一年级下册语文教案课时安排
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一年级下册语文教案
平川区玉碗泉小学2013――2014学年度第二学期“情景探疑”教学模式试行教案 语文 一年级下册
共 案 部 分 个案及反思 1 元宵节 单元教材简析:在“元宵节”这一单元中有两篇课文和一个语文天地。两篇课文:《元宵节》和《看花灯》,以儿歌的方式呈现,朗朗上口、生动形象,与孩子的生活紧密联系。在教学中,教师要借助教材创设的良好条件,激发、启发学生的学习热情,鼓励学生多问、多观察、多思考,主动的探究知识,增强学习的乐趣,使学生爱学、乐学达到新教材的目的。并且引导学生自觉的识字、写字,动脑思考记字的方法,积累方法,为后面的学习打下坚实的基础。语文天地中安排了“描一描,写一写”、“抄一抄”、“组词”、“照例子说一说”、“读一读”等练习,起着承上启下的作用,便于学生复习上一学期的拼音生字等知识,也对本单元的知识进行练习、延伸。 学情分析:从时间上看,刚刚过完春节、元宵节时间相隔不远,学生对学习内容产生亲近感;二是从国情上看,元宵节具有浓郁的中国传统文化底蕴,而且相关活动都是儿童喜闻乐见的,有朗朗上口且生动有趣的诗歌易激发学生的学习兴趣,并使学生受到民族文化的熏陶,使学生初步了
一年级下册语文教案9课时
喀什市浩罕乡中心小学电子教案
2017-2018学年第二学期 课题 授课时间 小青蛙 课时 二课时 课型 识字 知识与技能 1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌,读出节奏和韵味. 2、认识本课生字,正确书写“青、气、生”,理解相关词语的意思。 3、继续巩固对“句”的理解。 教学目标 遵循学生的认知规律,尊重学生已有的认知水平,以学生的发展为准则激发学生的学习兴趣,营造轻松、过程与方法 和谐的学习氛围,诱发学生在朗读中自主识字,组织学生在活动中合作学习,引导学生联系生活实际,理解词义。 情感态度价值观 1、 掌握生字词写法。 2、 正确朗读课文,背诵课文。 1、流利地,有节凑感地朗读课文,学会用重点词进教学重点 教学难点 行口语训练。 2、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。 教学方法 学习方法 教具 民族团结教育内容 教学过程: 自主探究法,小组合作法、多媒体教学法 小组合作法,自学法 、朗读法 生字卡片多媒体课件。 二次备课 一、出示谜语,激趣导入 1、教师出示一则谜语:绿衣小英雄,田里捉害虫。冬天它休息,夏天勤劳动。请学生猜猜谜底是什么,出示青蛙图。 2、教师向学生简单介绍有关青蛙的小
一年级下册语文教案9课时
喀什市浩罕乡中心小学电子教案
2017-2018学年第二学期 课题 授课时间 小青蛙 课时 二课时 课型 识字 知识与技能 1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌,读出节奏和韵味. 2、认识本课生字,正确书写“青、气、生”,理解相关词语的意思。 3、继续巩固对“句”的理解。 教学目标 遵循学生的认知规律,尊重学生已有的认知水平,以学生的发展为准则激发学生的学习兴趣,营造轻松、过程与方法 和谐的学习氛围,诱发学生在朗读中自主识字,组织学生在活动中合作学习,引导学生联系生活实际,理解词义。 情感态度价值观 1、 掌握生字词写法。 2、 正确朗读课文,背诵课文。 1、流利地,有节凑感地朗读课文,学会用重点词进教学重点 教学难点 行口语训练。 2、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。 教学方法 学习方法 教具 民族团结教育内容 教学过程: 自主探究法,小组合作法、多媒体教学法 小组合作法,自学法 、朗读法 生字卡片多媒体课件。 二次备课 一、出示谜语,激趣导入 1、教师出示一则谜语:绿衣小英雄,田里捉害虫。冬天它休息,夏天勤劳动。请学生猜猜谜底是什么,出示青蛙图。 2、教师向学生简单介绍有关青蛙的小
语文教案(人教版一年级下册)
语文教案(一年级下册)
景鹏小学 孔丽华
- - 1 -
识字1
教学目标:
1.通过本课学习,了解春天给一些景物带来的变化,认识春天的特征,从而激发学生对大自然的热爱之情。
2.认识\万、复\等13个生字。会写\万、丁\等5个字。
3.朗读词串,积累词汇。留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受。 教学重点:主动识字,把识字和看图、学词结合起来,和生活结合起来。 教学难点:字在田字格中摆放美观、工整。 教学用具:电脑、课件、实物投影、带田字格黑板
教学准备:录音(流水声、鸟叫声)、根据课文内容制作的多媒体 课件(春天美景)、课文词语卡片、课文插图放大 本课安排一课时。 教学主要步骤:
一、创设情境,激发兴趣
1.(录音:潺潺水声,鸟儿鸣叫渐起的《春之声》)天气渐渐地暖和了,小溪\丁冬\、\丁冬\唱起了歌儿,空中能看见小燕子快乐的飞翔,这是什么季节到了? (板书:春天)
2.是啊,春姑娘已经悄悄来到了我们身边,她给大地万物带来了生
语文教案(人教版一年级下册)
语文教案(一年级下册)
景鹏小学 孔丽华
- - 1 -
识字1
教学目标:
1.通过本课学习,了解春天给一些景物带来的变化,认识春天的特征,从而激发学生对大自然的热爱之情。
2.认识\万、复\等13个生字。会写\万、丁\等5个字。
3.朗读词串,积累词汇。留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受。 教学重点:主动识字,把识字和看图、学词结合起来,和生活结合起来。 教学难点:字在田字格中摆放美观、工整。 教学用具:电脑、课件、实物投影、带田字格黑板
教学准备:录音(流水声、鸟叫声)、根据课文内容制作的多媒体 课件(春天美景)、课文词语卡片、课文插图放大 本课安排一课时。 教学主要步骤:
一、创设情境,激发兴趣
1.(录音:潺潺水声,鸟儿鸣叫渐起的《春之声》)天气渐渐地暖和了,小溪\丁冬\、\丁冬\唱起了歌儿,空中能看见小燕子快乐的飞翔,这是什么季节到了? (板书:春天)
2.是啊,春姑娘已经悄悄来到了我们身边,她给大地万物带来了生
人教版一年级下册语文教案全集
小学一年级语文下册教案
九年义务教育人教版新课标
小学一年级下册语文教案
《识字1》
教学目标
1.认读12个生字,会写5个生字“万、丁、齐、冬、百”。 2.能正确、流利地朗读。 教学过程: 一、揭题导入
1.小朋友,春天马上就要到了,大家喜欢春天吗?(喜欢)今天老师就和大家走入春天,一起去欣赏春天的美丽景色好吗?
2.昨天咱们留了一个作业,请把你画眼睛里的春天画下来,并写上你喜欢的描写春天的一个词,一句话或者一首儿歌,都带来了吗?(抽几份学生的作业在大背头上展示)
二、欣赏学生作品,引导进入情境:昨天咱们留了一个预习作业,请你画一幅有关春天的图画,并写上你喜欢的描写春天的一个词,一句话或者一首儿歌,或是搜集一些春天的图片或照片等。这是咱们班一部分同学完成的,咱们来欣赏一下。 他喜欢的一句话是: 他喜欢的词语是:
下面的小朋友把你的画介绍给同位,把你喜欢的词语、句子、儿歌读给其他小朋友听好吗? 三、学习新课:
(一)引入字词:老师把小朋友喜欢的词语呀都搜集在一起了,想认识一下吗?请看大屏幕。 wàn wù fù sū liǔ shù bǎi huā zhēng míng 万 物
一年级语文教案-一年级语文aoe教案 精品
教学设计示例 1.a o e
教学重点:
1、学会三个单韵母的读音,掌握字母的形,能正确书写字母。 2、掌握单韵母的四个声调。
教学难点:
1、能正确书写3个单韵母。 2、能直接读出带调韵母的音。
教学过程:
第一课时
一、谈话激趣
从今天起我们就开始学习汉语拼音了,在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了,它可以帮助我们识字、学习普通话,读注音读物,是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀?要想学好汉语拼音,你们上课就要积极动脑筋,专心听讲才行呢!请你们跟读读这首小儿歌?quot;学习拼音用处大,读书识字要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!\这节课我们先认识3个朋友\。 二、学习3个单韵母的音形 (一)学习单韵母\ 1、出示a的图片:
(1)问:图上画的是谁?她们在干什么?你们让医生看过嗓子吗?会发出什么声音?
(2)讲:你们看医生在给小女孩看嗓子,小女孩同样也发出\啊\的声音。这个\啊\就是字母\的读音。发音时把嘴张大,舌头不动,舌面中间微微隆起,唇不动。自己试试? (3)教师范读\。 (4)学生练读\。 2、学习\的形
(1
一年级上册语文教案(上册,语文教案)
目录
第一篇:人教版一年级上册语文教案在家里 第二篇:一年级上册语文小雨点教案 第三篇:一年级上册语文园地一教案 第四篇:李前军苏教版一年级上册语文教案 第五篇:北师大版小学一年级上册语文教案(上学了) 更多相关范文正文
第一篇:人教版一年级上册语文教案在家里
在家里
邓燕贞
教学目标:
1、认识14个生字,会写4个字。认识笔画“、”和偏旁“提手旁”“三点水旁”“绞丝旁”等。
2、正确流利地朗读课文。
3、能用多种方法自能识字。
4、学做尊敬父母的好孩子。
教学重难点:识字与写字
教学准备:1、看看自己家里有哪些家具、家用电器和其它用品。说说它们的名称。
2、教学挂图与生字卡片
3、相关课件
教学过程:(一)、创设情境,导入新课
师:小朋友们,最近老师特别高兴,知道为什么吗?再过一段时间,邓老师就要搬到新房子去了,咱们班哪些同学也是住在新房子里?(学生自由发言)有新房子住是值得高兴,可这几天,我又犯愁了。搬到新房子去得买些什么家具和电器摆设,才能使新房子即漂亮又舒适呢?我知道咱们班的小朋友最爱帮助人,且最有办法。大家愿意帮帮我
一年级下册语文教案(高效课堂模式)
一年级下册
语文教案
(第二学期)
一年级第二学期语文教学教案
教学目标
1. 通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值
观各方面得到发展。 2. 认字423个(下限),学习30个(下限)常用偏旁(部首),学习看上下文猜字等认字
方法,综合运用学过的方法认字,独立认读“语文天地”中的现代诗文。 3.写字230个(下限)
4.抄写字母和音节,能为生字标音。 5.阅读42篇诗文(下限),背诵15篇(下限)。能借助手指但不出声,或者小声但不用手
指阅读课文。能读懂课文,感受诗歌的音韵美。
6.积极、认真地参与各项语文活动,用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际,初步形成合作、探究的意识。
7.学习教材传授的科学知识,有浓厚的学习兴趣。
8.继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。 9.培养科学的思维方法,培养观察力、想象力、创造力。 教学重点:
1。.识字423个,写字230个。
2。.阅读42篇诗文,背诵15课文。能读懂课文,感受诗歌的音韵美。
教学难点:识字、写字。理解课文内容,培养学生的各种能力。 学习方式:合作、探究。
教具准备:课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。 教学时间安排 :
新一年级语文教案
二次备课内容 识字一
一 板书课题,出示目标
同学们,这节课咱们来学习识字一,请同学们伸出右手与老师一起书写课题(教师板书课题,学生齐读课题两遍)。现在正值春天,请同学们把书翻到第一页,伴着春天的脚步我们一起走进春天,仔细观察这幅图,你看到了什么?听到了什么?伴着浓浓的春意,本节课我们有两个目标: 1、认识?万、复?等词语,会写?万、冬? 等字; 2、能够正确、流利地读八个有关春天的词语。 我们将通过3场比赛来达到目标。 二 熟读词语,扫除生字
首先我们来进行第一场比赛,比读词语,看谁的词语字音读得最准确,词语读得最流利,2分钟后我们进行比赛。
1、出示带拼音的词语,学生借助拼音自由读词语; 2、指名读词语;
3、纠正错音,教师板书
春天 柳绿花红 莺歌燕舞 百鸟争鸣 4、齐读易出错的字。 三 学习会写的字
现在请同学们将书翻到第2页,自己观察生字?万、冬、齐?,2分钟后比谁能将字写得大小适中,笔顺笔画正确,以及每一笔在田字格中的位臵。 1、谁来说一说你的观察结果,教师相机指导; 2、指名上台练写,其他同学描红;
3、指名上