环境化学何燧源课后答案

《环境化学》课后作业

第一章 绪论

作业习题：

1、 如何认识现代环境问题的发展过程？

2、 根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门

课程？

3、 环境污染物有哪些类别？主要的化学污染物有哪些？ 4、 举例简述污染物在环境各圈的迁移转化过程。

第二章 大气环境化学

作业习题：

1、逆温现象对大气中污染物的迁移有什么影响？ 2、大气中有哪些重要的吸光物质？其吸光特征是什么？

3、大气中有哪些重要的碳氢化合物？它们可发生哪些重要的光化学反应？

4、说明光化学烟雾现象，解释污染物与产物的日变化曲线，并说明光化学烟雾产物的性质和特征。

5、 说明烃类在光化学烟雾形成过程中的重要作用。

6、 何谓有机物的反应活性？如何将有机物按反应活性分类？ 7、 简述大气中SO2氧化的几种途径。

8、 论述SO2液相氧化的重要性，并对各种催化氧化过程进行比较。 9、 说明臭氧层破坏的原因和机理。

10、大气颗粒物中多环芳烃的种类，存在状态以及危害性如何？

第三章 水环境化学

作业习题：

1、 请导出总酸度、CO2酸度、无机酸度、总酸度、酚酞酸度和苛性酸度的表达式作为总

碳酸量和分布系数（?）的函数。

2、 在一个pH为6.5、碱度为

仪器分析习题与解答

第1章

1 为什么说光波是一种横波？

答: 我们知道，当波的传播方向与其振动方向垂直时，称为横波；光波是一种电磁波, 而

电磁波在空间的传播方向与其电场矢量和磁场矢量的振动平面垂直； 所以，光波是一种横波。

2 计算下列辐射的频率，波数及辐射中一个光子的能量

（1） 钠线（D线）589.0nm;

（2） 波长为200cm的射频辐射； （3） 波长为900pm的X射线。 解：（1）ν = c/λ =

3.0?1010?7589.0?10?cm?s?1cm-1

=5.0931014(Hz)

4

-1

? = 1/λ = (589.0×10cm)= 1.7×10(cm)

E = hc/λ

=

6.626?10?34-7

?3.0?10?710589.0?10?J?s?cm?s?1cm=3.38310-15(J)

3 吸光度与透光率的换算

（1） 将吸光度为0.01, 0.30, 1.50换算为透光率； （2） 透光率为10.0%, 75.0%, 85.5%换算为吸光度。

解：(1) ∵A=log(1/T) ∴ logT=－A=－0.01, ∴ T=10-0.01=97.7%

∴ logT=－A=－0.30, ∴ T=1

《环境化学》课后作业

第一章 绪论

作业习题：

1、 如何认识现代环境问题的发展过程？

2、 根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门

课程？

3、 环境污染物有哪些类别？主要的化学污染物有哪些？ 4、 举例简述污染物在环境各圈的迁移转化过程。

第二章 大气环境化学

作业习题：

1、逆温现象对大气中污染物的迁移有什么影响？ 2、大气中有哪些重要的吸光物质？其吸光特征是什么？

3、大气中有哪些重要的碳氢化合物？它们可发生哪些重要的光化学反应？

4、说明光化学烟雾现象，解释污染物与产物的日变化曲线，并说明光化学烟雾产物的性质和特征。

5、 说明烃类在光化学烟雾形成过程中的重要作用。

6、 何谓有机物的反应活性？如何将有机物按反应活性分类？ 7、 简述大气中SO2氧化的几种途径。

8、 论述SO2液相氧化的重要性，并对各种催化氧化过程进行比较。 9、 说明臭氧层破坏的原因和机理。

10、大气颗粒物中多环芳烃的种类，存在状态以及危害性如何？

第三章 水环境化学

作业习题：

1、 请导出总酸度、CO2酸度、无机酸度、总酸度、酚酞酸度和苛性酸度的表达式作为总

碳酸量和分布系数（?）的函数。

2、 在一个pH为6.5、碱度为

一、 汽车尾气中主要含有哪几种污染物质？

答：CO、氮氧化物(NOx)、碳氢化合物(HC)、光化学氧化剂 二、 目前计入空气污染指数的项目暂定为哪些？

答：目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、氮氧化物和总悬浮颗粒物、烟尘、可吸入悬浮颗粒物（浮尘）。

三、 大气中NOx通过哪些途径转化成硝酸？

答：（1）均一气相氧化反应：对流层中的NOx直接光氧化或被大气中的HO·、HO2·、RO2·等氧化；

（2）在水溶液中的氧化反应：

（3）在固体粒子表面的吸附和氧化：NOx吸附在颗粒物表面后再化学氧化。 四、 大气中二氧化硫通过哪些途径转化成三氧化硫或硫酸？

答：SO2在大气中通过以下三类反应途径转化：

（1）均一气相氧化反应：对流层中的SO2直接光氧化或被大气中的HO·、HO2·、RO2·等氧化；

（2）在水溶液中的氧化反应：SO2可溶于云、雾、水滴中，然后被O2、O3、H2O2、HO·、HO2·等所氧化；在过渡金属离子（如Mn2+、Fe3+等）催化下被氧化。

（3）在固体粒子表面的氧化反应：SO2吸附在颗粒物表面后再化学氧化。 五、试写出臭氧在平流层中的产生和消除的主要反应。

答：臭氧在平流层中的产生和消除都是通过光化学过程进行的

一、 汽车尾气中主要含有哪几种污染物质？

答：CO、氮氧化物(NOx)、碳氢化合物(HC)、光化学氧化剂 二、 目前计入空气污染指数的项目暂定为哪些？

答：目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、氮氧化物和总悬浮颗粒物、烟尘、可吸入悬浮颗粒物（浮尘）。

三、 大气中NOx通过哪些途径转化成硝酸？

答：（1）均一气相氧化反应：对流层中的NOx直接光氧化或被大气中的HO·、HO2·、RO2·等氧化；

（2）在水溶液中的氧化反应：

（3）在固体粒子表面的吸附和氧化：NOx吸附在颗粒物表面后再化学氧化。 四、 大气中二氧化硫通过哪些途径转化成三氧化硫或硫酸？

答：SO2在大气中通过以下三类反应途径转化：

（1）均一气相氧化反应：对流层中的SO2直接光氧化或被大气中的HO·、HO2·、RO2·等氧化；

（2）在水溶液中的氧化反应：SO2可溶于云、雾、水滴中，然后被O2、O3、H2O2、HO·、HO2·等所氧化；在过渡金属离子（如Mn2+、Fe3+等）催化下被氧化。

（3）在固体粒子表面的氧化反应：SO2吸附在颗粒物表面后再化学氧化。 五、试写出臭氧在平流层中的产生和消除的主要反应。

答：臭氧在平流层中的产生和消除都是通过光化学过程进行的

第一章 储层岩石的物理特性

24、下图1-1为两岩样的粒度组成累积分布曲线，请画出与之对应的粒度组成分布曲线，标明坐标并对曲线加以定性分析。

?Wi%WABLog di

图1-1 两岩样的粒度组成累积分布曲线

答：粒度组成分布曲线表示了各种粒径的颗粒所占的百分数，可用它来确定任一粒级在岩石中的含量。曲线尖峰越高，说明该岩石以某一粒径颗粒为主，即岩石粒度组成越均匀；曲线尖峰越靠右，说明岩石颗粒越粗。一般储油砂岩颗粒的大小均在1～0.01mm之间。

粒度组成累积分布曲线也能较直观地表示出岩石粒度组成的均匀程度。上升段直线越陡，则说明岩石越均匀。该曲线最大的用处是可以根据曲线上的一些特征点来求得不同粒度属性的粒度参数，进而可定量描述岩石粒度组成的均匀性。

曲线A基本成直线型，说明每种直径的颗粒相互持平，岩石颗粒分布不均匀；曲线B上升段直线叫陡，则可看出曲线B所代表的岩石颗粒分布较均匀。 30、度的一般变化范围是多少，?a、?e、?f的关系怎样？常用测定孔隙度的方

法有哪些？影响孔隙度大小的因素有哪些？

答：1）根据我国各油气田的统计资料，实际储油气层储集岩的孔隙度范围大致为：致密砂岩孔隙度自＜1%～10%；致密碳酸盐岩孔隙度自＜1%～5%；中等砂岩孔

第一章多元正态分布

1.在数据处理时，为什么通常要进行标准化处理？

数据的标准化（normalization）是将数据按比例缩放，使之落入一个小的特定区间。在某些比较和评价的指标处理中经常会用到，去除数据的单位限制，将其转化为无量纲的纯数值，便于不同单位或量级的指标能够进行比较和加权。其中最典型的就是0-1标准化和Z标准化。 （1）0-1标准化(0-1 normalization)

也叫离差标准化，是对原始数据的线性变换，使结果落到[0,1]区间，转换函数如下：

其中max为样本数据的最大值，min为样本数据的最小值。这种方法有一个

缺陷就是当有新数据加入时，可能导致max和min的变化，需要重新定义。 （2）Z-score 标准化(zero-mean normalization)

也叫标准差标准化，经过处理的数据符合标准正态分布，即均值为0，标准差为1，也是SPSS中最为常用的标准化方法，其转化函数为：

其中μ为所有样本数据的均值，σ为所有样本数据的标准差。

2、欧氏距离与马氏距离的优缺点是什么？

欧氏距离（Euclidean distance）也称欧几里得度量、欧几里得度量，是一个通常采用的距离定义，它是在m

《绪论》部分重点习题及参考答案

1．如何认识现代环境问题的发展过程？

环境问题不止限于环境污染，人们对现代环境问题的认识有个由浅入深，逐渐完善的发展过程。

a、在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题，认为环境污染主要指城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声污染。对土地沙化、热带森林破环和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上重视，明显没有把环境污染与自然生态、社会因素联系起来。

b、1972年发表的《人类环境宣言》中明确指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度，而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭；也宣告一部分环境问题源于贫穷，提出了发展中国家要在发展中解决环境问题。这是联合国组织首次把环境问题与社会因素联系起来。然而，它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径，没明确解决环境问题的责任，没强调需要全球的共同行动。

c、20世纪80年代人们对环境的认识有新的突破性发展，这一时期逐步形成并提出了持续发展战略，指明了解决环境问题的根本途径。

d、进入20世纪90年代，人们巩固和发展了持续发展思想，形成当代主导的环境意识。通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。它促使环境保护和经济社

第四章 土壤环境化学

一、填空

1、重金属在土壤－植物体系中的迁移过程与 重金属 的种类、价态、存在形态及 植物 的种类、特性有关。

2、Cr(VI)与Cr(Ⅲ)比较， Cr(VI) 的迁移能力强， Cr(VI) 的毒性和危害大。 3、重金属污染土壤的特点： 形态多变，价态不同毒性不同；金属有机态毒性大于无机态；金属羰基化合物常剧毒 ， 产生毒性效应的浓度范围低，对人体的毒性是积累性的 ， 迁移转化形式多，物理化学行为多具可逆性，属于缓冲型污染 ， 微生物不能降解，反而会毒害微生物或者使之有机化，增强毒性 。 4、土壤污染的特点：隐蔽性、累积性、复杂性 三、问答题

T1土壤有哪些主要成分？他们对土壤的性质与作用有哪些影响？【P266-269】 答：（1）土壤矿物质：A、原生矿物 B、次生矿物。土壤矿物质直接影响土壤的理化性质，是植物营养元素的重要来源

（2）土壤有机质：是土壤形成的标志，对土壤的性质有很大影响。

（3）土壤水分：既是植物养分的主要来源，也是进入土壤的各种污染物向其他环境圈层迁移的媒介。

（4）土壤空气：与大气组成基本相似，主要成分是N2、O2和CO2 。

最全

《绪论》部分重点习题及参考答案

1．如何认识现代环境问题的发展过程？

环境问题不止限于环境污染，人们对现代环境问题的认识有个由浅入深，逐渐完善的发展过程。

a、在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题，认为环境污染主要指城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声污染。对土地沙化、热带森林破环和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上重视，明显没有把环境污染与自然生态、社会因素联系起来。

b、1972年发表的《人类环境宣言》中明确指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度，而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭；也宣告一部分环境问题源于贫穷，提出了发展中国家要在发展中解决环境问题。这是联合国组织首次把环境问题与社会因素联系起来。然而，它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径，没明确解决环境问题的责任，没强调需要全球的共同行动。

c、20世纪80年代人们对环境的认识有新的突破性发展，这一时期逐步形成并提出了持续发展战略，指明了解决环境问题的根本途径。

d、进入20世纪90年代，人们巩固和发展了持续发展思想，形成当代主导的环境意识。通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。它促使环境保护和经济社会协调发