爱学生的真诚感言

“爱”

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”

爱温暖着世界，温暖着每一个人的心灵。因为有了爱才有追求，有了追求，才有了对爱的奉献。爱是彼此相互的，当你对别人付出了爱，你得到的爱将会超出你所付出的。对于我们每一个人来说，爱的种类有很多：有无私伟大的母爱，有深沉而博大的父爱，更有那无私奉献、不求回报的师爱………

所谓“师爱”，也就是教师对学生最真诚的爱，那也正是师德的核心。热爱学生就是热爱祖国的未来，热爱我们的教育事业。作为一名教师，面对的是一群天真无邪、渴求知识，有着五彩梦想的孩子们。每天看着孩子们一张张笑脸，我们会情不自禁的给予他们真诚的爱。这种爱是最纯真的爱，是一种只知付出不计回报的、无私的爱。爱的雨露能催开最美花朵；爱搭起了师生之间心灵的彩桥；一旦学生感受到爱的味道，那他会“亲其师”，从而“信其道”，也正是这样，教育实现了它最根本的目的，起到了事半功倍的效果。 一、尊重学生是“爱”的基础

爱学生就要尊重每一位学生，更要尊重每一位学生的心灵和人格，建立平等的师生关系。在日常生活中，教师要注重树立自身良好的形象，以身作则，为学生树立榜样。教

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师在要求学生的同时，首先自己要先想做到。要求学生不做的事情，自己坚决不能做。

给学生一份真诚的爱

一棵树完全小学 王淑霞

学生是发展中的人,更是一个有思想、有情感的鲜活的生命体。作为教师，我们应该留心观察他们，用心体验他们，真心关爱他们。

给他们一份真诚的爱。

没有爱就没有教育。爱学生是教师必备的美德。得到老师的关爱,是每个学生最基本的心理要求,老师要用真诚的爱对待每一个学生。心理学家认为,现代教育的主要任务就是要了解孩子。比如我班有一位学生,经常忘记做作业或者马虎完成作业,有时乱穿校服到校，有一天上课前,我发现这位学生心神不定,东张西望,经过询问,原来她乱穿校服怕老师批评,原因是她妈妈不在家,没有人帮她洗衣服.经了解后,耐心地教育她,这样不是你的过错,但是如果你会洗衣服的话,那问题就解决了吧。通过交谈,她愉快地接受了老师的建议。关注这样一些小事,往往比关注“大事”更能收到良好的效果。可谓“春雨润物细无声”。

营造“爱”的氛围。学校是学生成长影响最直接的环境。宽松、和谐、文明的校园氛围有利于学生发挥潜能,形成健全的人格。在我们的平时生

篇一：三好学生感言

获得“三好学生”感言

这学期，我有幸被同学们评为“三好学生”，心里非常激动。当然，这离不开各位老师对我的谆谆教导以及同学们对我的帮助和支持，在此，我非常感谢大家。在这学期的学习生活中，我做到了以下几点：

（一）学习

我的学习态度比较端正，能够做到上课认真听讲，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，我能够认真完成；对不懂的问题，我能主动和同学讨论，或者向老师请教。在这学期的各项测试中，我取得了一些好成绩，但我还需再接再厉，不断进取。因为知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，还有很多的知识需要我去学习。

（二）学习方法及态度

本学期我能认真对待各项考试，做到考前认真复习，考后自我反省，并在平时归纳出好的学习方法，并由此获益匪浅。

（三）纪律

在纪律方面，我做到了：尊敬教师，尊重同学，能自觉遵守学校各项纪律，从不迟到、早退、旷课；我有良好的卫生习惯，从不乱扔垃圾。我深知：纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习？下学期，我会继续努力，争取在纪律方面做得更好。

（四）参加活动

在这学期学校组织的各项活动中，我能认真对待并积极参加，并尽自己最大的努力为班级获得荣誉。在班级组织的活动和集体劳动中，我能认真配合，尽可能地为班级贡献一份力量。

（五）与人相处

我认

用真诚唤醒学生用行动指引学生

——班主任工作管理之我见

班主任是一项光荣而艰巨的工作，是联系学校、家庭、社会的纽带。每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、也失败过、成功过。

教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。

教育是三方面的，即学校、社会、家庭，其中学校是主阵地。做好学校与家庭的联系格外重要，而这一重任无疑又是非班主任莫属。同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任，无形中，班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。如当学生成绩有所下降时，家长要找的是班主任；当学生放学不归，不知去向时，家长出门寻找的也是班主任；当学生的个人利益与学校的规章制度发生冲突时，又是班主任出面协调；当所在班级的学生出现问题时，学校领导要找的又是班主任；而班主任要了解学生的在家情况，同样需要通过学生家长。所以作为一名班主任，要想做好本身的班主

篇一：爱生格言

爱生格言：

守护纯真，爱心永驻

——教师爱生格言征集

立岗小学 吴春霞

1 无声世界，至爱无言!

2 爱生必须用真情，情真方能育良才。

3 用“真”启迪学生智慧，用“善”塑造学生心灵，用“美”陶冶学生情操。

4 爱生之道，在于以德感之，以志导之，以趣引之。

5 一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的动力。

6 教育学生的首要是呵护其自尊，激发其自信。

7 用宽容对待学生的过失，用爱心荡涤心灵的尘埃。

8 尊重学生人格，允许学生解释，远离惩罚教育，注重情感交流。

9 "宽容、理解、尊重"是打开学生心灵密码的一把钥匙。

10 孩子欢乐的笑声是老师最爱听的音乐。

11 放大学生的优点，理解学生的难点，宽容学生的缺点。

12 对需要鼓励的学生，请不要吝啬你的掌声。

13 “爱”使学生温馨，“严”使学生坚强，“爱”、“严” 得当，才能促进学生健康发展。 14 博大的爱心与高尚的人格是照亮学生心灵窗户的烛光。

15 苛求自己，善待学生，让我们用智慧带领学生共同进入心灵的绿洲，共享生命成长的快乐。 16 师生平等对话，用心灵浇灌心灵。

17 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生，用热心温暖学生。

18 多沟通，师生如友;多交流，教学相长。

19 教师

第一篇：学生会离别感言

学生会离别感言

各位同仁：

大家好。很高兴能够站在这里，发表我的离职感言。俗话说长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上，作为将要被后浪推到在沙滩上的学长，离别之际，虽说高兴的和大家交流，但是内心其实无比复杂。因为，在回顾过去的四年中，忽然发现这里有自己太多的回忆和太多的感动。

首先感谢学生会，感谢大家，感谢你们给了我们这个机会，其次要恭喜12级的新干部们，还要向新一届的主席团道贺。我把大家放在主席团前，因为在我心中你们比主席团要重要的多，没有你们的支持和帮衬，哪会有主席团呢？所以，我希望大家能在伟杰的带领下继续进步、继续前进。

这学期从开学到现在，我在例会上、活动中几乎没说过一句话，没有发表公开的言论，一直保持沉默。鲁迅说，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，今天，再次见到了大家，特别是12级的新同事们，我觉得我该爆发了。

今天是我们09级的这些老家伙们最后一次参加学生会的活动了，激动，失落，伤感，心情沉甸甸，有些惆怅，有些复杂。这是最后一次活动，要和大家道别，最后一次和大家交流，有种说不出的感受和滋味。

在这里，我还是要再次恭喜新成员们能够顺利进入学生会，相信你们直到现在，心情依然是激动吧，可能这个激动已经在慢慢的平

息下去了。三

第一篇：大学生支教感言

我的支教感想（心得）

2013年11月我带着喜悦的心情参加了我院组织的大学生支教活动。现在回忆起在这次支教活动过程中我和孩子们一起唱歌和玩耍的情景，真的让我好像又回到了我的童年时代；看着他们一张张笑脸，个个朝气蓬勃的样子，我真的由衷的欢喜。回顾这一次支教活动 自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到学生们的好评，得到学校的肯定，对我来说就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一天的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一天的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这天时光是我最值得回忆和珍惜的，因为我学到很多，感受很多，领悟很多。作为一名支教大学生，我深深地感觉到了这次支教活动带给我的深刻意义，以下是我对这次支教活动的总结。

一、 思想方面

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀大学生的决心和信心。踏出校门

以真诚去对待学生

武汉市江夏区第四中学 熊利祥

从教二十三年，面对一批批不同的学生，遇到过数不清的问题。有处理得较好的，有处理失误的，总之，在酸甜苦辣中度过，感触颇多。特别是在任班主任工作时，由于与学生接触更密切，遇到的问题更复杂，千头万绪，有时就象水里按葫芦，此起彼伏。在艰难的摸索中，我悟出一个道理：以不变应万变，用一颗真诚的心去对待每一个学生。以下是我的几点感悟。

一、建立详细的学生档案，迅速全方面了解学生情况，解决学生实际问题。开学伊始，除了布置各项班级管理常规工作外，尤为注意的是建立一套齐备的学生档案。首先是学生居住地的远近与居住环境的好坏，其次家庭人口的多寡、父母在家的情况，最后是学生以前学习、获奖情况的介绍。根据学生给出的信息，将一些住得较远、能够相互陪伴的学生，在布置清洁“两扫”时，尽量安排在教师例会那一天（放学较平时要早），如果本班没有同路的，就询问其他班级老师，尽量与其他班级同路的学生排在同一天。这样做并不难，但学生能感受到老师对他的关心。后来这些学生在各方面的表现都值得称道，成绩也都稳步上升。我在一年后碰到一个家长，家长非常热情，闲聊时说起他的儿子时，他告诉我孩子在我的班上是每天回家总是喜气洋洋，详细讲述班上的情况，

真诚与虚伪的共生

但凡文学人物能在文学史上经久不衰，必定有其过人之处。作为典型，他们往往是真实性和艺术性的综合体，能以独特的性格特征使自己鲜活地出现在读者面前。曹禺先生在《雷雨》中刻画的周朴园就是这样的一个人物。

曹禺创作《雷雨》时身处资本主义有所发展的半殖民地半封建社会，作为一个有历史责任感的青年，其创作目的不可能脱离当时的社会现实，在反封建的基础上揭露资本主义的罪恶是其主要宗旨。但是，这个主要宗旨却不应是《雷雨》至今久演不衰的主要原因，而在于曹禺先生成功地塑造了一个有血有肉的周朴园，复杂而真实的周朴园，鲜活而不脸谱化的周朴园。而这主要是通过刻画其性格的复杂性来凸显的。如果曹禺对周朴园的性格不作复杂性的刻画，就会使人物形象平面化，那么周朴园的形象就会被抽象成一个概念，从而脸谱化了。

因此，我们对周朴园不应当仅从社会学的角度并以阶级的观点来分析，把他放在人民的对立面，而不把他当作一个自然人来研究。周朴园这个人物是复杂的，身份虽然是个资本家，但是他首先是个人，有着自然人所具有的自然属性，有着人的自然发展的过程，和我们大家一样具有七情六欲。

周朴园在感情上有其真诚的一面。他也曾试图挣脱封建家庭的束缚，像普通人一

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：在这个充满漫长的人生路，许多人都显露着狰狞虚伪的面孔，邪恶的风气在蔓延着。但我坚信，只要播种真诚，就... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

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【一】：真诚对待

在这个充满漫长的人生路，许多人都显露着狰狞虚伪的面孔，邪恶的风气在蔓延着。但我坚信，只要播种真诚，就能掀起真诚的浪潮，让那股浪潮涤荡人的心灵污垢，迷茫前路的曙光总会涌现，映入我们的眼帘……

小学3年级时，我们班有个同学叫腾婷，她喜欢偷东西她总是冷眼看同学们，似乎万分厌世。曾听说他过去是待人不真诚，狡猾的，以往和他交往的同学都和他绝交。每天她都喜欢一个人坐在位子上，同学们都说她等我们出去了就找机会偷东西。可我还是不相信。我坚信自己的真诚定能消除心灵间的隔阂，和她成为好朋友。

于是，我不过几天，我就充满诚意地，微笑地问：”滕婷，你和我可以成为吗？但是腾婷却趴在自己的桌子上好像无所事事的样子，把我当做隐形人没作出回答，就如一把锋利的尖刀，插进了我的心。旁边的同学都轻蔑地劝解我：”你好傻和这种冷漠之人交往一点也不值得，纵然我对腾婷那句话好伤心，可同学们的劝解，都无法扑灭我真挚之心