容为样本，对电视访谈节目中不同的问句类型进行标注和统计，得出单一类型的问句在主持人所有提问中出现的频次和百分比，建立小型数据库。结合受访者的回应探讨主持人的问句的语用功能，从应用语言学角度探讨在电视访谈节目中主持人提出的问句原因、提问者及受访者的内在心理、问句的表达效果和互动情况，进而得出对电视访谈节目中主持人的问话技巧的思考。

（二）文献综述

崔智英在《电视访谈的语体特征研究》中谈道：“任何是非问句都有焦点，只是有些是非问句的焦点需要借助语境才能够确定，特指问句、正反问句和选择问句三类问句的焦点透明度高。特指问句只有一个疑问词时，只有一个焦点；含有多个疑问词时则有多个焦点。”① 分析电视访谈主持人的问句可以从主持人的问句焦点角度入手，针对不同焦点的问句探讨受访者在回答时有哪些差异。疑问句

龙源期刊网

《心理访谈》节目的传播学探究

作者：娄伟

来源：《大观》2014年第10期

摘要：央视的《心理访谈》是此类节目的开拓者和运营成功的典范。利于促成传播效果的产生。传播方法，《心理访谈》节目的传播学分析。

关键词：心理访谈；传播内容；受众类型；传播方法；传播效果

近年来，心理类访谈节目不断出现并渐成一种态势。央视的《心理访谈》是此类节目的开拓者和运营成功的典范，推出以来吸引着社会关注的目光。

一、传播内容分析

《心理访谈》是一档心理健康类栏目。它运用现场个案访谈的形式，嘉宾呈现自己的心理故事，主持人在中间衔接沟通，心理专家进行现场心理分析和指导，解除心理困惑，帮助嘉宾树立健康向上的心态。

随着我国社会的转型和发展，人们经济水平提高的同时，也面临越来越多的压力和心灵的困扰。而由于中国的心理学和心理学界还不够成熟，大众的需求却在增加。《心理访谈》节目的出现正好满足了这种市场需求。从《心理访谈》的节目内容上看，多数当事人都因遇到的问题无法化解和解决，而寻求心理的援助。节目的选题多样，内容丰富，涉及生活的方方面面，如：爱情、婚姻、家庭、青春期等等。

二、受众类型分析

根据麦奎尔等人关于电视的“使用与满足”理论的研究，人们接触媒介都是基于一些基本需求进行的，包括信