十一月四日风雨大作其二

《十一月四日风雨大作》教学设计

中华大街小学 四年级语文 陈芳

教学内容：四年级上册第六单元《古诗二首 十一月四日风雨大作》 教学目标：

1、正确的认读本课2个生字,掌握4个要求会写的生字。 2、 借助课外资料和注释,了解这首诗的大概意思。

3、通过对重点词句的感悟,体会诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的

拳拳之心。

4、 正确、流利、有感情的朗读古诗,并背诵古诗。 教学重点：

了解诗句的意思,想象诗句描绘的情景,体会作者的内心世界和爱国情感。 教学难点

感受作者的内心世界,体会作者的爱国之情。 教学准备

课件,课前收集陆游的生平及本诗的创作背景。 教学环节 一、导入 设计意图 结合孩子们喜欢背诵的特点，对本学期经典诵读的一个展示，也为学生学习诗词璨星辰,透过诗词的字里行间,我们可打好心理准备。 以触摸到诗人的脉搏。开学这一段我 师：诗词是中国古代文化中的璀们已经背诵了不少诗句，请同学们背 一背。 今天就让我们一起走进我国南宋时期的一位杰出的诗人——陆游的心灵深处,品读他的这首《十一月四日风雨大作》 二、初读阶段 1、了解学生对作品的预习情况（请两个孩子到黑板上默写） 2、了解

《十一月四日风雨大作(陆游)》阅读答案

《十一月四日风雨大作》阅读答案

7.十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？

本诗表达了作者怎样的愿望? 参考答案：

7.答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.

答:表达了作者要为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目

十一月四日风雨大作诗词赏析及阅读答案

十一月四日风雨大作 陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【赏析】

这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。 “僵卧孤村不自哀”述访了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈，写肌骨衰老，”卧”字写多病，写常在床蓐(rù，草垫子)：“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音;“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛，让人十分同情。

“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。诗人对自己的处境并不感到悲哀，贫病凄凉对他来说没有什么值得悲哀之处;诗人自己尚且“不自哀”，当然也不需要别人的同情。他需要什么呢?他需要理解，理解他终生不渝的统一之志，理解他为这个壮志奋斗的一生，理解他的满腔热血、一颗忠心，就是“尚思为国戍

陆游《十一月四日风雨大作》同步练习及答案

陆游《十一月四日风雨大作》同步练习及答案

陆游《十一月四日风雨大作》 ，。 ，。

1.陆游：诗人，号。从他的诗句“位卑未敢忘忧国”可以看出，他一生最大抱负就是。

2，诗的前两句写自己虽，，但仍不自悲自伤，期待着江山一统。后两句诗写，表达自己为、而献身的强烈愿望，抒发了炽热的。

3.理解“风吹雨”在文中的作用。

4.理解重点字词

作：；大作：，指。

僵卧：躺着不动。描绘出，，的诗人形象。

哀：。自：。尚思：。阑：；夜阑：。

[答案四]1，南宋爱国放翁收复失地2。年老体衰，闲居僻野梦中报国杀敌收复失地、统一祖国爱国情怀3.通过“风吹雨”把现实和梦境结合起来，自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。4.兴起；大起，风雨来势凶猛；年老，体弱，多病；“为……而感到悲哀”；自己的处境；还想着；尽、晚；夜深

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划

《十一月四日风雨大作》

教学目标：

1、深情朗诵，感受爱国之情； 2、合作鉴赏，体会用词之妙。 教学过程：

一、导入新课：

在中国古代所有的诗人里面，有两位最让我感动，一位是“诗圣”杜甫，一位是被梁启超赞为“亘古男儿一放翁”的陆游。今天，就让我们通过一首诗，来认识一下这位南宋伟大的爱国诗人。 二、读准一首诗：

请同学们按照老师的提示，自由朗读本诗。 自学指导一：

1、读准字音: 戍 2、读出节奏：

僵卧孤村/不自哀，尚思为国/戍轮台。 夜阑卧听/风吹雨，铁马冰河/入梦来。 学生试读，点评。 集体朗诵。 三、读懂一首诗：

自学指导二：

结合注释，合理想象，四人小组之间互相说一说这首诗的意思。 小组合作学习，检查反馈。 四、读懂一种情：

自学指导三：

找一找，品一品：从诗中哪些词、句，你可以感受到诗人强烈的爱国之情？

学生发言。

僵卧：诗人年迈体弱，赋闲在家，无事可做；

孤村：孤寂荒凉，远离朝堂，诗人满腹经纶，一腔热血，却只能泪洒荒村。 大家是不是觉得可悲可叹呢？然而诗人为自己的处境感到悲哀了吗？为什么？ 没有，“不自哀”，他还在想着为国家戍守边疆。 找同学朗读这两句。

夜阑：夜已将近，诗人

篇一：十一月

十一月

十一月

十一月 十一月遍体鳞伤的枯叶 在冰冷的街道慢慢地化解 迷朦的天空，无色的公园 我在褪色的小径彳亍 十一月骨瘦如柴的杨树 在初冬的寒气里瑟瑟地抖 黯淡的月光，凝固的湖水 我在阒寂的湖边伫立 十一月繁华落尽的花园 在干瘪的花瓣里凄凄地叹息 孤独的诗人，死去的太阳 我在荒凉的花园寻找 寻找十一月的妙音绝画 无奈拾起一片残缺的花瓣 一阵凉风扑面袭来 裹紧衣服走进十二月

篇二：2014年市政培训学习复习经验教训方法介绍(十一月)

2014年市政培训学习复习经验教训方法介绍（十一月）

本人网名“十一月”，2012年一次性通过了一级建造师市政公用工程和注册造价师，（同样祝贺如梦在13年的最后一天也顺利的一次性地看到了拿下以上两证的成绩。）而后在QQ群内聊天时，部分同学建议我传授、讲解市政通过经验，并提议适当收取费用作为劳务费，一开始也是受到怂恿，跃跃欲试，以为有个50人报名参与也就不错了，谁知最后竟然有300多名同学参与进来，并且经过13年的培训，2013年十一月市政培训班，因为一共购买人数三百零几个，考试结束后，有的QQ中毒，有的QQ被盗，有的考完离开，目前还有296人在群内。截至12月31日已突破28%通过率

十一月活动方案

【篇一：十一月主题活动方案】

11活动背景

月感恩节市场主题活动策划方案

在人际越来越冷漠的社会中，物质、金钱的冲刷，已经让人们的内心世界变得面无表情，在近期的几件社会新闻中，无不一次次考验着人们的道德底线。让人间重回温暖花开的景象并不仅仅是依靠法律的压制，而是每一个人的心中都将能扩散出爱的能量。让下一代拥有一颗颗炙热的心，传递他人，感染你我。

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1、 传达活动理念，建设活动氛围 2、聚焦品牌力量，传递品牌信息 3、激励潜在客户，挖掘市场价值 4、增强短期销售，巩固销售增长 二、

活动人群

活动人群：3-12岁孩子家长（以家长为核心的活动内容） 三、 活动主题

有爱大声说出来

每一种声音就像是代表内心的一种符号，每一种符号承载着每一个人强大的小宇宙，情感本就是人类内心世界重要的组成部分，释放内在的力量，也需要他人情感的共鸣。收集每一种富有真情的声音，同样也是为了自己的感动。 3、 活动报名方式

1、 电话报名2、tmk预

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【篇一：十一月主题活动方案】

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2013

11

总第一百五十八期

上海市教育委员会教学研究室 上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会办公室

二〇一三年十一月十八日

本 期 要 目

专讯

? 育人为本 以德为先：发挥学科育人功能

? 上海市特级教师联谊会首次公益指导活动在奉贤举行 简讯

? 上海市中小学实验教学工作会议在晋元高级中学召开 ? 2013年第七次区县教研室主任工作例会在市西中学举行 ? 2013全国牛津英语优质课观摩研讨会在闵行区实验小学举行 等

专 讯

育人为本 以德为先：发挥学科育人功能

——上海市中小学社会科学学习领域贯彻“两纲”现场会纪实

为进一步贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，全面提升育人水平，由上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会主办、上海市市教委基础教育处、上海市教委教研室和普陀区教育局承办的 “育人为本 以德为先：发挥学科育人功能——上海市中小学社会科学学习领域贯彻‘两纲’现场会”于10月31日在曹杨二中举行。上海市教委教研室主任徐淀芳、市教委基教处、德育处和教研室领导以及来自各区县分管教育德育的局长、科长、教研室主任，社会科学学习领域教

实验高中2015~2016学年度高三年级十一月检测

政 治 试 卷

出卷人：吴亚玲

第I卷（选择题，共60分）

一、选择题 (每小题3分，共60分)

1、改革开放以来我国对外交往日益频繁。据外交部统计，2006年我国出境人员逾3452万人次，2010年突破6000万人次，驻海外企业超过1.6万家。2011年外交部开通中国领事服务网，为出境中国公民和机构提供海外安全信息和领事服务，这一年外交部门共处理各类领事保护案件约3万起。从上述材料可以看出（ ） ①国家之间相互依存度日益加深 ②国际社会安全形势更加严峻

③我国坚定维护本国公民在海外的合法权益 ④我国与其他国家具有不同的国际法律地位

A.①③ B ①②. C.②④ D.③④

2、中国始终不渝走和平发展道路。这条道路最鲜明的特征是科学发展、自主发展、开放发展、和平发展、合作发展、共同发展。这说明 （ ） ①国家间的利益关系正在从冲突对立走向趋同一致 ②求和平、谋发展、促合作已经成为当今时代的潮流 ③世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径 ④我国始终不渝坚持独立自主外交政策