如何做好幼儿园中层管理者

如何做好中层管理者

被誉为?经营之神?的松下幸之助有句名言：?如果你有智慧，请奉献你的智慧；如果你没有智慧，请奉献你的汗水；如果两者你都没有，就请你离开公司。?我们在日常工作中贡献的绝不只是汗水，更多的是智慧。最好的中层管理者，绝不是?死干活?、流血流汗、老黄牛似的干部。他们做到勇挑重担而不谈任何条件，吃苦耐劳而不谈报酬，遇事先找解决方法，运用智慧来解决问题，没有条件就自己创造条件，无论如何也要把工作做好。以办法总比困难多理念想方设法完成任务，这样的中层，才是领导者眼中最值得信赖的栋梁之才。

中层是什么？有一位教授在一次为企业中层管理人员做培训时，他问了在座学员这样一个问题。学员的回答五花八门。这时，人群中突然冒出一个声音：?中层是‘夹心饼’！?此语一出，顿时引起了全场的大笑。大家之所以笑，一是觉得这个比喻有意思；二是对此深有同感。在座的学员经过一番议论，最后总结为：中层有三苦：一苦得不到上级的信任；二苦得不到下级的拥护；三苦得不到同级的支持和配合。作为中层，你是否也深有同感呢？的确，说中层是?夹心饼?似乎一点也不过分。如果工作严厉认真，很容易积怨于下，引起下属的不满，甚至被暗中称为领导的?打手?；如果对下属很宽容，工作效率和质量往往又会大打

时代光华培训课程《如何当好中层管理者》测试题

1、在企业中被视为“人在”的员工是（ ）。

A 能力很强态度有问题 B 态度很好能力也很强 C 态度很好工作能力缺乏 D 能力很差态度也有问题

2、某公司某车间共有四位中层管理者，张三是正职，其余王二、李四、徐麻子均是副职，分管工作均有不同。你认为哪位中层管理者做得比较妥当（ ）。

A张三是正职，外出办事或出差从不与其余三位副职打招呼，只要向公司总经理和主管副

总经理请假即可。同时，从不过问下属员工家中的白事。

B王二是副职，只做好分管的工作，就是对正职张三负责，也是对分公司总经理负责，认

为对分管工作以外的其它事与自己无关。

C 李四是由技术员提拔为副职，自认为该部门在技术上离不开自己，又不愿意教会下属如

何工作，只要下属做错了，就是批评。

D徐麻子是由工人提拔到副职，对分管的工作都是积极主动，同时也与正职、其它副职配

合较好，对下属也比较关心。

3、决定企业未来的终极因素是（ ）。

A 企业制度

B 技术创新以及战略 C 员工队伍的素质 D 中层管理者的素质

4、中层管理者要对（ ）负责。  A 上司

B 员工 C 自己

D 以上说法都不对

5、各

第1讲 管理者的角色与角色定位（上）

角色定位模型

1．什么是角色定位

管理工作中管理者必须对自己的角色有一个明确的目标定位，管理者的目标定位是企业管理工作的基础。

2．角色定位模型

角色定位需要认清自己的位置、认清自己位置的职责、认清竞争者的位置，正视自己、正视社会，不能自欺欺人、狂妄自大，要以强烈的职业意识给自己的事业、未来确定一个角色。

角色定位模型应解决的问题

我们要求每一位管理者都应该具有强烈的职业意识，角色定位模型正好替管理者解决了如下六大问题：

1．希望的位置

是指在你扮演角色的过程中，你的希望如何，你对这个位置还有什么迫切的需要，你能否进行创新，能否在你现在的这个位置上创造出更大的财富，为企业做出更多的贡献。

2．位置的执行能力

你是否胜任这个岗位，思想上是否做好准备，行为上是否真正地脚踏实地去作，是否为实现这个位置赋予你的权利、义务而做出了努力。

3．位置的责任

即反思在这个位置上你具体的责任是什么，你如何去承担这份责任，你的义务是什么，你可能面对的法律责任，或是道义上的包括企业兴衰的责任又是什么。

4．你的支援

作为管理者，必然要与相关部门进行沟通，那么相关部门的主要领导者就是你的支援。同样，还有你的家人、朋友、亲戚、上

浅谈如何做好学生社团管理工作

09级新生已经报道结束，新一届的社团管理成员已经上任，社团迎来的是大批的新会员，如何做好会员的管理工作显得尤为重要。作为社团的上一任负责人，应该分享一下自己管理社团的经验，为了新一届的管理成员提供参考和借鉴，避免上一任中发生的问题，站在社团前人的肩上，结合不断的创新，将社团的发展推向新的高度。

作为新上任的社团管理成员必然会有很多想法，这些想法也正是你们在参加一年社团活动中发现的问题，或者是你们的一些思考，所以现在你们先极力弥补上一任活动中发现的问题，改革社团的相关管理制度。针对此现象，在我刚接手社团的时候也是这种情况，有很多新的想法，很多想去改进的地方，比如社团会员的管理制度、考勤制度等，我都想去努力改革。走过了一年回想起一年的工作，发现还是有很多当初萌发想法没有很好的实施，而且还有一些想法没能去实现，我仔细想了一下，应该有两个原因：第一个就是当初的思想尚未成熟，对社团的认识还停留再表层；第二个就是这些想法自己没有亲身去实践，所以不会发现其中存在的问题；第三个就是我的上一任没有把他们的经验很好的传授给我们； 介于以上问题，为了减少大家走弯路，今天有时间浅谈一下做一年社团工作发现的问题以及一些经验。主要分

如何做好幼儿园与小学的衔接准备

幼儿园与小学的衔接准备

孩子即将结束幼儿园三年的学习、生活，过几个月他们将步入学习的一个转折点——小学。幼儿园时代的欢乐是令人难忘的。孩子走向幼儿园，走进集体生活，是他们的第一次“社会性断奶”，而进入小学将走向更加独立自主、更加丰富多彩、更加复杂多变的生活新天地，这是第二次“社会性断奶”。为孩子的幼小过渡作好准备，是家长不可推卸的责任。这需要我们及时帮助和指导。

一、了解幼儿园与小学的区别。

1.学习内容的变化：幼儿园，游戏是幼儿的基本活动形式，教育内容寓于各项活动中。小学以课堂教学为主，学习基本知识和基本技能是小学生的主要活动，学生还要做作业、参加考试，有一定的学习压力。幼儿园虽然也上课，但它与小学有很大的不同。幼儿园着重培养幼儿的学习兴趣，进行知识的启蒙教育，而小学则是系统地进行学习。

简介小学一年级课程设置，特别是语文新课程第一个学期既要学会拼音，又要会写100个字，认读的字有400个，还有大量的儿歌与阅读，任务相当重，像一座小山一样一下压在了幼小的孩子身上，对孩子入学是一大考验。 2.生活节奏的变化：小学生在校大部分时间是学习，严格

按照课程表活动。每天上午有三

如何做好幼儿园与小学的衔接准备

幼儿园与小学的衔接准备

孩子即将结束幼儿园三年的学习、生活，过几个月他们将步入学习的一个转折点——小学。幼儿园时代的欢乐是令人难忘的。孩子走向幼儿园，走进集体生活，是他们的第一次“社会性断奶”，而进入小学将走向更加独立自主、更加丰富多彩、更加复杂多变的生活新天地，这是第二次“社会性断奶”。为孩子的幼小过渡作好准备，是家长不可推卸的责任。这需要我们及时帮助和指导。

一、了解幼儿园与小学的区别。

1.学习内容的变化：幼儿园，游戏是幼儿的基本活动形式，教育内容寓于各项活动中。小学以课堂教学为主，学习基本知识和基本技能是小学生的主要活动，学生还要做作业、参加考试，有一定的学习压力。幼儿园虽然也上课，但它与小学有很大的不同。幼儿园着重培养幼儿的学习兴趣，进行知识的启蒙教育，而小学则是系统地进行学习。

简介小学一年级课程设置，特别是语文新课程第一个学期既要学会拼音，又要会写100个字，认读的字有400个，还有大量的儿歌与阅读，任务相当重，像一座小山一样一下压在了幼小的孩子身上，对孩子入学是一大考验。 2.生活节奏的变化：小学生在校大部分时间是学习，严格

按照课程表活动。每天上午有三

如何做個高效的基層管理者

前言

*首先感謝上級領導給予大家相互學習,相互溝通的機會。 如何做個高效基層管理者（1）

1.一個企業能夠在眾多競爭對手中脫穎而出,它的成功來源予高效的管理,不斷學習,不斷改善及高品質等一系列的因素,管理是一門控制的藝朮,每一個人都會管理,可是要做好確難,如何做個高效的基層管理者,首先是人員的安排。

2.每一種工作都有一個能力要求值，由于種種因素的不同，每個人的能力高低不同，不是同一種工作，每個人都能承擔，所以并不需要把智力最優秀的全部投入到某一工位上，也不應該讓能力低下者去承擔過重的工作責任，而應該合理地確定每一種工作所需要的能力，因事擇人，選擇與工作相適合的人員，盡量做到合適的人站在合適的位置上，用人得當，適得其能，同時以盡可能地照顧到個人的志趣和專長，如果在安排人員過程中，若出現用人不當造成人力資源浪費，用人失誤可能會挫傷員工的積極性，嚴重會導致人員流失，在日常的工作中，不可避免地會出現員工對管理者心生不滿及工作上的不滿，或有所抱怨的現象，因此我們在工作中要及時關注員工的抱怨及反應，關注員工的工作上的意見，盡快解決可以解決的問題，消除員工

可能產生的不滿，希望做到：

1.關懷員工的生活，對員工以禮相待。

2.尊重員工的不同

我做学校中层领导的感悟

非常感谢进修校为我提供与各位领导交流做中层领导的体会，希望通过我的汇报，能与大家切磋做中层领导的方法，提高我们的管理能力。

一所学校管理质量如何，离不开思想开明、点子高明、办事聪明的明白人组成的领导集体，包括校长和学校的所有中层领导。学校中层领导是校长与教师之间的纽带和桥梁，在学校工作中既是指挥员又是战斗员。在学校，校长固然重要，但是，好花也要绿叶来陪衬，校长的创造性理念必须有中层领导的全力配合实施才能变成现实，如果校长是一个成功的开拓者，我们就应该是一个优秀的执行者，学校就是在不折不扣地执行中实现发展的。如果中层领导在学校管理中发挥不出其应有的作用，就会影响学校的管理和决策的执行，更谈不上什么发展

那么如何做好一名中层领导呢？我觉得可以用一句话来说明：“方格之内求圆融”。所谓方格，就是说中层管理者有一定的权限职责，有一定的原则，这些制度原则规定了中层管理者必须是在一定的有约束的时空里做事，不能逾越，不能打折扣，这也是中层干部的定位问题。《易经》里面在讲到《坤卦》有一句“直方大”我觉得就是讲中层应怎么做的：“直”就是向上，你的气要向上，要去支撑你的上司；“方”就是站的位臵，你的立场要很坚定，要搞清楚自己的任务和职责是什

如何做好幼小衔接的心理准备？

幼小衔接孩子从幼儿园生活向小学生活过渡之间的衔接，也就是孩子结束以游戏为主导活动的学龄前生活，走上以学习为主导活动的正规学习生活的过渡。这一过渡跨度很大，若处理得不好，容易导致孩子对生活环境不适应、学习跟不上、无法融入班集体甚至厌学等不良后果，给他的心理带来很大的阴影，所以家长们对此务必引起高度的重视。

上小学之前，家长应帮助孩子做好物质和心理两方面的准备。本文主要来说说心理准备，应从以下几个方面入手：

1、生活习惯的适应

孩子在家庭或在幼儿园里，生活的时间性不强，他的脑子里缺乏时间概念；而进入小学后，首先要适应打铃上课，上课要坐在固定的位子上，要注意听讲，不许随便说话，上课时不能去厕所等等。上学前家长一定要加强对孩子在这些方面的训练，有些孩子上过学前预备班，情况可能会好点，但无论如何，家长都不能掉以轻心。

2、自理能力的提高

家长要有意识地锻炼孩子学会自己穿、脱衣服，系鞋带，洗手和上厕所等，培养他们自己管理自己的文具、书包以及如何使用这些文具的能力等。

3、学习动机的激发

6～7岁的孩子，对为什么要学习并不明确，父母要通过各种方法，激发孩子的学习兴趣与积极性。家长要结合孩子的理

如何做好企业中层管理人员

1、企业对中层人员的期望 1.1中层管理人员的作用

1.1.1就企业组织结构来讲，一般企业的组织都可以分成三个管理层次，即：决策层、中间层和操作层。组织的层次划分通常呈现为金字塔式，即决策层的管理者少，中间层的管理者多一些，操作层的管理者更多。通常我们也称决策层的管理者为高层管理者，执行层的管理者为中层管理者，操作层的管理者为基层管理者。

1.1.2不同层次、不同岗位的管理者，在组织运行中扮演着不同的角色。

1.1.2.1高层管理者最重要的职责是决策角色，确定公司经营的大政方针、发展方向和规划，掌握政策，制订公司规章制度以及进行重要的人事组织及其变动等，也就是说，凡属关系到公司全局、长远发展的重大问题，凡是与外部协作和市场竞争有关的重大问题，均由高层经理处理决策。

1.1.2.2基层管理者则主要是调动下属成员进行团队合作，组织一线职工努力完成生产计划和工作任务。

1.1.2.3而作为中间层次的企业中层管理者是企业的中坚(指集体中最有力并起主要作用的成分)力量，则承担着企业战略决策的执行、基层的管理以及与决策层的管理沟通的作用。他们的工作具有既承上启下，又独当一面的特点。

中层管理干部是企业人才的中坚力量，而企