高三实验专题

高三物理电学实验专题复习

电学实验主题：1、描绘小灯泡的伏安特性曲线

2、测定金属的电阻（率），电表电阻测量 3、测定电源的电动势和内阻 4、多用电表的使用

考点：①、电路图的选择/画法（限流式？分压式？）

②、电表、滑动变阻器、已知电阻等器材选择 ③、电压表电流表接法（内接？外接？） ④、数据计算

电学实验总结

一．伏安法测电阻电表的接法（如图所示）

1、直接比较法：大内偏大，小外偏小 2、临界值计算比较法：

R?RVRA时，宜采用电流表外接法； 相当于小电阻 R?RVRA时，宜采用电流表内接法；相当于大电阻 二、测量电路的选择

1．区别： 限流

RxU?Ux?U（不能从0开始） 分压：0?Ux?U（从0开始）

Rx?R2．选取原则（安全性、精确性、节能性、方便性）： ①零起必分：实验中要求电压从零开始连续可调 ②滑小必分：待测电阻的阻值比滑动变阻器总电阻大的多

③烧表必分：滑动变阻器调到最大时，待测电阻上的电流仍超过电流表量程 ④两种电路均可使用时应优先用限流式接法，因为限流电路结构简单，总功率较小。

三、电学仪器的选择技巧

电学实验器材和电路选择的原则是安全、精确和方便，器材的选择与实验所用的电路密切相关，因

篇一：高中物理电路实验专题复习

高中物理电路实验专题复习

1

2

3 (cm)

5 0

2、读数为：读数为： 读数为：

3、 多用电表表头的示意图如右。在正确操作的情况下： ⑴若选择开关的位置如灰箭头所示，则测量的物理量是______，测量结果为____ ____。 ⑵若选择开关的位置如白箭头所示，则测量的物理量是______，测量结果为____ ____。 ⑶若选择开关的位置如黑箭头所示，则测量的物理量

是______，测量结果为____ ____。 ⑷若选择开关的位置如黑箭头所示，正确操作后发现

指针的偏转角很小，那么接下来的正确操作步骤应该

依次为：_______ ___，___ _ _____，_____ _______。

⑸无论用多用电表进行何种测量（限于直流），电流都应该从_____ 表笔经______ 插孔流入电表。

欲用伏安法测定一个阻值约12欧的电阻，要求测量结果尽量准确，请选择合适的器材画出测

5、实验一:测金属丝的电阻率

用伏安法测金属丝的电阻Rx（约为5Ω）的电阻率，已知电流表内阻为1Ω，量程0.6A，电压表内阻为几千欧，量程为3V，电源E=9V，滑动变阻值铭牌为“6Ω， 5A”

， 试画出电路图并连实物图。

6、某同学要测量一均匀新材料制

???线????○???? ???线????○????

绝密★启用前

2013-2014学年度???学校4月月考卷

试卷副标题

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 得分 一 二 三 四 五 六 总分 注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ??○ __○?___?_?___??__?：?号?订考_订_?___??___??___??：级?○班_○?___?_?__?_?___??：名?装姓装_?__?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○????????2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题（题型注释）

试卷第1页，总40页

???线????○????

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、填空题（题型注释）

评卷人 得分 三、实验题（题型注释）

1．高氯酸铵样品中 NH4ClO4 的含量可用蒸馏法进行测定，蒸馏装置如图所示(加热和仪???线????○???? 器固定装置已略去)，实验步骤如下：

步骤 1：按如图所示组装仪器，检

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谈谈高三数学专题复习

作者：王擎天

来源：《中学数学杂志(高中版)》2010年第05期

专题复习是高三数学复习的重要组成部分，下面我从专题的设置、组建和处理的模式三个方面谈谈我们的几点做法。

1 专题的设置

专题的设置遵循“突出重点、明确热点和突破难点”的原则，以高中数学主体内容专题为主，适当增加数学思想方法专题、题型训练专题和热点专题。对常说的五大板块(函数、不等式、数列、直线与平面、圆锥曲线)更应重点内容重点处理。根据在专题复习和模拟训练中反馈出的典型问题，可随时组建一些小专题以作为补充，可以提高专题设置的针对性。

2 专题的组建

组建专题的关键是如何选题，可以以所用材料为主，进行适当的删、改、补，切实做到符合本班学生的实际，不可盲目照搬。我们认为，选题的一般原则为：

2.1以重点、热点内容立意的题目必选，而且整个题组应在全面复习的基础上围绕着一类核心问题组建，应该有个核心，重点解决一类问题。

2.

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谈谈高三数学专题复习

作者：王擎天

来源：《中学数学杂志(高中版)》2010年第05期

专题复习是高三数学复习的重要组成部分，下面我从专题的设置、组建和处理的模式三个方面谈谈我们的几点做法。

1 专题的设置

专题的设置遵循“突出重点、明确热点和突破难点”的原则，以高中数学主体内容专题为主，适当增加数学思想方法专题、题型训练专题和热点专题。对常说的五大板块(函数、不等式、数列、直线与平面、圆锥曲线)更应重点内容重点处理。根据在专题复习和模拟训练中反馈出的典型问题，可随时组建一些小专题以作为补充，可以提高专题设置的针对性。

2 专题的组建

组建专题的关键是如何选题，可以以所用材料为主，进行适当的删、改、补，切实做到符合本班学生的实际，不可盲目照搬。我们认为，选题的一般原则为：

2.1以重点、热点内容立意的题目必选，而且整个题组应在全面复习的基础上围绕着一类核心问题组建，应该有个核心，重点解决一类问题。

2.

高三物理实验专项练习

高考体验

1. （2007年山东卷）23. 检测一个标称值为5Ω的滑动变阻器。可供使用的器材如下： A 待测滑动变阻器Rx，全电阻约5Ω(电阻丝绕制紧密，匝数清晰可数)

B. 电流表A1，量程0.6A，内阻约0.6Ω C. 电流表A2，量程3A，内阻约0.12Ω D. 电压表V1，量程15V，内阻约15kΩ E. 电压表V2，量程3V，内阻约3kΩ F. 滑动变阻器R，全电阻约20Ω G. 直流电源E，电动势3V，内阻不计 H. 游标卡尺 I. 毫米刻度尺 J. 电键S、导线若干

（1）用伏安法测定Rx的全电阻值，所选电流表为 (填―A1‖或―A2‖)，所选电压表为 （填―V1‖或―V2‖）。

（2）画出测量电路的原理图，并根据所画原理图将下图中实物连接成测量电路。

（3）为了进一步测量待测滑动变阻器电阻丝的电阻率，需要测量电阻丝的直径和总长度，在不破坏变阻器的前提下，请设计一个实验方案，写出所需器材及操作步骤，并给出直径和总长度的表达式。

2. （2008年山东卷

专题十七 综合计算

【专题考案】

1. （江苏省前中国际分校2009届高三第一学期第一次调研试卷）已知下列反应的热化学方程式为：

⑴C(s)＋O2(g)＝CO2(g) ΔH 1＝－393.5kJ/mol

⑵CH3COOH（l）＋2O2（g）＝2CO2(g)＋2H2O(l) ΔH 2＝－870.3kJ/mol ⑶H2(g)＋

1O2(g)＝H2O(l) ΔH 3＝－285.8kJ/mol 22C(s)＋2H2(g)＋O2(g)＝CH3COOH(l) 的反应热（焓变）为

A．488.3 kJ/mol B．－488.3 kJ/mol C．－244.15 kJ/mol D．244.15 kJ/mol 【答案】B

2．（09桂林市十八中高三第2次月考）一定条件下，体积为10L的密闭容器中，1molX和 1molY进行反应：2X(g)＋Y(g)

Z(g)，经60s达到平衡，生成0.3molZ。下列说法正

确的是 ( )

A．将容器体积变为20L，Z的平衡浓度变为原来的2 B．以X浓度变化表

高中美术鉴赏基础知识专题——中西神像雕刻的比较

中国佛教造像与西方神像雕刻

一、考纲要点：

1、初步认知、理解中西神像雕刻的不同特点与中国佛教雕刻手法的演变。2、体验、评价中西神像雕刻的美感特征，提高鉴赏能力。3、了解中国古代陵墓雕塑和现代雕塑特点、代表作品和含义。

二、鉴赏内容：

（一）中国佛教造像与西方神像雕刻

中国古代的神像雕刻以佛教造像为最多。佛教造像在传播过程中融合了儒、道文化及民间传说，佛、菩萨、罗汉护法神等形象逐渐吸收中国的神仙、勇将和智者的形象特点，这些是中国古典雕塑艺术的重要组成部分。佛教造像有两类作品组成：一是寺院中供奉的小型单体或可携带的单体石雕像、金铜雕像；另一类是大型宗教石窟造像，并与自然环境、建筑和周围壁画同生共存，形成整体的艺术效果。（p55-64）佛教美术以“佛”为中心的“九尊”格式是最基本的表现形式。中国佛教造像是一个逐渐汉化的过程，造型写实，创造了“像人”的神。

古希腊神像雕刻更写实、更接近人的形象，他们是“像神”的人，雕刻体现自由、典雅的健美形象；中世纪神像是静止、神秘、虔诚的形象；文艺复兴时期体现对古希腊雕刻的向往；17世纪出现的巴洛克风格，借对神的赞美，讴歌了人性的激情、生命的活力，展示了人的创造力

高三数学 立体几何专题

一、方法总结 高考预测

（一）方法总结

1．位置关系： （1）．两条异面直线相互垂直

证明方法：○1证明两条异面直线所成角为90o；○2证明两条异面直线的方向量相互垂直。 （2）．直线和平面相互平行

证明方法：1证明直线和这个平面内的一条直线相互平行；2证明这条直线的方向向量和这个平面内的一个○○向量相互平行；○3证明这条直线的方向向量和这个平面的法向量相互垂直。

（3）．直线和平面垂直

证明方法：1证明直线和平面内两条相交直线都垂直，2证明直线的方向量与这个平面内不共线的两个向量○○都垂直；○3证明直线的方向量与这个平面的法向量相互平行。

（4）．平面和平面相互垂直

证明方法：○1证明这两个平面所成二面角的平面角为90o；○2证明一个平面内的一条直线垂直于另外一个平面；○3证明两个平面的法向量相互垂直。

2．求距离：

求距离的重点在点到平面的距离，直线到平面的距离和两个平面的距离可以转化成点到平面的距离，一个点到平面的距离也可以转化成另外一个点到这个平面的距离。

（1）．两条异面直线的距离

求法：利用公式d?|AB·n||n|（其中A、B分别为两条异面直线上的一点，n为这两条异面直线的法向量）

（2）．点到平面的距

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！

高三语文作文专题训练

导读：专题五：记叙文的多种表达方式的综合运用技能学习目标：掌握记叙文的多种表达方式的综合运用。学习时数：2课时重点难点：通过多种表达方式表现人物性格，表达思想感情。学习过程：一、文章表达方式１．基本表达式——叙述叙述是记叙文的基本表达方式，它的特点是陈述过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件发生的背景缘由、发展经过、高潮、结局、尾声等要素。只有这样，读者才能对文中事件的来龙去脉一目了然，对人物性格准确把握。当然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而应根据情况注意详略安排，将最能体现题意、表达中心的详写，将次要的略写或不写。２．精雕细刻式——描写描写，是把描述对象的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。从不同的角度，可将描写分为不同的类型：根据描述对象的自然属性划分，可分为人物描写(语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写)、景物描写和场面描写；根据描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写；根据描写对象存在的状态划分，可以分为静态描写和动态描写。运用好描写，可以使文章生动、形象、感人。要提高描写能力，首先要提高观察能