小熊不刷牙大班教案

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小熊不刷牙大班

标签:文库时间:2024-12-15
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篇一:小熊不刷牙 教案

绘本阅读《小熊不刷牙》

活动目标:

1.仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

2.知道牙齿的重要性,懂得要爱护牙齿,坚持每天刷牙。

活动准备:

PPT课件

活动过程:

一、观察幻灯片,根据画面猜测故事情节。

1.小朋友,今天郑老师给你们带来了一位朋友,(播放幻灯片1)它是谁,你们认识吗?这只小熊还有一个好听的名字,叫做哈利。咦,他在做什么呢?(他把嘴巴咧得大大的。)哎呀!他是在做鬼脸呢?还是在向我们展示他洁白的牙齿呢?

小熊的牙齿又白又漂亮,可是原来小熊的牙齿可不是这个样子的。小熊和它的牙齿之间还发生了一个故事,我们一起来看看吧!

2.播放幻灯片1,这个故事的题目叫做《小熊不刷牙》,大家猜猜哈利为什么不刷牙?(他不喜欢牙膏的味道,他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了,会戳到他的嘴巴,所以他就不喜欢了??)哈利因为许多的原因不想刷牙,可是妈妈偏偏又让它每天刷牙,这可怎么办呢?它想出了一个什么办法呢?我们接着往下看。

4. 播放幻灯片3,你看,小熊哈利躲在浴室里了,哈利在做什么?(把牙膏偷偷用水冲掉),耍小聪明的哈利为什么要骗妈妈在刷牙?(他不想被妈妈知道他没有刷牙,知道了会挨骂)这句话可以省去(你认为刷牙真的很麻烦吗?小

《绒毛小熊》教案

标签:文库时间:2024-12-15
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《绒毛小熊》教案

教学目标:

1、认识生字,熟读课文。积累相关词语:乱蓬蓬、数不清、一本正经、技术。

2.引导学生体会“冬冬”对“绒毛小熊”的情感,训练学生理解能力、表达能力。

3.培养学生的小组合作意识,使学生在小组中互相学习,共同提高,获得成功的体验。

教学重、难点:

1、进一步了解小熊为什么是“我”的好朋友。

2、体会我与小熊之间的深厚情谊。

教学准备:课件等

教学过程:

一、激趣导入:

(播放:《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲。)

1.你们知道吗?歌中的小熊今天也来到了我们中间,他就是“绒毛小熊”。冬冬和绒毛小熊之间还发生了有趣的事情。想知道吗?板书课题:绒毛小熊。齐读课题。

2.谁有办法,帮大家认识生字“绒”?

3.读了课题,你还想知道哪些问题?

二、整体感悟,自主识字。

(一)初步感知,听课文朗读,你知道了什么?

学生听后,汇报,教师进行评价。

(二)检查识字

绒毛小熊在和大家玩躲猫猫呢。同学们把下面的词读读得好,他才会和大家见面。

1.师课件出示:

绒毛、很旧、 屁股、 补丁、乱蓬蓬、宝贝

2.开火车读。

3.练习说话。

三、细读课文,逐步体会感情。

(一)自己仔细读读书,找找课文中写“冬冬”的这只小熊长什么样的句子。

1.学生交流。

(他很旧,屁股上还打着补丁,身上的毛乱蓬蓬。它身高

大班数学教案公开课:小熊过生日详细教案公开课

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公开课教案 教学设计

大班数学:小熊过生日

活动目标:

1.通过观察能够发现事物间的排列规律进行排序。

2.能够自己创造两种或两种以上规律进行排序。

3.愿意积极参加数学活动,体验帮助他人的积极情感。

活动准备:

1.大黑板两块、塑料框4个、方形和三角形磁铁(橙、黄、蓝、绿四色)若干、PPT课件、两条路线图。

2.每人一个游戏材料“铺路”,25个塑料筐,每一个塑料筐里有24个操作卡纸(黄、蓝、红,三角形,正方形)。

活动过程:

一、情景导入,激发幼儿兴趣

(出示第一张ppt)放生日歌,营造氛围(请小朋友们找一个椅子坐下)

哇!今天是谁过生日呢?(出示第二张ppt)原来是小熊!

小熊今天过生日了,他邀请了好朋友到他家去做客呢!我们看看他请了谁呢?(出示第三张ppt)小象、小兔、小猴。他们准备好礼物打算从自己家出发去小熊家啦,(出示第四张ppt)他们走的是不同的路,我们一起来看看吧!

二、感知规律排序(AAB模式)

1.教师出示小象家的路线图,请幼儿观察(橙色的)两个正方形

1

公开课教案 教学设计

一个三角形这个模式的规律。

师:(出示第五张ppt)看看小象去小熊家的路是按怎样的规律铺的呢?(颜色是一样的,除了颜色,小眼睛仔细观察,还有什么样的规律?观察的真仔细,说得也很准确、完整

表演游戏 小熊请客 教案

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文档仅供参考

表演游戏 小熊请客

第一阶段 预设活动目的:

1、通过反复感受,使幼儿知道名称,理解内容,对表演有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。 2、掌握各角色的对话及动作。

3、知道各角色的出场顺序,能集体分大组表演。 4、培养幼儿看表演的好习惯。 活动准备:

1、布置游戏场景,小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。 2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。 活动过程:

一、,出示字卡“小熊请客”进行认读,引起幼儿活动的兴趣。 二、第一遍观看表演,并提问。 1、提醒幼儿看时要做文明的观众。 2、刚才表演的叫什么? 3、小熊请了谁到它家做客? 三、第二遍观看表演。 1、表演中讲了一件什么事呢?

2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话) 四、第三次观看表演,并学习角色间的对话及动作。 1、当小动物们来小熊家时,它是怎么说?怎么做的? 鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。 2、当狐狸来时,小熊是怎么说?怎么做的? 请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。 五、幼儿分大组表演,教师指导。

1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。

2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。 六、结束。

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小班《小熊醒来吧》优秀教案

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小班《小熊醒来吧》优秀教案

《小熊醒来吧》这个童话故事短小而有趣,寥寥数笔,作为小班教师,在授课前

应该对故事制定一份优秀的教案!下面是学习啦小编为大家整理的《小熊醒来吧》小班的优秀教案设计,希望对你们有帮助。

《小熊醒来吧》优秀教案篇一

活动目标:

1、在有趣的故事情境中倾听理解故事,学习象声词:嘀哩、汪汪、啪嗒、咚咚。

2、能说出故事的主要对话“小熊醒来吧”和“我睡得真香啊”,用不同声音、动作表

现故事内容。

3、感受小熊和妈妈之间的感情,体会母子间的爱和默契。活动准备:PPT课件;

头饰;各种小动物图片。

活动过程:

一、创设小熊睡觉情境,引起幼儿兴趣。

1、今天天气真好,我们一起到森林里找小熊玩。

2、(播放呼噜声)这是什么声音?

3、原来小熊还在睡觉,我们来叫醒它吧!(小朋友一起叫“小熊醒来吧!”)它没有醒。

究竟谁能把它叫醒呢?我请来几个帮手和我们一起叫醒小熊,你们觉得谁能把小熊叫醒?为什么?(出示小鸟、老鼠、小狗、小鹿、大象)究竟谁能把小熊叫醒呢?让我们一起来

听故事《小熊醒来吧》!

二、分段讲述故事,帮助幼儿理解故事。

1、讲述故事第一段

熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。

鸟儿唱:“嘀哩哩!嘀哩哩!”

老鼠叫:“吱吱吱,吱吱吱!”

小狗喊:“汪汪汪,汪汪汪!”

小熊

洋娃娃和小熊跳舞教案

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洋娃娃和小熊跳舞

教学目标:

1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能跟着音乐有表情的进行律动。 2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 3、能够积极参与音乐活动,并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

教学重难点:

有表情演唱、表演,并且进行简单的歌词创作。

教学过程:

一、组织教学,师生问好 二、情境导入

师:从前有一个活泼善良的洋娃娃,住在美丽宁静的大森林里,她有一座漂亮的小木屋。每天早晨,她都会邀请森林里的小动物们和她一起唱歌跳舞,大家都过着快乐的日子。今天早上,老师收到了洋娃娃的邀请信,原来啊,今天是洋娃娃的生日,她要办一场盛大的生日舞会,她邀请我们二年级的小朋友去参加舞会,你们想去吗?那我们就一起出发吧。 师:洋娃娃家里今天来了好多好多小动物,有小熊,小羊,小鸭,小狗,青蛙,大象,大家来听,此刻小洋娃娃正在跟谁一起跳舞呢?(播放歌曲)

师:跟小熊在跳舞,那他们跳的是什么舞呢(圆圈舞),他们跳的开不开心啊,从哪里可以看出来呢?小熊小熊点点头,小洋娃娃笑起来。洋娃娃说了,要是二年级的同学想参加她的生日舞会,必须要会唱这首歌,而且要完成两个任务,第一要学会唱歌谱,第二要会背歌词,那我们接下来就先来完成第一个任务,唱歌谱

教案看图讲述:小熊冒泡泡

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小班看图讲述:小熊冒泡泡 活动目标:

1.理解图片意思,能够看图完整讲述小熊喝汽水前后变化的过程。

2.懂得健康饮食小常识:好吃的东西不能多吃,要适量。

活动准备:

多媒体课件 活动过程:

一、调动气氛,激发兴趣。

1.小朋友,老师这里有两瓶饮料,请小朋友比一比它们有什么不同? (请个别幼儿品尝一下)

2.你喝了汽水有什么感觉?

小结:汽水有泡泡,喝道肚子里会有气,会打嗝。矿泉水没有气,喝了不容易打嗝。 二、看图讲述,理解图片意思。

1.出示图片一。

(1)有位小客人小熊,他叫吉米,他也很喜欢喝汽水。有一次他在喝超级汽水时,还发生了一段有趣的经历。老师把这段有趣的经历拍了下来,我们一起来看看!

(2)提问:这张图片上,你看到了什么?(引导幼儿说完整句)

(3)教师小结:小熊吉米嘴又谗了,他打开冰箱吃了起来,一会儿就吃了许多的零食. 吉米口渴了,他在冰箱里发现了很多瓶"超级汽水".

2.出示图片二。

(1)提问:小朋友看看现在吉米在做什么?

(2)吉米喝了那么多超级汽水,小朋友猜猜他心里怎么想的?

(3)教师小结:吉米一 打 开 瓶 子,就 冒 出 了 很 多 很 多 的 泡 泡,吉米从没喝过这样的汽水,一下子喝了好多瓶。

3.出示图片三。

(1)小朋友猜一

大班教案

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博湖县青少年活动中心跆拳道教案

课次:第 1 次课 上课地点:跆拳道场地 指导教师:阿斯木 课 的 任 务 课的部分 开 始 部 分 一、宣布本学期教学内容 二、介绍跆拳道的基本知识,使学生了解掌握基本知识 三、恢复体力、基本功及素质练习,培养学生勇敢顽强精神 时间 min 练习分量 内 容 与 手 段 时间 次数 组 织 教 法 和 要 求 队形: 要求: 迅速集合 认真听讲 一、队形: 二、要求: 听口令练习 反应敏捷 二、队形: 二、要求: 动作舒展、规范 节拍分明 一、组织教法: 1、 宣布本学期主要教学内容 2、 介绍跆拳道基本训练方法 3、 讲解示范各一遍 4、 模仿练习 5、 集体练习、口令指挥 二、队形: 1、╳ ╳ ╳ ╳ 讲解 △ ╳ ╳ ╳ ╳ 课的类型: 新授课 一、班长集合整队, 二、师生相互问好 5′ 三、检查人数及服装 四、宣布本次课的任务和要求 五、安排见习生 一、行进间准备活动: 1、 慢跑(2-3圈) 2、 高抬腿 3、 单腿提膝 4、 交叉跑2-3圈 5、 抱腿跳 6、 立卧撑 ′ 25 二、原地徒手操: 1、 头部运动 2、

刷牙作文400字

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刷牙是我们每天的必修课。

早上,我起床穿完衣服之后,走进卫生间,拿出电动牙刷和牙膏,准备刷牙。

我先把水龙头打开,把杯子移到水龙头下,水流了出来,像小溪在唱歌。水倒满了,我一手拿着电动牙刷,一手拿着牙膏,把盖子打开,一阵清香扑鼻而来。我先轻轻地从下往上挤,因为我的牙膏是星形,所以挤出来的牙膏也是星形的,牙膏躺在牙刷上,舒服极了。

我先漱了一口水,按了下按钮,开始工作。我先把牙齿排好队,刷了作文刷大门牙,再把牙刷竖过来,上刷刷,下刷刷。然后刷床牙,我把牙刷塞进嘴里,嘴的一半儿鼓了起来,像肿了一样。我开始拉锯子一样,左右开弓,把牙刷横起来,左刷刷,右刷刷。不一会儿,床牙刷好了,我又刷另一面的牙齿,这时,我一照镜子,发现白泡沫沾了我一嘴,我完全成了白胡子老爷爷。

牙终于刷好了,我漱起口来,我先喝了口水,仰起头,由于喝得水太多,嘴像喷泉一样喷出水来,有意思极了。

牙刷好了,我顿时神清气爽!

小班早期阅读教案《小熊的帽子》

标签:文库时间:2024-12-15
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小熊戴着粉红色的帽子出去玩,一阵风吹来,把小熊的帽子吹跑了。小熊要去找帽子,正巧遇到小青蛙。

小熊说:“风把我的帽子吹跑了,你愿意帮我去找帽子吗?”

小青蛙说:“行啊,母鸡在孵小鸡,我正想给她送蘑菇去当点心,我们边走边找吧。”走啊走啊,他们遇见了小松鼠。

小熊说:“风把我的帽子吹走了,你愿意陪我去找帽子吗?

小松鼠说:“好啊,母鸡在孵小鸡,我正想给她送伞去呢,我们边走边找吧!”他们走啊走,突然小熊发现了粉红色的帽子。帽子在地上,两只小鸡住在帽子里。

鸡妈妈说:“多亏了这顶帽子,要不然,我的宝宝们会着凉的。

小熊采了一片叶子戴在头上。呵呵,小熊又有新帽子了。

活动目标:

1、通过观察、理解小熊寻找帽子的有关情节,知道帮助别人是一件快乐的事情。

2、能正确的翻阅图书,并愿意大胆的讲讲、演演故事中有趣的情节。评价:

第一条目标定位单独看比较的合理,既有故事情节的认知也有情感态度,比较的整合。但是从教师还想融合翻阅的学习和讲述表演的能力,那还需要上下调整。

第二条目标中“能正确的翻阅图书”在过程中涉及的不多,因为以大图书阅读为主,而且“正确”是指什么,不太明确。

调整:1、学习有序翻阅图书,了解小熊寻找帽子的有关情节。2、