一年级下册语文教案课时安排

平川区玉碗泉小学2013――2014学年度第二学期“情景探疑”教学模式试行教案 语文 一年级下册

共 案 部 分 个案及反思 1 元宵节 单元教材简析：在“元宵节”这一单元中有两篇课文和一个语文天地。两篇课文：《元宵节》和《看花灯》，以儿歌的方式呈现，朗朗上口、生动形象，与孩子的生活紧密联系。在教学中，教师要借助教材创设的良好条件，激发、启发学生的学习热情，鼓励学生多问、多观察、多思考，主动的探究知识，增强学习的乐趣，使学生爱学、乐学达到新教材的目的。并且引导学生自觉的识字、写字，动脑思考记字的方法，积累方法，为后面的学习打下坚实的基础。语文天地中安排了“描一描，写一写”、“抄一抄”、“组词”、“照例子说一说”、“读一读”等练习，起着承上启下的作用，便于学生复习上一学期的拼音生字等知识，也对本单元的知识进行练习、延伸。 学情分析：从时间上看，刚刚过完春节、元宵节时间相隔不远，学生对学习内容产生亲近感；二是从国情上看，元宵节具有浓郁的中国传统文化底蕴，而且相关活动都是儿童喜闻乐见的，有朗朗上口且生动有趣的诗歌易激发学生的学习兴趣，并使学生受到民族文化的熏陶，使学生初步了

喀什市浩罕乡中心小学电子教案

2017-2018学年第二学期 课题 授课时间 小青蛙 课时 二课时 课型 识字 知识与技能 1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，读出节奏和韵味. 2、认识本课生字，正确书写“青、气、生”，理解相关词语的意思。 3、继续巩固对“句”的理解。 教学目标 遵循学生的认知规律，尊重学生已有的认知水平，以学生的发展为准则激发学生的学习兴趣，营造轻松、过程与方法 和谐的学习氛围，诱发学生在朗读中自主识字，组织学生在活动中合作学习，引导学生联系生活实际,理解词义。 情感态度价值观 1、 掌握生字词写法。 2、 正确朗读课文，背诵课文。 1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进教学重点 教学难点 行口语训练。 2、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。 教学方法 学习方法 教具 民族团结教育内容 教学过程： 自主探究法，小组合作法、多媒体教学法 小组合作法，自学法 、朗读法 生字卡片多媒体课件。 二次备课 一、出示谜语，激趣导入 1、教师出示一则谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。请学生猜猜谜底是什么，出示青蛙图。 2、教师向学生简单介绍有关青蛙的小

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2017-2018学年第二学期 课题 授课时间 小青蛙 课时 二课时 课型 识字 知识与技能 1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，读出节奏和韵味. 2、认识本课生字，正确书写“青、气、生”，理解相关词语的意思。 3、继续巩固对“句”的理解。 教学目标 遵循学生的认知规律，尊重学生已有的认知水平，以学生的发展为准则激发学生的学习兴趣，营造轻松、过程与方法 和谐的学习氛围，诱发学生在朗读中自主识字，组织学生在活动中合作学习，引导学生联系生活实际,理解词义。 情感态度价值观 1、 掌握生字词写法。 2、 正确朗读课文，背诵课文。 1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进教学重点 教学难点 行口语训练。 2、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。 教学方法 学习方法 教具 民族团结教育内容 教学过程： 自主探究法，小组合作法、多媒体教学法 小组合作法，自学法 、朗读法 生字卡片多媒体课件。 二次备课 一、出示谜语，激趣导入 1、教师出示一则谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。请学生猜猜谜底是什么，出示青蛙图。 2、教师向学生简单介绍有关青蛙的小

语文教案（一年级下册）

景鹏小学 孔丽华

- - 1 -

识字1

教学目标：

1．通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。

2．认识\万、复\等13个生字。会写\万、丁\等5个字。

3.朗读词串，积累词汇。留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重点：主动识字，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。 教学难点：字在田字格中摆放美观、工整。 教学用具：电脑、课件、实物投影、带田字格黑板

教学准备：录音（流水声、鸟叫声）、根据课文内容制作的多媒体 课件（春天美景）、课文词语卡片、课文插图放大 本课安排一课时。 教学主要步骤：

一、创设情境，激发兴趣

1.（录音：潺潺水声，鸟儿鸣叫渐起的《春之声》）天气渐渐地暖和了，小溪\丁冬\、\丁冬\唱起了歌儿，空中能看见小燕子快乐的飞翔，这是什么季节到了？ （板书：春天）

2．是啊，春姑娘已经悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生

语文教案（一年级下册）

景鹏小学 孔丽华

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识字1

教学目标：

1．通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。

2．认识\万、复\等13个生字。会写\万、丁\等5个字。

3.朗读词串，积累词汇。留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重点：主动识字，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。 教学难点：字在田字格中摆放美观、工整。 教学用具：电脑、课件、实物投影、带田字格黑板

教学准备：录音（流水声、鸟叫声）、根据课文内容制作的多媒体 课件（春天美景）、课文词语卡片、课文插图放大 本课安排一课时。 教学主要步骤：

一、创设情境，激发兴趣

1.（录音：潺潺水声，鸟儿鸣叫渐起的《春之声》）天气渐渐地暖和了，小溪\丁冬\、\丁冬\唱起了歌儿，空中能看见小燕子快乐的飞翔，这是什么季节到了？ （板书：春天）

2．是啊，春姑娘已经悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生

小学一年级语文下册教案

九年义务教育人教版新课标

小学一年级下册语文教案

《识字1》

教学目标

1.认读12个生字，会写5个生字“万、丁、齐、冬、百”。 2.能正确、流利地朗读。 教学过程： 一、揭题导入

1.小朋友，春天马上就要到了，大家喜欢春天吗？（喜欢）今天老师就和大家走入春天，一起去欣赏春天的美丽景色好吗？

2.昨天咱们留了一个作业，请把你画眼睛里的春天画下来，并写上你喜欢的描写春天的一个词，一句话或者一首儿歌，都带来了吗？（抽几份学生的作业在大背头上展示）

二、欣赏学生作品，引导进入情境：昨天咱们留了一个预习作业，请你画一幅有关春天的图画，并写上你喜欢的描写春天的一个词，一句话或者一首儿歌，或是搜集一些春天的图片或照片等。这是咱们班一部分同学完成的，咱们来欣赏一下。 他喜欢的一句话是： 他喜欢的词语是：

下面的小朋友把你的画介绍给同位，把你喜欢的词语、句子、儿歌读给其他小朋友听好吗？ 三、学习新课：

（一）引入字词：老师把小朋友喜欢的词语呀都搜集在一起了，想认识一下吗？请看大屏幕。 wàn wù fù sū liǔ shù bǎi huā zhēng míng 万 物

教学设计示例 1.a o e

教学重点：

1、学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。 2、掌握单韵母的四个声调。

教学难点：

1、能正确书写3个单韵母。 2、能直接读出带调韵母的音。

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣

从今天起我们就开始学习汉语拼音了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟读读这首小儿歌?quot;学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！\这节课我们先认识3个朋友\。 二、学习3个单韵母的音形 （一）学习单韵母\ 1、出示a的图片：

（1）问：图上画的是谁？她们在干什么？你们让医生看过嗓子吗？会发出什么声音？

（2）讲：你们看医生在给小女孩看嗓子，小女孩同样也发出\啊\的声音。这个\啊\就是字母\的读音。发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动。自己试试？ （3）教师范读\。 （4）学生练读\。 2、学习\的形

（1

目录

正文

第一篇：人教版一年级上册语文教案在家里

在家里

邓燕贞

教学目标：

1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”和偏旁“提手旁”“三点水旁”“绞丝旁”等。

2、正确流利地朗读课文。

3、能用多种方法自能识字。

4、学做尊敬父母的好孩子。

教学重难点：识字与写字

教学准备：1、看看自己家里有哪些家具、家用电器和其它用品。说说它们的名称。

2、教学挂图与生字卡片

3、相关课件

教学过程：（一）、创设情境，导入新课

师：小朋友们，最近老师特别高兴，知道为什么吗？再过一段时间，邓老师就要搬到新房子去了，咱们班哪些同学也是住在新房子里？（学生自由发言）有新房子住是值得高兴，可这几天，我又犯愁了。搬到新房子去得买些什么家具和电器摆设，才能使新房子即漂亮又舒适呢？我知道咱们班的小朋友最爱帮助人，且最有办法。大家愿意帮帮我

一年级下册

语文教案

（第二学期）

一年级第二学期语文教学教案

教学目标

1． 通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值

观各方面得到发展。 2． 认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字

方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。 3．写字230个（下限）

4．抄写字母和音节，能为生字标音。 5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手

指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。

6．积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。

7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。

8．继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。 9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。 教学重点：

1。.识字423个，写字230个。

2。.阅读42篇诗文，背诵15课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。

教学难点：识字、写字。理解课文内容，培养学生的各种能力。 学习方式：合作、探究。

教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。 教学时间安排 ：

二次备课内容 识字一

一 板书课题，出示目标

同学们，这节课咱们来学习识字一，请同学们伸出右手与老师一起书写课题（教师板书课题，学生齐读课题两遍）。现在正值春天，请同学们把书翻到第一页，伴着春天的脚步我们一起走进春天，仔细观察这幅图，你看到了什么？听到了什么？伴着浓浓的春意，本节课我们有两个目标： 1、认识?万、复?等词语，会写?万、冬? 等字； 2、能够正确、流利地读八个有关春天的词语。 我们将通过3场比赛来达到目标。 二 熟读词语，扫除生字

首先我们来进行第一场比赛，比读词语，看谁的词语字音读得最准确，词语读得最流利，2分钟后我们进行比赛。

1、出示带拼音的词语，学生借助拼音自由读词语； 2、指名读词语；

3、纠正错音，教师板书

春天 柳绿花红 莺歌燕舞 百鸟争鸣 4、齐读易出错的字。 三 学习会写的字

现在请同学们将书翻到第2页，自己观察生字?万、冬、齐?，2分钟后比谁能将字写得大小适中，笔顺笔画正确，以及每一笔在田字格中的位臵。 1、谁来说一说你的观察结果，教师相机指导； 2、指名上台练写，其他同学描红；

3、指名上