人教pep(六年级上册)课时作业

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六年级英语上册 Unit 1复习资料

姓名 班级

一、根据题意填空：

1. I go to Beijing ______ ____________( 坐飞机 ).

2. How do you go to school？I go to school ________ ___________(步行 ). 3.My father goes to work _________ _____________( 坐公共汽车).

4.How do you go to Shanghai ? I go there _______ ______________(坐火车 ). 5.I like to go to Hainan ______ __________(坐船 ). 6.Let’s go to the park ________ _________( 骑自行车).

7.Hello, I’m Sarah. I go to school _______ _______.( 坐地铁 )

二、根据意思完成对话：

1.A:___________

Recycle2教学设计：

主 题：课 时：共3课时，第3课时 授课对象：六年级学生

设 计 者：

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

1. 能够理解Ken’s father说的小故事，并了解故事的几大要素。 2. 能够运用故事要素，自己说一个小故事。 3. 能够完成相关练习。

4.培养学生的阅读理解能力。

5.教育学生要有团结互助的合作意识。

教材和学情分析：

1.能够理解Ken’s father说的小故事，并了解故事的几大要素。

2.在对话交流中是学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。

学习目标：

1.能够正确听、说、认读、灵活运用单词coach,seed,honest,sprout,ashamed等。

2.能够正确听、说、认、读句子：The man with the most beautiful flower can have money！及you are honest！等，并能在口语中灵活使用这些句子。

学习重点：同目标1、2. 学习难点：

1.学生能够掌握诚信话题并能灵活运用。 2能够运用故事要素，自己说一个小故事。

教学评价：

1、针对学习目标1，通过通过

2015学年第一学期六年级第二次单元检测

B)听录音，选出你所听到的选项。

( )6． A．N0．12 bus B．No．15 bus ( )7． A．June 21st B．June 23rd

( ) 8．A．Gate 205 B．Gate 502 ( )9． A．27893652 B．27893625 ( )10．A．XR5788 B．XR5758

二、听录音，根据你所听到的问题，选出它的最佳答语。(本大题共7.5分，每小题1.5分) ( )1．A．You are happy． B．The same to you. C. Yes,we are.

( )2．A．I like reading． B．I often read English. C．I want to buy an English dictionary． ( )3．A．With my friends B．Next Saturday． C．To the nature park． ( )4．A．Don’t do that． B．All ri

19 一面

*

一、带着问题来读书。

1．文题“一面”是指________。

A．物体的几个面之一 B．一个方面 C．表示一个动作跟另一个动作同时进行 D．见过一次面

2．文中有____次外貌描写，由____及______，由____到____，突出了鲁迅先生________的特点。

二、加点字注音我最棒。

1．地窖( ) 莽撞( ) 熏黑( ) ．．．

捻着( ) 摩挲( ) 颓唐( ) ．．．2．老师拿着一卷( )试卷( )走进教室。 ．．三、辨字组词看谁棒。

?译（ ?泽（ ?择（

） ） ）

?奥（ ?澳（ ?懊（

） ） ）

?增（ ?赠（ ?憎（

） ） ）

四、改正词语中的错别字。

软棉棉( )( ) 京异( ) 精神抖搂( ) 灰复( ) 五、近义词我会写。

踌躇——( ) 同情——( ) 大概——( ) 舒服——( ) 懊悔——( ) 疲倦——( ) 六、词语巧搭配。

厚实的( ) 惊异地( ) 清晰的( ) 费力地( ) 颓唐的(

Unit 1 How do you go there?

第一课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。

3． 能用句子“How do you go to Canada／…?”来替换关询问别人的出行方式；并能用 “I go by…”回答。 二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。 三、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) Let?s start

(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。 (2)Let's chant

教师放本课时Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作. 3． 新课呈现(Presentation) Let's learn

(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：“How do I

Unit 4 I have a pen pal

Part B

同步练习

一、根据上下文完成对话。

A. He likes singing.

B. He also likes doing kun gfu.

C. He lives on the farm.

D. Can I also be his pen pal?

E. That ' s interesting.

Joh n: Where does Zhang Peng live.

Wu Yifa n: __________________________

Joh n: What are his hobbies?

Wu Yifa n: __________________________

Joh n: Me too! _______________________

Wu Yifa n: __________________________

Joh n: Really? I like doing kun gfu, too! ________________

Wu Yifa n: Sure. Why n ot?

二、阅读理解，对的写丁”，错的写卡”。

Hello, friends! My name is Lili. I am twel

人教版英语六年级总复习专用资料

为中华崛起而读书！ ——周恩来

姓名： 年级： 学校：

2019年 月 日

2019最新小学毕业班英语单词分类总复习

班级 姓名

1.学习用品(school things)

pen钢笔 pencil铅笔 pencil box铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮

crayon蜡笔 story book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 maths book数学书 magazine杂志 dictionary词典 post card 明信片 word book单词书 2.人体（body）

foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 leg腿 body 身体 3.颜色（colours）

red红 blue蓝 yellow黄 green绿

Unit3 教案

第二课时

一、教学内容：A Let’s try Let’s talk Let’s find out C Good to know 二、教学目标与要求

1、能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在

实际情景中运用。

2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Did you clean the room? Yes,

I did. / No, I didn’t.

3、能够听懂并完成Let’s try部分的联系。

4、能够运用新语言完成Let’s find out 中的任务。 5、了解Good to know当中的标志的意思。 三、教学重点

能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在实际情景中运用。 四、教学难点

学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。识记help的意思。 五、课前准备

1、 教师准备若干张图片。 2、 教师准备录音机与磁带。 3、 教师准备该课时的教学挂图。 4、 学生准备一张调查表。 六、教学过程 1、 Warm-up

(1)、Enjo

Unit3 教案

第二课时

一、教学内容：A Let’s try Let’s talk Let’s find out C Good to know 二、教学目标与要求

1、能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在

实际情景中运用。

2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Did you clean the room? Yes,

I did. / No, I didn’t.

3、能够听懂并完成Let’s try部分的联系。

4、能够运用新语言完成Let’s find out 中的任务。 5、了解Good to know当中的标志的意思。 三、教学重点

能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在实际情景中运用。 四、教学难点

学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。识记help的意思。 五、课前准备

1、 教师准备若干张图片。 2、 教师准备录音机与磁带。 3、 教师准备该课时的教学挂图。 4、 学生准备一张调查表。 六、教学过程 1、 Warm-up

(1)、Enjo

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为中华崛起而读书！ ——周恩来

姓名： 年级： 学校：

2019年 月 日

2019最新小学毕业班英语单词分类总复习

班级 姓名

1.学习用品(school things)

pen钢笔 pencil铅笔 pencil box铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮

crayon蜡笔 story book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 maths book数学书 magazine杂志 dictionary词典 post card 明信片 word book单词书 2.人体（body）

foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 leg腿 body 身体 3.颜色（colours）

red红 blue蓝 yellow黄 green绿