摊丁入亩谁提出的

篇一：浅析一条办法和摊丁入亩及其相互关系

浅析一条鞭法和摊丁入亩及其相互关系

摘 要：凡历代初期和中后期，随着封建经济的发展，土地兼并现象严重，社会动荡，导致国家财政陷入严重的困境。为了解决国家财政困难，促进封建生产力的发展，以巩固封建统治阶级的统治，无不进行税制改革。本文列举了中国古代两次意义重大的税制改革—— 一条鞭法和摊丁入亩，对其利弊一一作出了评价，并找出其相互关系。

关键词：一条鞭法；摊丁入亩；相互关系

引 言纵观历史，历朝历代，税赋都是国家财政的核心支柱。税赋的改革与变迁推动着政权的交替，生产关系的变化和生产力的发展。因此税赋制度在历史上始终扮演着举足轻重，不可替代的角色。而在明清相继施行的一条鞭法和摊丁入亩在众多税赋改革中，尤为突出的起到了划时代的意义。

一、一条鞭法实施背景、主要内容及其利弊

（一）一条鞭法实施背景

明朝中期出现了严重的政治危机，土地兼并，多数土地集中在豪强手中，农民因贫苦而逃亡，甚至起义，阶级矛盾十分尖锐。此外，因为统治阶级的腐败，国库亏空，财政紧缩。在这样的统治危机下，公元１５８１年，首辅张居正在清丈的基础上，在全国推行一条鞭法，以挽救明朝的政治统治。一条鞭法占据着税制改革中上承两税法，下启摊丁入亩的重要历史地位。

（二

篇一：为了谁,依靠谁,我是谁

“为了谁、依靠谁、我是谁”有感

近期，我局开展了“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论的活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”,才能把握自己的正确定位。

正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。回答“我是谁”的问题，就是端正角色认知。回答“为了谁”的问题就是端正目标认识，搞清楚我们干事业、做工作、创政绩的根本目的到底是什么。回答“我是谁”的问题，就是要给党员干部角色定位并使我们党像父母一样宠着群众，像情人一样爱着群众，像兄弟一样帮助群众。惟其如此，我党才能筑牢“人民群众”这座永远的靠山，才会在前进的征程中，无往不利，所向披靡；唯有如此，我党才能始终发挥坚强的战斗堡垒作用，消灭新时期潜在的不合理“大山”，使13多亿人民有饭吃、有水喝、有衣穿、有住处、有病及时治等，从而使我们党组织和共产党员永远成为群众坚强的靠山。践行全心全意为人民服务的根本宗旨，是对全体共产党员的要求。作为党员干部，更应成为践行党的根本宗旨的表率。当前，对于党员领导干部来说，在新时期要努力践

升入三年级，一涉足到作文，很多学生就犯愁.

现在很多家长对孩子的学习相对比较重视。每次孩子们做完作业都得经家长检查，尤其是作文。由于很多家长在读孩子的文章时都抱着成人的眼光，结果在他们眼里，孩子作文可谓是一无是处。于是家长们常常惊呼：“这样的文章能算文章吗？交上去不把你们老师气死！重写！！”

结果,沮丧的孩子只得乖乖地回到书桌前重新提起笔。刚才费了好大的劲写的文章在爸爸妈妈眼里竟然这么糟糕.而父母看看自己的孩子迟迟不动笔，便“帮”了起来,孩子呢则像个记录员似的“唰唰”地动着笔.久而久之，我们的孩子对作文充满了迷茫。

那么，父母在孩子的作文学习中，怎么做才算是比较理想的呢？方法很简单：

借鉴 为孩子挑选合适的参考书籍，从他人优秀习作中感悟习作方法，这也就是常说的模仿。习作是书面表达，是由口头向书面过渡与转化的过程，这个过程很难，结构安排、语句、语序，对动笔写作的学生来说，都是面临的问题，指导孩子时，步子不宜太大，最好就某一方面、某一个问题，从细节着手，（例如“开头、结尾”??）使孩子有点滴的成就感。

协助 三年级学生的作文，其题材来源主要是自己日常看到的、听到的和想到的。父母需要做一些具

绿色GDP理论的提出

发展规划处

依据国民经济核算理论建立的现行的国民经济核算体系（SNA），通过对国内生产总值（GDP）的测算，可以精确的把握宏观经济的增长趋势及物质财富的增加。但人们在对国内生产总值的测算中，忽视了因追求物质财富的增加而造成的资源消耗和为环境污染付出的代价。在现行的国民经济核算体系（SNA）中将自然资源和环境要素排除在核算框架之外，只计算生态系统为人类提供的直接产品的市场价值，而未能测算其作为生命支持系统的间接的市场价值。由此产生对经济社会发展误导作用，对世界范围的资源匮乏和环境污染推波助澜。其结果有三：一是夸大了以国内生产总值增加为代表的经济增长率；二是没有测算作为未来生产潜力的自然资本的耗损贬值和环境退化所造成的损失（负效益）；三是因过度追求物质财富的增加，而损毁了经济社会赖以发展的资源基础和生态环境条件，使经济社会的持续健康发展难以为继。

为克服国内生产总值（GDP）的缺陷，人们提出可持续发展的观念。可持续发展观念的核心是实现社会经济发展与资源环境相协调，从传统的单纯追求数量增加的发展模式向注重发展质量和后代人福利的可持续发展模式转变。为转变观念，就要求研究并建立绿色GDP核算体系。

■国内关于绿色GD

篇一：出师表的题

（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋

也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛

下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，

以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付

有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

1.下面哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同( A C )

A. 以光先帝遗德 B. 宜付有司论其刑赏 ．．

是以先帝简拔以遗陛下 皆刑其长吏 ．．

C. 此诚危急存亡之秋也 D. 使内外异法也 ．．

河曲智叟亡以应(《愚公移山》) 渔人甚异之 ．．

E. 恢弘志士之气 ．

苦其心志(《〈孟子〉二章》) ．

2. 将下列句子译成现代汉语

此诚危急存亡之秋也 这确实是危急存亡的时刻啊！

3. 前文段中有两个词语已经成为经常使用的成语,它们是妄自菲薄和作奸犯科。

4. “使内外异法”中,“内”指宫内,“外”指 朝廷；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中。

5. 对这两段文字的内容理解不正确的一项是 (C )

A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。

B.

水稳施工现场控制

1、施工前准备

路基单位移交的路床表面应平整、密实，各项指标符合规范要求；底基层施工前路面单位必须对路床重新洒水压实，确保摊铺底基层时路床表面湿润，无松散现象。

2、侧模准备

为了保证压实度、设计标高和横坡，在底基层摊铺宽度两侧立钢模。钢模的尺寸为：长×高=（300~600）cm×18cm。每根模板采用三根三角钢钎固定。钢钎钉在模板外侧两端及中间处且间距为1~1.5米。

3、测量放样

根据极坐标法，用全站仪放出路面中心线，中边桩各10m一个，曲线段5m一个；根据中桩放出边桩，边桩设置在离中线12.2m的位置。在木桩旁边钉上钢钎，在钎桩上架设直径为3mm的钢丝，钢丝拉力不小于1000N；并将木桩上的高程精确地传递到钢丝上，调整钢钎横杆，横杆高度在设计标高基础上要预加高度10-15cm，将横杆螺丝拧紧，并架设钢丝线，架完钢丝线后要复测钢丝线高程，准确无误后，将钢丝线拉紧。钢钎要牢固、稳定、垂直。

4、混合料拌和

⑴、拌和站已经有充足的场地存放原材料，不同规格的材料已作详细的标识，并且每种材料已做到单独存放，每批原材料试验合格后才能够使用，原材料使用前要进行含水量的测定，根据原材料含水量

的大小控制混合料加水量。

这一论点的提出，触发了我对平时教学的深思，同时也让我更深刻地理解了教什么与怎么教之间的重要性。

在我认为，教什么应该永远比怎么教更重要。

我是一名小学信息技术课老师，对于信息技术，众所周知，它是一门新型学科，也是一门发展迅猛的学科，知识面广而且多。如今，上网也是家喻户晓，更是学生喜爱的课程之一。对于信息技术课内容的选取是极其重要的。

我们所教的课程是教学材料、教师、学生、教学环境等整合而成的一个系统的整体。课程不仅是文本课程，更是体验课程。不只是知识的载体，更是教师和学生共同探求知识的过程。就如我们信息技术教学，不仅要体现课程内容，还要体现学生的操作性教学，所以更能深深地体验到教什么的重要性。信息技术教材分上下两册，同时要分三个年级教学，可想而知，两本教材教三个年级，六个学期，教学内容是何其的笼统。所以教什么首先是我们所先考虑和研究的。

教学方法是被教学内容本身所决定的，是内容的需要，教学内容决定着外在的方法。所以所教的内容是什么，就在整个知识序列中之中占什么样的地位。所以我们要撇下教学方法纯粹的追求，多去探究一下教学内容，多读书，、多钻研、日积月累、后激薄发，对某一知识点了解得越透，

一个教师的视野有多开阔，决定着你的教学空间就多大。

安宁庄（铁路~八达岭高速）道路大修工程 沥青混凝土面层摊铺方案

安宁庄（铁路~八达岭高速）道路大修工程

沥青砼摊铺专项施工方案

工程简介

安宁庄路位于海淀区八达岭高速西三旗桥西侧，道路西起京包铁路道口，东至八达岭高速，全长1852.590m。道路规划为城市次干路，现况未按规划实施，全路段为一幅路型式，起点至安宁庄东路为12m宽机非混行车道，两侧人行步道宽为2.2m~3.6m；安宁庄东路至终点为16m宽机非混行车道，两侧人行步道宽为1.2m~3.6m。

安宁庄路大修工程主要内容：沥青混凝土路面铣刨、病害处理，加铺改性橡胶沥青混合料和改性沥青混合料面层。安宁庄西路以西步道九格砖进行更换，安宁庄西路以东透水步道砖进行抬高，更换破损步道砖。更换混凝土、破损的挤压型路缘石、疏通雨水口，抬高雨水箅；加固检查井；恢复道路交通标线等。 一、施工准备工作

1.洒布乳化沥青粘层油之前，先对路上其它设施（道牙、护栏等）采用塑料薄膜加以防护，以防污染。然后用沥青洒布车按0.8L/m2的用量均匀洒布，(透层油按1.2L/m2)浇洒粘层油（透层油）后，遗漏点或局部边角用手持喷头喷洒。

2.浇洒乳化沥青后，乳化

SMA沥青摊铺

SMA摊铺、碾压工艺指导书

一、 SMA路面的摊铺：

1. SMA可采用常规的沥青混合料摊铺方法进行摊铺，一台摊铺机的摊铺宽度不宜超过6m，最大不得超过8m，高速公路的沥青面层应采用两台以上相同型号的摊铺机成梯队形式摊铺，相邻两台摊铺机应具有相同的压实能力，摊铺间距不超过20m。

2. 摊铺机在开始受料前应在料斗内涂刷少量防止粘料用柴油，且不得余积。摊铺机定位后要预热熨平装置至100℃以上，避免拉毛施工面。

3. 安装自动找平装置（SMA表面层铺筑时宜采用平衡梁自动找平方式，当同时使用改性沥青时宜采用非接触式平衡梁后）要检查其完好性能及操作灵活性，避免因仪器的失灵造成动作失误。

4. SMA混合料在运输、等候及铺筑过程中，应注意观察，如发现有沥青析漏情况，应停止卸料，分析原因，采取降低施工温度、减少沥青用量或增加纤维用量等措施。

5. 不得在雨天或下层潮湿的情况下铺筑SMA路面，当气温低于15℃时，不得摊铺改性沥青混合料。

6. 在冷横缝处起步时，根据不同松铺系数（松铺系数由试铺段提供，根据以往经验要采用1.05～1.10），计算出虚铺厚度并对熨平装置底部垫加所需厚度木板。摊铺机起步摊铺阶段速度不宜过快，一般控制在2～3m／min为佳。

7.

篇一：乔致庸和他的后代

乔致庸和他的后代

2006-03-07 蔡伟 2006年第9期三联生活周刊 之所以一介儒生能有如此成就，武殿学和朱秀海都认为，除天赋，乔致庸在经营时把儒家的宽厚和仁义精神带进商业。作为商人的乔致庸手头仍然常备有四书五经和史记等书籍，对于社会上的灾祸，他都会挺身而出赈灾。朱秀海说：?‘民为贵，君为轻。’乔致庸内心就是这样一个民本主义的思想。?

乔致庸其人

山西祁县县志办主任、晋商研究专家武殿学说，乔家的第一代乔贵发大约是乾隆年间人。乾隆初年，乔贵发为做生意走西口，在包头一个当铺当店员。十余年后乔贵发和秦姓同乡开了一个小字号广盛公。后来生意不景气，广盛公面临破产。但广盛公的许多生意伙伴认为广盛公东家为人处世不错，不忍看他们破产，相约三年后再来收欠账。三年后，乔贵发不但还清欠款，生意还重新复兴，把广盛公改名为复盛公。这已经是嘉庆年间的事了。这个故事似乎已经奠定了乔家经商重诚信的基础。而将家族生意乃至票号生意发扬光大

的，正是乔贵发的孙子，电视剧《乔家大院》的主人公乔致庸。

?到乔致庸的生平就有了比较准确的记录。?武殿学说，?他出生于1818年，去世于1907年，活了89岁。在整个乔家前几代人中，乔致庸是最长寿的一个。?历经两代人经营，到