小学课文《鲸》教案

9、《鲸》

----周坪小学 寇荣姣

教学目标

1、 了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的只是，

把握作者的说明顺序；

2、 认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。 过程与方法

1、通过默读，了解课文从哪几个方面介绍鲸。

2、通过讨论学习，了解课文是运用哪几种表达方法来介绍鲸。 教学重、难点与关键

1.了解鲸的种类和生活习性，学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说明文。 2.了解鲸的进化过程。 教学过程

一、直接导入：

今天这节课我们继续来学习第九课《鲸》。 二、出示自学目标：

(1)研读课文,了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。

（2）认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。

三、出示自学指导

默读课文，思考下面几个问题：

1.说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，课文在介绍鲸的时候，使用了哪些说明方法。

2. 讨论：鲸是怎样进化的？ 四、学生自学 五、检查自学情况

1.找学生回答课文的主要内容。

2. 精读第一段，理解鲸的特点，学习掌握说明方法。 （1）鲸的特点: 大 （2）说明方法：

第一、二句：“?其实还有比象大

9、《鲸》

----周坪小学 寇荣姣

教学目标

1、 了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的只是，

把握作者的说明顺序；

2、 认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。 过程与方法

1、通过默读，了解课文从哪几个方面介绍鲸。

2、通过讨论学习，了解课文是运用哪几种表达方法来介绍鲸。 教学重、难点与关键

1.了解鲸的种类和生活习性，学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说明文。 2.了解鲸的进化过程。 教学过程

一、直接导入：

今天这节课我们继续来学习第九课《鲸》。 二、出示自学目标：

(1)研读课文,了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。

（2）认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。

三、出示自学指导

默读课文，思考下面几个问题：

1.说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，课文在介绍鲸的时候，使用了哪些说明方法。

2. 讨论：鲸是怎样进化的？ 四、学生自学 五、检查自学情况

1.找学生回答课文的主要内容。

2. 精读第一段，理解鲸的特点，学习掌握说明方法。 （1）鲸的特点: 大 （2）说明方法：

第一、二句：“?其实还有比象大

《高考真题分解》栏目 必修3分课汇总（人民版）

专题六2 神权下的自我

一、选择题

2017年题组

1．（2017.4·浙江高考·18）意大利人文主义者兴办的精英教育学校，女性数量很少，她们学习

为教土所反对的“一文不值的事物——古典学”，也被鼓励掌握历史，学习骑马、跳舞、唱歌以及诗歌鉴赏等，但是她们不能学习算术和修辞。这类学校兴起于( ) A．古罗马时期 B．文艺复兴时期 C．启蒙运动时期 D．工业革命时期

2．（2017·海南高考·15）达·芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候，

身体内在的情形——肌肉、骨头和筋——又是什么样子。于是，他对人的遗体进行解剖和研究。这表明，达·芬奇( )

A．旨在进行实验科学研究 B．刻意表现奔放情感 C．探求对人体的理性认识 D．否定天主教神学理论 【考点】文艺复兴——达·芬奇对人体的理性认识

【解析】达·芬奇是画家，其实验的目的是为了绘画的需要，不是探究人体结构的科学研究，故A项错误；材料中达·芬奇在绘画时思考人的表情与身体内部结构的关系，是理性的思

小摄影师小学课文教案

教材简析

这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成

的故事。高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员

要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基

尽力配合孩子的工作。在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。最后，高尔基交代秘书，他

不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。这个故事体现

了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

教学要求

1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。

2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。

4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学

习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。

教学重点：通过理解词句，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。

教学难点：提高学生质疑、解疑的能力。

教学方法：电教法、情境教学法、合作教学法

课前准备：生字卡片、教学挂图。收集了解关于高尔基生平故事、资料。

教学课时：两课时

第一课时

　　一、导入

　　师：徐老师要带大家去神奇的安徒生童话乐园，认识童话故事中的一位朋友。这位朋友啊，刚出世时又大又丑，后来却变成了漂亮的天鹅，你们知道他是谁吗?真聪明！今天我们要认识的朋友就是丑小鸭，举起你的小手，和徐老师一起写课题。

　　（板书课题，指导书写）“丑”的第一笔是横折。想想，“鸭”怎么写?“鸭”的左边是个“甲”字，右边是“鸟”字旁。这是个左窄右宽的字，右边的“鸟”要写得大一些。

　　二、初读

　　1、自由读

　　我们读着故事跟听着的感觉不一样。请大家打开课本，认认真真地读课文，读准字音，标出自然段落的序号。

　　2、学习生字新词

　　丑小鸭看到大家读得这么认真，它很高兴，还带来了一群生字宝宝跟你们做朋友呢。赶快叫叫它们的名字吧。

　　（1）第一组：欺负篱笆漂亮镜子似的（指名读，提示注意轻声）.

　　这群生字宝宝有一个共同的特点，后面的那个字读轻声。来，跟着老师读。

　　（2）第二组：追赶孤单羡慕讨厌（学生认读，提示注意前鼻音）.

　　这二组的生字宝宝也有一个共同的特点，他们都是前鼻音，你们可要认准了。

　　（3）

　　一、教学目标

　　知识与能力：认识“扰、诊”等5个生字，读准多音字“弹”，掌握“震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，读懂文中三个引发对生命思考的事例。

　　过程与方法：抓住关键词语，联系上下文或生活实际，体会句子含义。

　　情感态度价值观：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

　　二、教学重难点

　　重点：抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义。

　　难点：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。

　　三、教学过程

　　（一）新课导入

　　1. 展示交流珍惜生命的名言。同学们讨论了珍惜生命的名言，相信你们对生命有了一定的认识。这节课让我们一起学习第19课，去寻求生命的真谛。

　　2.板书课题，齐读。

　　（二）整体感知

　　过渡：生命是什么呢?让我们一起到课文中去细细感悟。

　　1.整体感知

　　请同学们自读课文。要求：（1）借助拼音，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。（2）边读边想：课文关于“生命”讲了哪几个事例?

　　2.检查反馈

　　（1）刚才同学

“伦敦鲸”扰乱债市 CDS致小摩巨亏 2012年05月12日13:16腾讯财经[微博]我要评论(3) 字号：T|T [导读]伊科西尔对这些保护产品实施卖空操作，他押赌认为，这些企业并不会出现违约。但从4月初开始，企业债的价格开始朝对他不利的方向移动。 腾讯财经讯 北京时间5月12日，《华尔街日报》刊登题为《“伦敦鲸”扰乱债市 做空企业债券CDS致小摩巨亏》评论文章，现全文摘要如下：

在最近数周，对冲基金和其他类型的投资者都开始被某些信贷市场出现的意外的、非同寻常的波动而感到迷惑不已，且开始对导致摩根大通20亿美元巨亏的交易员“伦敦鲸”的身份感到迷惑不已。某些对冲基金甚至怀疑，“伦敦鲸”(theLondonWhale)是市场异动背后的推手。

摩根大通公司在当地时间5月10日宣布，由于对冲投资策略的失败、金融股亏损、有关银行和高层信息披露的不完善，导致公司近期亏损20亿美元。监管当局和美国政府官员都对摩根大通如此庞大的交易亏损而感到震惊不已，并纷纷表示，将加大对银行业的监管力度。受到此消息的影响，在本周五的交易中，摩根大通的市值缩水了150亿美元，其股价下跌幅度达9.3%，股票交易量达到2.12亿股，创出该公司历史上规模最大的股票交易量。而其他银

篇一：人类长寿的秘密鲸鱼知道答案

人类长寿的秘密鲸鱼知道答案

科学家发现，世界上现存最长寿哺乳动物的寿命超过了200岁，这一发现或许可以让科学家找到延长人类寿命的关键。

露脊鲸基因的研究或许可以让科学家找到延长人类寿命的关键。

据国外媒体报道，通过研究北极露脊鲸的遗传模式，研究人员在其体内发现了与抵制癌症和修复DNA损伤相关的独特基因。大多数哺乳动物都会在100岁之前到达生命尽头，但是科学家们一直都在试图了解露脊鲸为何比其它鲸鱼物种寿命更长，而且不会患上心脏病和癌症等疾病。

英国和美国分别进行的研究大量绘制了鲸鱼的遗传模式，而且让科学家们识别出与寿命相关的特殊基因。Joao Pedro de Magalhaes是英国进行这项研究的首席研究员，他声称这一发现有可能帮助我们借助基因延长人类寿命。

利物浦大学科学家现在正在寻求资金支持为老鼠植入基因，并且观察着是否能够改善它们的抗病能力。研究人员声称：“通过研究北极露脊鲸等长寿物种并识别新奇的保养和维护机制，我们希望了解其长寿、健康的秘诀，而且或许能够将这项研究用于改善人类健康并延长人类生命。”

对于人类疾病的大多数研究通常都是根据动物模型进行，而使用抗病生物识别对抗疾病的基因、机制和过程是一个从未探索过的领域。

篇一：鲸的自诉作文600字

嗨！我就是海洋霸主鲸的一种露脊鲸。因为露背鲸成员们大多没有背鳍，所以才有了露脊鲸这个美名。我们属于须鲸，还是肥胖儿，并且速度缓慢，就像蜗牛一样。在须鲸里，我们的须板属于较长的啦！在太平洋发现过一位我的同胞：有21米长呢，要是把大象一只只头尾相连放在它身上，能放上足足6头大象！它的嘴里可以容得下一艘较大的木船，荡桨人也能站进去。光算一颗心脏，就有148千克重，抵得上两位成年男性的体重。它的总重为55000千克，换算后就是55吨重！如果做一架巨大的天平把这条鲸放进一个天平，另一个天平就得站上男女老少1000多人才会平衡，那么多人也许还不够呢！ 看了上面那些话，你一定会觉得我们是庞然大物，但我们还不是最大的呢！有一种蓝鲸，有33米长，一百多吨重，如果它们横在地面上，就像一座肉山一样。 还有一种抹香鲸，它可是动物界潜水冠军的称号，人们曾在它的肚子里发现一种生活在海底3千米一下的鲨鱼，由此可见抹香鲸能下潜到海底3000米以下，连潜水艇都没有它下潜的深和快奥！它还是大王乌贼的死对头，不过抹香鲸的胜算更要多一些的。另外，名着《白鲸》中的那头大鲸就是抹香鲸。再来介绍一下长须鲸，它也叫鲱鲸。真须鲸、鳍鲸等，明显特征是喷气孔后方至鳍

9《鲸》教案

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学五年级语文语文（上册）第三组 教学主题：《鲸》 课时：二课时 授课对象：五年级学生 设计者：陈俊玲 目标制定的依据

1、课程标准的相关要求

阅读说明性文章能抓住事物要点，了解文章的基本说明方法 2、教材分析

《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法，对鲸的特点作通俗的说明。同时，作者准确用词，形象描述也是本文表达上的一大特点。

3、学情分析

本文文字浅显，条理清晰，融知识性与趣味性于一体，学生乐读易懂。除鲸的进化过程这一内容在理解上有一定的难度外，其他内容均可在反复朗读中充分理解，但根据以往学习说明性文章的经验来盾，学生只对被说明的事物本身感兴趣，他们对文章的阅读，对知识的理解往往停留在“课文介绍了什么”的层面上，而忽视“课文是怎样介绍的”，即表达方法的深层次探究，缺乏自觉探究的意识和欲望。那么，如何创设情境，激发学生自主阅读的兴趣，唤起学生深