北大荒精神的人物小故事

篇一：北大荒精神

北大荒精神在我们心中

各位领导、各位同仁大家好！我演讲的题目《北大荒在我们心中》

怎能忘记！20世纪50年代初，我国十万转业官兵在东北三江

平原的亘古荒原上发起了“向地球开战，向荒原要粮”的伟大壮举。半个世纪来，先后由14万转复官兵，5万大专院校毕业生，20万山东、四川等地的支边青年，54万城市知识青年和地方干部、农民组成的垦荒大军，继承发扬解放军的光荣传统和“南泥湾”精神，头顶蓝天、脚踏荒原，人拉肩扛，搭马架、睡地铺，战胜重重困难，在茫茫沼泽荒原上建起了一大批机械化国营农场群。老一代北大荒人数十年如一日，艰苦创业，自强不息，为垦区的开发建设“献了青春，献终身，献了终身，献子孙，几代拓荒人承受了难以想象的艰难困苦，战天斗地，百折不挠，用火热的激情、青春和汗水把人生道路上的句号划在了祖国边陲那曾经荒芜凄凉的土地上，他们以“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”为内容的北大荒精神，。使”黑龙江垦区从无到有，不断发展壮大，成为国家重要的商品粮基地，成为工农商学兵结合、农林牧工副渔综合经营、两个文明建设协调发展的社会经济区域。垦区始终与共和国同呼吸共命运，垦区的开发建设史是共和国发展史的一个缩影。垦荒英雄们跋山涉水、勇往直前，他们已把生命

北大荒的秋天

教学目标:

1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、 学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4、 知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 重点难点；

指导学生了解第四自然段的特点，体会怎样具体写原野热闹非凡。

教学时间：2课时

第二课时

一、导入

俗话说，一叶落而知秋。九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。北大荒的秋天是什么样的？让我们一起去看看。 （齐读课题） 二、讲读课文

1、 让我们抬头看看，北大荒秋天的天空怎么样？请小朋友读第二自然段。 2、 （显示天空图片）北大荒的天空怎么样？ 一碧如洗：蓝天仿佛被冲洗过一样，非常亮丽。

3、 北大荒的天空一碧如洗，很美，到了傍晚，绮丽的晚霞更令人陶醉。

① 西边的天上会有什么？读————（显示）

② 这些流云是怎样变化的？读————（显示）（欣赏流云图片）

③ “一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫”色彩真多呀！你能用学过的成语来

形容它吗？（五彩斑斓、五颜六色等）

4、 文中把多彩的流云比作什么？

5、 这是一幅多美的图画呀，让我们边读边想象那美丽的画面。练习朗读和背诵。

浅析北大荒版画的发展及其艺术特点

摘要：北大荒版画的作品以北大荒的自然风光与下乡青年的劳作与生活为主。改变了我国木刻以黑白为主要色彩的艺术表现手法，更多地使用色彩作为主要的造型手段，增强了套色版画的艺术感染力，开创了我国现代创作版画风格流派的新格局。北大荒版画家采用层压胶合板作为木面木刻的版材，使北大荒版画多数作品的画幅尺度动辄达到数千平方厘米，与传统的“小版画”不同，令观赏者感受到更加强劲的视觉冲击与心理冲击，是我国版画的重要流派之一。

关键词：北大荒版画时期划分艺术特点

中国版画的起源，有汉朝说、东晋说、六朝以至隋朝说。现存中国最早的版画，有款刻年月的，是举世闻名的咸通本《金刚般若波罗密经》卷首图，根据题记，作于公元868年。距今1000多年历史。而在中国现代版画的发展史上，北大荒版画是我国版画的一个重要流派。无论是在创作体裁与手法上都有很大的创新，有力带动了我国版画艺术的发展，成为我国三个最重要的版画流派之一。

（一）北大荒版画的形成

北大荒版画的出现，是以晁楣等人物为线索的。

晁楣是北大荒版画的公认的画派领军人物，创始人之一。北大荒画派一般是指以晁楣、张作良、张祯麒、杜鸿年等为代表的老一辈版画家，以及其后由郝伯义带领的中青年版画创作作集群，与时俱

第一篇：北大荒国水公司简介-公司简介

“北大荒国水”企业简介

——北大荒五大连池矿泉水股份有限公司

北大荒集团是中国最大的现代化农业企业集团，被誉为“中国现代农业的排头兵”，位居“中国企业500强”第79位，是中国农业行业中唯一入围企业，集团已形成米、面、油、乳、肉等十大支柱产业，年销售额超过1200亿元人民币。拥有国家级和省级重点产业化龙头企业15家，其中北大荒农业股份有限公司于2002年上市。集团先后培育了“北大荒”、“完达山”、“九三”、“丰缘”等一批中国驰名商标，“北大荒”品牌根据世界品牌实验室（World Brand Lab）发布的2011年（第八届）《中国500最具价值品牌排行榜》，以高于276亿元的品牌价值荣登本年度“最具价值品牌榜”42位，是排行榜上排名第一的农业品牌。（基于财务分析、消费者行为分析和品牌强度分析）

北大荒五大连池矿泉水股份有限公司依托北大荒集团的管理、营销、品牌及研发实力，使本项目具有较为突出的集团优势。

? 公司全称：北大荒五大连池矿泉水股份有限公司

? 成立时间：2012年3月8日

? 公司性质：股份制公司

? 隶属：北大荒集团总公司

? 股东：北大荒集团总公司、北京国经财富投资管理中心（有限合伙）、华农农资连锁股份有限公

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

“北大荒”公司内部控制改进及其效果研究

作者：何俊禹

来源：《商情》2016年第16期

【摘要】伴随着内部控制理论和实践的发展，内部控制受到越来越多的关注和重视。北大荒公司为2012年第一次实施强制性披露内部控制审计意见后财务报表审计意见及内控审计意见均为非标的上市公司。北大荒2012、2013年的内部控制均被出具否定意见审计报告，经过公司三年的努力。2014年公司扭亏为盈，内部控制和财务报告均被注册会计师出具标准无保留意见审计报告。

【关键词】内部控制；非标准审计报告；内部控制改进 1. “北大荒”公司背景介绍

北大荒的主要经营范围为水稻、小麦、大豆、玉米等粮食作物的生产、精深加工、销售；尿素的生产、销售；与种植业生产及农产品加工相关的技术、信息及服务体系的开发、咨询及运营等等。该公司2012年和2013年连续两年亏损，被证券交易所实施退市风险警示。2014年北大荒全年净利润为799807532.35元，北大荒被证券交易所实施的退市风险警示取消。 2. 北大荒更换会计师事务所以及被出具非标准审计报告

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“北大荒”公司内部控制改进及其效果研究

作者：何俊禹

来源：《商情》2016年第16期

【摘要】伴随着内部控制理论和实践的发展，内部控制受到越来越多的关注和重视。北大荒公司为2012年第一次实施强制性披露内部控制审计意见后财务报表审计意见及内控审计意见均为非标的上市公司。北大荒2012、2013年的内部控制均被出具否定意见审计报告，经过公司三年的努力。2014年公司扭亏为盈，内部控制和财务报告均被注册会计师出具标准无保留意见审计报告。

【关键词】内部控制；非标准审计报告；内部控制改进 1. “北大荒”公司背景介绍

北大荒的主要经营范围为水稻、小麦、大豆、玉米等粮食作物的生产、精深加工、销售；尿素的生产、销售；与种植业生产及农产品加工相关的技术、信息及服务体系的开发、咨询及运营等等。该公司2012年和2013年连续两年亏损，被证券交易所实施退市风险警示。2014年北大荒全年净利润为799807532.35元，北大荒被证券交易所实施的退市风险警示取消。 2. 北大荒更换会计师事务所以及被出具非标准审计报告

苏教版三年级上册

《北大荒的秋天》

一、教学目标：

1.学会本课的10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识1个多音字。能联系上下文结合具体的语境及生活经验理解重点词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.了解北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 二、教学重、难点

通过具体的语言材料来感受北大荒秋天景色的美丽，体会北大荒秋天的天空净、小河清、原野闹之美，培养学生热爱祖国的思想感情。 三、教学评价设计

1、在检查学生预习环节，通过查看学生预习单、自由读、指名读等多种方式了解学生识字以及正确的、流利读书情况。

2、在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文，弄清课文具体描写了北大荒的秋天的哪些景色美。

3、通过概括、复述课文等方法培养学生把握文本的能力。

4、借助拓展小练笔，训练学生的语言表达能力，观察事物的能力。 四、教与学的准备

学生：完成预习单（附件见1） 教师：

1、教学课件

2、根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性，富有效果。 五、教学课时：2课时 六、教学设计

第一课时

环节一、整体感知——初

苏教版三年级上册

《北大荒的秋天》

一、教学目标：

1.学会本课的10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识1个多音字。能联系上下文结合具体的语境及生活经验理解重点词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.了解北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 二、教学重、难点

通过具体的语言材料来感受北大荒秋天景色的美丽，体会北大荒秋天的天空净、小河清、原野闹之美，培养学生热爱祖国的思想感情。 三、教学评价设计

1、在检查学生预习环节，通过查看学生预习单、自由读、指名读等多种方式了解学生识字以及正确的、流利读书情况。

2、在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文，弄清课文具体描写了北大荒的秋天的哪些景色美。

3、通过概括、复述课文等方法培养学生把握文本的能力。

4、借助拓展小练笔，训练学生的语言表达能力，观察事物的能力。 四、教与学的准备

学生：完成预习单（附件见1） 教师：

1、教学课件

2、根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性，富有效果。 五、教学课时：2课时 六、教学设计

第一课时

环节一、整体感知——初

《北大荒的秋天》第二课时教学设计

教学目标：

1、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。 2、在理解课文的基础上能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 3、通过朗读、想象等方式，体验课文描述的“热闹非凡的原野”，感受拟人、比喻句的特点并迁移运用，说一说其他农作物丰收时的情景。

4、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式，描写出果园或田野的丰收景象。 教学重点：

1、品味文中的拟人句、比喻句，想象意境，有感情地朗读。 2、学习第四段总分的构段方式，尝试仿写一段话。 教学难点：

仿照课文第四自然段，写一段话，描写丰收场景。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入

俗话说，一叶知秋。九月,从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。上节课，穆老师带领大家仰望了北大荒一碧如洗的天空，俯视了清澈见底的小河。这节课，胡老师将带着大家眺望一望无边的原野，感受另一番美景。 二、精读感悟

1、轻声读第四自然段，边读边想，你仿佛看到了什么？ （学生自由说，“原野热闹非凡”，大豆、高粱、榛树叶子等都行，重在自我感知、记忆，教师随机板书）

2、读中想，想中读，多种形式的朗读感悟丰收的景象，教师以追问的方式引导进一步感悟，体会丰收的喜悦。

（1

《论语》里面的人物故事,关于南子

《论语》里面的人物故事——南子

子见南子，子路不说。夫子矢之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！”《论语·雍也》 论语里面提到了南子，今天要说一个人物，我就说说南子。 南子，春秋时卫国卫灵公夫人，原为宋国公主；比卫灵公小三十多岁，美貌动于天下；公子朝相恋，后随公子朝出走晋国。

南子何许人也？史料上能找到的关于南子的记载并不多，仅有《论语·雍也》、《左传·定公十四年》、《史记·孔子世家》和《盐铁论·论儒》等文献有记载。史学界对她这个人的评价比较干脆，“美而淫”。虽美但作风不大好，不仅红杏出墙，还喜欢弄权。

子见南子，子路不说。夫子矢之曰：“予所否者，天厌之！天厌之！”意思就是孔子去拜见卫灵公的夫人南子，子路知道后很不高兴。孔子对天发誓道：“我如果做错了，天就厌弃我吧！天就厌弃我吧！

孔子当时到了卫国，南子曾经找人告诉孔子，想见见孔子，好让孔子帮着自己在卫国做个一官半职，但是孔子主要是想在卫国推广自己的主张，推行仁政。当时卫灵公虽然是一国之君，但是真正掌权的还是南子，南子以其美丽和权势在卫国没有她想做而做不到的事，没有她想得到而得不到的东西。孔子审时度势，权衡利弊，遂“不得已而