小学六年级常见的病句类型及例子

六年级复习修改病句

班别（ ） 姓名（ ）成绩（ ）

1

2

3

二、修改以下的病句。（先在括号里写出病因，再修改病句。）

1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

8、这篇文章的内容和形式都很丰富。

9、星期天我总是帮妈妈做些家务。

10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。

11、他终于端正了认真学习的好习惯。

12、 这是一本我的很有趣味的书。

13、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

1 4、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

17、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

18、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

19、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

20、李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

21、小刘和小李一起跑进学校，他向校长打招呼。

22、同学们放学了，小红和小芳一起来到佳美食店里，她帮她付款

小学常见病句类型

▲ 掌握病句的九种类型，熟悉各种类型病句的修改方法。

原则：句子的原意要保留、修改要恰当。 1 、句中主要成份不搭配。

［例：他的写作水平明显改进了。］ 2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 ［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣3 、句子中用了没有必要用的词语。 ［例：那个三条边的三角形画好了。］ 六、指代不明 代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们??］，指示代词［这、那、这里、那儿??］和疑问代词［谁、［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］ 3 、分类标准不一样的词放在一起。 ［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］

▲修改步骤：

1 、读懂句子的意思； 2 、找准病处，对症下药； 3 、改后读读是否通顺，是否改变原意。 九种类型：

一、成份残缺 这类病句主要有两种类型。 1 、句子缺少了主要成份。

［例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。］ ［例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。］ ［例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。］ 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。

［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］

二、用词不当 这类病句主要有两种类型。 1 、用错了近义词。

小学语文小学病句常见类型及修改方法

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【小学语文】小学病句常见类型及修改方法！

病句类型

一、成分残缺：

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

二、用词不当：

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

三、词语搭配不当：

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”

四、前后矛盾：

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如

的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：

一、常见的病句主要有以下几种情况： “我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”

(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。” (3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”基本成分，缺一不可。 (意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。” (2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符意思一样，连着用就显得重复多余。 合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨(3

小学数学

北师大版六年级数学下册

小学数学

知识梳理——货币、时间、质量单位及换算货币单位：1元=10角质量单位：1吨=1000千克

1角=10分1千克=1000克

时间单位：1小时=60分=3600秒 1分=60秒 1年=12个月 1日=24时

小学数学

一、常见的计量单位及其进率

(一)时间单位和它们之间的进率常见的时间单位：世纪、年、月、日、时、 分、秒、季度、旬、星期等。 1.年 年按照天数可以分为平年和闰年；平年365天； 闰年366天。 两者差在2月，平年的二月有28天，闰年的2 月有29天。 一年可以分为四个季度，1、2、3月为第一季 度，4、5、6月为第二季度，7、8、9月为第三 季度，10、11、12为第四季度。

小学数学

2.月的分类 1.

分类大月 小月 2月

特点31天 30天

月份1、3、5、7、8、10、12月 4、6、9、11月

注意：2月既不是大月又不 28或者29天 是小月

2.每月可以分为上旬：(1—10日);中 旬：(11—20日);下旬(21—月底)。 练习：2008年，第29届奥运会在北京举行， 那一年的第一季度有 天。91

小学数学

判断平年和闰年的方法 整百、整千的年：以能否被400整除为基 准，能被400整除的是闰年；不能

1语序不当

（1）名词修饰语

多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。

另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。

例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。

下面是多项定语次序不当的例子：

①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的"许多"应紧靠中心短语）

②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的"无穷的"应紧靠中心词）

③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的"各式各样"应紧靠中心词。）

下面是定语误放状语位置的例子：

①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（"一连串"应修饰"事情"）

②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（"广?quot;应修饰"讨论"，"地"改为"的"）

下面是定语和中心语位置颠倒的例子：

我国石油的生产，基本供应国内。（"石油的生产"应为"生产的石油"）

（2）动词修饰语

多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：

①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形

小学六年级语文知识专题训练修改病句三

1、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

3、星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业 我们去踢足球好吗？李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。 4、造纸是我国古代的四大发明。 5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 6、他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

7、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。 8、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。 9、学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评 为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很 不够”。

10、一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都 跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员 取得好成绩。

11．我 从 九 月 份 开 始 订 阅 春 芽 报 。 12．我 国 人 口 是 世 界 上 最 多 的 国 家 。

13．菜 摊 上 摆 满 了 黄 瓜 、 西 瓜 、 茄 子 、 扁 豆 等 蔬 菜。 14．青 年 们 从

复习专题二:修改病句

答题要求:在原题目上用修改符号进行修改.注意:个别题目有多种答案,尽可能全部写出. 1、晚会上，表演了精彩的节目。 2、春天到了，一朵朵鲜花。 3、我们从小讲卫生的好习惯。 4、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 5、在会上，纷纷发表自己的意见。 6、这次考试中，他取得了优异的成就。 7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 8、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。 9、他的写作水平明显改进了。 10、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

11、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。 12、他终于端正了认真学习的好习惯。 13、他们已经光荣地加入了少先队员。 14、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。 15、我们要继承和发扬自己的优点。 16、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。 17、春天的戴云山是一年中最美的季节。 18、家乡的夏天是一个迷人的地方。

19、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。 20、火药是我国古代的四大发明。 21、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

22、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 23、这篇文章充满着儿童的童趣。 24、大家一起欢度美好的佳节。 25、

毕业班期末总复习

复习专题二:修改病句

答题要求:在原题目上用修改符号进行修改.注意:个别题目有多种答案,尽可能全部写出.

1、晚会上，表演了精彩的节目。

2、春天到了，一朵朵鲜花。

3、我们从小讲卫生的好习惯。

4、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。

5、在会上，纷纷发表自己的意见。

6、这次考试中，他取得了优异的成就。

7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

8、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。

9、他的写作水平明显改进了。

10、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

11、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。

12、他终于端正了认真学习的好习惯。

13、他们已经光荣地加入了少先队员。

14、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。

15、我们要继承和发扬自己的优点。

16、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。

17、春天的戴云山是一年中最美的季节。

18、家乡的夏天是一个迷人的地方。

19、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。

20、火药是我国古代的四大发明。

21、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

毕业班期末总复习

22、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

23、这篇文章充满着儿童的童趣。

24、大家一起欢度美好的佳节。

25、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

26、同学们正全神贯注、专心致志地听老

五年级修改病句常见类型及训练

修改病句常见类型及训练

（一）学习

1,回忆类型

请同学们回忆一下,我们以前常遇到的病句都有哪些类型？谁来说说

成分残缺,搭配不当,用词不当,词序颠倒,重复啰嗦,指代不明,前后矛盾,不合事理 2,修改病句的步骤

修改病句,如同医生给病人看病,要找准病因,对症下药,修改病句,一般可分四步： 读：默读原句,了解句子本来的意思

找：找准病因

改：针对病句的不同“病因”,可采取以下方法进行修改：加,换,删, 调,改.但在改时要对症下药,改动要少,切勿添枝加叶,要保持原意

查：查句子语法,逻辑是否正确,查句子是否保持原意

（二）巩固

1, 判断题：下面病句哪一种改法最正确,请在括号里打“√”

⑴病句：永春的名胜古迹很多,牛姆林是唯一的一处

①永春的名胜古迹很多,牛姆林是最美的一处……（ ）

②永春的名胜古迹不多,牛姆林是其中的一处……（ ）

③永春的名胜古迹很少,牛姆林是其中的一处……（ ）

④永春的名胜古迹很多,牛姆林是唯一的……（ ）

⑵病句：面对着碧波荡漾的东张水库

①我面对着碧波荡漾的东张水库……（ ）

②面对着碧波荡漾的东张水库,我放声歌唱……（ ）

③碧波荡漾的东张水库多美啊！……（ ）

④我面对着波涛汹涌的东张水库……（ ）

2,读句子,有错误的打“&