2017道德与法治九年级

　　2021—2022学年度本人担任九年级道德与法治课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，圆满地完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：

　　一、教学指导思想

　　本册教材以社会主义核心价值观为思想主轴，注重社会主义核心价值观引领，落在实处，注重优秀传统文化的渗透，准确把握时代脉搏，充分学习和领会中央精神，凸显公民意识教育，引导学生树立全球观念，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

　　二、学生情况分析

　　进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不

第一单元我们共同的世界

第一课同住地球村

第一框开放互动的世界

1．知道当今世界是一个开放发展紧密相连的世界，树立开放的胸怀和世界的眼光。

2．了解经济全球的重要表现及影响，学会放眼面对经济全球化。

3．明白世界文化多样性的作用，学会辩证看待和正确面对世界文化的多样性。

当今世界是一个开放发展紧密相连的世界；经济全球化。

经济全球化；文化多样化。

一师一优课一课一名师(设计者：)

提问1：同学们能列举我们身边的国外品牌吗？

生：耐克、阿迪达斯、丰田、现代、苹果……

提问2：假设我们一周不用国外的产品或资源，我们的生活将会怎么样？

生答师归纳：对外开放影响着我们生活的方方面面。当今是一个开放互动的世界，各民族各地区，谁也离不开谁，人类紧密相连。今天，就让我们共同学习《开放互动的世界》。

请大家读教材，思考“学生用书”课前预习部分。

探究一：共同的家园

活动一：阅读教材第3页探究与分享，探究思考：

近期有哪些国际新闻？请与同学们交流并谈谈你的感受。

【展示点评】近期的国际新闻略。感受：这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加强，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

【点拨】这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革

【部编】九年级《道德与法治》上册导学案合集

第一单元富强与创新

第一课踏上强国之路第1课时

坚持改革开放

【预习目标】

知识目标结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义

能力目标能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料

和解决现实问题的能力

情感、态度与

充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者价值观目标

重点：改革开放的意义。

难点：改革开放的必要性。

【预习导入】---------------------------------------------------------------

参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？

想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述)

【预习过程】---------------------------------------------------------------

目标导学一：改革开放促发展

(一)改革开放的缘起

材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命

第一单元 我们共同的世界

第一课 同住地球村 第一框 开放互动的世界

1．知道当今世界是一个开放发展紧密相连的世界，树立开放的胸怀和世界的眼光。 2．了解经济全球的重要表现及影响，学会放眼面对经济全球化。

3．明白世界文化多样性的作用，学会辩证看待和正确面对世界文化的多样性。

当今世界是一个开放发展紧密相连的世界；经济全球化。

经济全球化；文化多样化。

一师一优课 一课一名师 (设计者： )

提问1：同学们能列举我们身边的国外品牌吗？ 生：耐克、阿迪达斯、丰田、现代、苹果……

提问2：假设我们一周不用国外的产品或资源，我们的生活将会怎么样？

生答师归纳：对外开放影响着我们生活的方方面面。当今是一个开放互动的世界，各民族各地区，谁也离不开谁，人类紧密相连。今天，就让我们共同学习《开放互动的世界》。

请大家读教材，思考“学生用书”课前预习部分。

探究一：共同的家园

活动一：阅读教材第3页探究与分享，探究思考：

近期有哪些国际新闻？请与同学们交流并谈谈你的感受。

【展示点评】近期的国际新闻略。感受：这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加强，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

【点拨】这是一个发展的世界。新技术、新经济

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部编版道德与法治九年级上册教学计划

一、教学指导思想 本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

二，学生情况分析

进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域

部编版《道德与法治》九年级下册复习提纲

1当今世界的特点？

①这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深。

②这是一个发展的世界。新技术、新经济；新业态不断涌现。

③这是一个紧密联系的世界。各国彼此影响；休戚相关。

2. 经济全球化的重要表现

①商品生产在全球范围内完成。

②商品贸易在全球范围内进行。

3. 经济全球化的影响（利与弊）

（积极影响）利：① 促进商品、资本和劳动力在全球流动；有利于在全世界范围内配置资源；促进资源利用更加合理有效。

②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

③为经济发展提供了新的机会

（消极影响）弊：使风险与危机跨国界传递。

4. 面对经济全球化；我们应如何做？

①要顺应历史潮流；保持积极、开放的心态；主动参与竞争；

②要居安思危；增强风险意识；注重国家经济安全；为应对各种困难和挑战做好充分准备。

5. 文化多样性的意义

①文化多样性是人类社会的基本特征；是世界文化充满活力的表现；也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择；让人们的生活更加丰富多彩；让世界变得更加绚丽多姿。

②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融；能够为彼此增添新的元素；激发新的活力。

6. 怎样正确对待文化多样性？（如何对待

教科版九年级道德与法治上册复习提纲

第一单元 历史启示录 第一课 历史的足迹

1.

如何理解我国历史长河中的中华文明？

①中华文明，源远流长，是世界上最古老的文明之一，是中华民族探索和创造的最生动的记录。

②中华民族有悠久而辉煌的文明史。③中华文明为推动世界文明的发展和人类社会的进步做出了突出贡献。 2. 3. 4. 5.

面对辉煌的中华古代文明，你有什么感受？

为祖国曾经创造的伟大的文明而骄傲，为我是中国人而自豪。

近代中国社会性质发生了什么变化？由封建社会转变为半殖民地半封建社会

近代中国有强变弱的主要原因是什么？①封建统治者的腐败无能②外国列强的侵略 ③封建制度的腐朽没落 帝国主义列强对近代中国的侵略造成了哪些危害？ ①掠夺我国的宝贵财富 ②破坏我国的灿烂文化

③侵占我国的圣神领土，践踏我国的主权和民族尊严，使我们的祖国和人民饱受耻辱和苦难。 6. 7.

近代中华文明英勇抗争的史例有哪些？

①林则徐虎门销烟；②三元里人民自发抗英；③邓世昌等捐躯甲午海战等 百年抗争说明了什么问题？

①中华民族有着顽强的意志和不屈的精神。

②为了捍卫国家独立、维护民族尊严，争取国富强民，中华儿女藐视强敌，甘赴国难，宁死不屈，留下了无数可歌

部编九年级《道德与法治》下册中考知识点

第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村

1、我们共同家园的特征（当今世界有哪些特征）：

（1）这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。

（2）这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

（3）这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 2、世界的变化带来了怎样的影响？

（1）给国家的发展带来深远的影响。（2）与我们的生活息息相关。 3、经济全球化有哪些重要表现？

（1）商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要变现。 （2）商品贸易在全球范围内运行，也是经济全球化的重要变现。 4、经济全球化的影响：

（1）对人们生活：经济全球化改变了我们的生活，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。

（2）对国家发展：①积极影响：经济全球化促进商品、资本和劳动力

部编九年级《道德与法治》下册中考知识点

第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村

1、我们共同家园的特征（当今世界有哪些特征）：

（1）这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。

（2）这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

（3）这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 2、世界的变化带来了怎样的影响？

（1）给国家的发展带来深远的影响。（2）与我们的生活息息相关。 3、经济全球化有哪些重要表现？

（1）商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要变现。 （2）商品贸易在全球范围内运行，也是经济全球化的重要变现。 4、经济全球化的影响：

（1）对人们生活：经济全球化改变了我们的生活，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。

（2）对国家发展：①积极影响：经济全球化促进商品、资本和劳动力

　　一、指导思想

　　本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

　　以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

　　二、学情分析

　　进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动