高中语文必修五文言文名句默写

必修五文言文理解性默写

必修五文言文默写答案

《归去来兮辞》

1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“。”

既自以心为形役

2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“，。”

悟已往之不谏知来者之可追

3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“，。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

4.《归去来兮辞》用“，。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

5.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是

“，。”

三径就荒，松菊犹存。

6.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“，。”倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

7.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

8.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“，。”

农人告余以春及，将有事于西畴

。

9.《归去来兮辞》诗中用“，。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

10.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。

聊乘化以归尽，乐夫

必修五文言文理解性默写

必修五文言文默写答案

《归去来兮辞》

1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“。”

既自以心为形役

2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“，。”

悟已往之不谏知来者之可追

3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“，。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

4.《归去来兮辞》用“，。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

5.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是

“，。”

三径就荒，松菊犹存。

6.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“，。”倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

7.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

8.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“，。”

农人告余以春及，将有事于西畴

。

9.《归去来兮辞》诗中用“，。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

10.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。

聊乘化以归尽，乐夫

人教版语文必修二文言文名句积累

第二单元

1、《氓》

(1)良媒。将子无怒，秋以为期。

(2)说也。女之耽兮，不可说也！

(3)、桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

(4)其反。反是不思，亦已焉哉！

2、《采薇》

（5）、采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡家靡室，玁狁之故。不遑启居，猃狁之故。

（6）、彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。

（7）、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀

3、《离骚》

(8)兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

（9）、众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

（10）、忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！

(11)忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

（12）、悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

（13）、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

高中语文必修五第二单元文言文重要句子翻译

《归去来兮辞》

1、悟已往之不谏，知来者之可追。

认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。 2、善万物之得时，感吾生之行休。

羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹我的一生将要结束。 3、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？

姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢？ 4、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

倚靠着南窗来寄托傲然自得的的心情，深知住在小屋里反而容易安适。 5、世与我而相违，复驾言兮焉求？

人世与我已经背离了，还要驾车出去追求什么呢？ 6、寓形宇内复几时，曷不委心任去留？

身体寄托在天地间还能有多少时候，为何不随心所欲，听凭自然的生死呢？ 7、问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。

我向行人问前面的路程，遗憾的是天刚刚放亮。刚刚看见了自家的房子，一边高兴，一边奔跑。

8、策扶老以流憩，时矫首而遐观。

拄着拐杖出去，到处走走，随时随地休息，常常抬起头向远处望望。 9、归去来兮，请息交以绝游。 归来吧，让我同外界断绝交游。 10、怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。

爱惜美好的时光，独自外出，有时扶着拐杖除草培苗。 11

人教版语文必修五文言文理解性默写

《归去来兮辞》

1. 陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮， -------------------------”表达出对田园生活的向往。

2．我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“---------------------，------------------------”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

3．陶渊明《归去来兮辞》中“---------------------，--------------------”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。

4．陶渊明《归去来兮辞》中“---------------------，--------------------”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。

5．陶渊明《归去来兮辞》中“---------------------，--------------------”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？ 6.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------------”。

7.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“-----------

苏教版高中语文必修五文言文基础知识汇总性训练

※词类活用点击※

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使不上 漏 . 前 辟四窗 . 东犬西 吠 . 所手 植也 . 非臣陨首所能上 报 . 则刘病日 笃 . 倡优 畜之 .. 臣具以表闻 . 谨拜表以闻 . 故述往事，思 来者 . 而征 一国者 . 太上不辱 先 . 形作 使动 动词 作使 动

15 16 17 18 19 20 21 2

2 23 24 25

执此以朝 . 垣墙 周庭 .. 历职 郎署 . 衣 赭衣 . 奚以之九万里 而南 为 . 请略陈固陋 曷足贵 乎 . 是以区区不能 废远 . 而世又不与能 死 节者比 . 固知一 死生为 . 虚诞 齐 彭殇为妄作 . 形作动 形作名

动词作为动

数词作意动 形作意动

※特殊句式点击※ 句子 臣具以表闻 谨拜表以闻 急于星火 是臣尽节于陛下之日长 项脊轩，旧南阁子也 妪，先大母婢也 余稍为修葺，使不上漏 垣墙周庭 又杂植兰桂竹木于 庭 . 室西连于 中闺 . 其制稍异于 前 . 安在其不辱也 淮阴，王也 夫人不能早自裁绳墨之外 或重于泰山 屈原既放 游于江潭 行吟泽畔 是以见放 自令放为 安能以身之察察 句式类型 句子 此言士节不可不勉励

高中语文必修一至必修五文言基础知识梳理 必修一

《烛之武退秦师》 通假字：

1 若舍郑以为东道主 （舍，同舍意思是放弃） 2行李之往来，共其乏困（共，同供供给） 3秦伯说（说，同悦高兴）

4失其所与，不知（知，同智明智） 古今异义

1微夫人之力不及此（夫人，一个代词“夫”与名词“人”意思是：那个人今常为一词，尊称一般人的妻子）

2亦去之，（去，离开今常用于从所在地到别的地方，或过去的时间）

3行李之往来，共其乏困（行李，出使的人今常用于出门时所带的包裹、箱子、网篮等） 一词多义 封

1既东封郑（做疆界，动词） 2肆其封（疆界，名词） 之

1唯君图之（代词，指阙秦以利晋） 2子犯请击之（代词，代秦军） 3微夫人之力不及此（助词“的”） 4烛之武（介于姓、名之间的助词）

5臣之壮也（用在主谓之间取消句子独立性） 其

1君知其难也（他的，代词） 2吾其还也（表希望的语气助词） 3以其无礼（郑国，代词） 以

1敢以烦执事（拿，介词） 2以乱易整（用，介词） 3以其无礼（因，介词） 词类活用

1越国以鄙远（鄙，名词作动词，作为边邑） 2既东封郑（东，方位名词作状语，东面） 3肆其西封（方位

高中语文必修三文言文字、词、句梳理 一、通假字 1、颁白者不负戴于道路矣 (颁通斑)《寡人之于国也》 2、涂有饿殍(涂通途，道路)《寡人之于国也》 3、则无望民之多于邻国也(无通毋，不要)《寡人之于国也》 4、輮使之然也(輮通煣) 《劝学》 5、虽有槁暴 (有通又)《劝学》 6、赢粮而景从(通“影”) 《过秦论》 7、百有余年(通“又”) 《过秦论》 8、孝公既没(通“殁”) 《过秦论》 9、秦有余力而制其弊(通“敝”) 《过秦论》 10、威振四海(通“震”) 《过秦论》 11、合从缔交(通“纵”) 《过秦论》 12、倔起阡陌之中(通“崛”) 《过秦论》 13、传道受业解惑 “受”通“授”,传授。《师说》 14、或不焉，或师焉 “不”通“否”。《师说》 二、古今异义 1、邻国之民不加少(更，再，副词/常指增加)《寡人之于国也》 2、 河内凶 (黄河/ 泛指河流 谷物收成不好， 荒年/常指人或运动 暴躁， 心肠狠。 ) 《寡人之于国也》 3、 或百步而后止(有人，有时/选择连词)《寡人之于国也》 4、兵刃既接弃甲曳兵而走(兵器/战士，士兵；逃跑/行)《寡人之于国也》 5、谷不可胜食也(尽/胜利)《寡人之于国也》 6、数罟不入洿池(细、密/数字或

b苏教版必修文言文课文全译全练

必修一

劝学 2 师说 6 赤壁赋 12

始得西山宴游记 18

必修二

六国论 22 阿房宫赋 29

念奴娇·赤壁怀古 35

永遇乐·京口北固亭怀古 37

必修三

离骚(节选) 39 指南录后序 43 五人墓碑记 49 烛之武退秦师 55 谏太宗十思疏 60 廉颇蔺相如列传 65 鸿门宴 73

秋水（节选） 80 非攻（节选） 82 察今（节选） 84

必修四

季氏将伐颛臾 89 寡人之于国也 93

《黄花冈烈士事略》序 98 蜀道难 103 登高 105 琵琶行 107 锦瑟 110 虞美人 112 蝶恋花 114 雨霖铃 116 声声慢 118 滕王阁序 120 秋声赋 126

必修五

陈情表 131 项脊轩志 136 长亭送别 141 报任安书 143 渔父 150 逍遥游 154 兰亭集序 160

劝学

【课文全译】

君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为

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必修一

劝学 2 师说 6 赤壁赋 12

始得西山宴游记 18

必修二

六国论 22 阿房宫赋 29

念奴娇·赤壁怀古 35

永遇乐·京口北固亭怀古 37

必修三

离骚(节选) 39 指南录后序 43 五人墓碑记 49 烛之武退秦师 55 谏太宗十思疏 60 廉颇蔺相如列传 65 鸿门宴 73

秋水（节选） 80 非攻（节选） 82 察今（节选） 84

必修四

季氏将伐颛臾 89 寡人之于国也 93

《黄花冈烈士事略》序 98 蜀道难 103 登高 105 琵琶行 107 锦瑟 110 虞美人 112 蝶恋花 114 雨霖铃 116 声声慢 118 滕王阁序 120 秋声赋 126

必修五

陈情表 131 项脊轩志 136 长亭送别 141 报任安书 143 渔父 150 逍遥游 154 兰亭集序 160

劝学

【课文全译】

君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为