牛津译林版九上英语教案

Unit 5 Let’s celebrate!

Task

班级 姓名 学号 等第 书写________ 【学习目标】

1、 能写作有关节日及其庆祝方式的短文。

2、 通过制定写作计划，培养学生良好的写作习惯。 【重难点】 四会内容：

词汇：important, most, off 词组：let off 【学法指导】

1.通过查字典和教学参考书了解上列词组和句型的用法，课堂进行交流展示。 2.小组合作讨论如何写好有关节日及其庆祝方式的作文。（包括审题、提纲、草稿、修改等） 【学习过程】 A自学导引

II 合作学习讨论上面的单词或短语，造一个句子，写在课堂笔记本上.（5分钟） III. 同学们在预习中有什么疑问吗？请写下来。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ B 课堂探究（30

Made of canruohanxing

9A Unit 2英语试卷

一、

单项选择题（ 每小题1分，共10分）

( )1.--with the red skirt _____her,Jane looks prettier. yes.I’m a little green_____envy.I wish I were as pretty as her.

A.on;with B.in;on C.on;in D.in;with

( )2.-- The boy felt very_____and fell_____as soon as he lay on the bed. A.sleepy.;sleepy B.asleep;asleep C.sleepy ,asleep D.asleep;sleepy ( )3.--John is in a bad mood these days. What has happened to him? --His grandf

初中英语学习材料

madeofjingetieji?

14-15牛津九上Unit1同步练习Ⅱ

Ⅰ. 根据情境和首字母提示，填入恰当的单词完成对话。 (M=Mary, W=Wendy)

M: Can you tell me something about Chinese animal signs?

W: Sure. In our Chinese lunar (1)c , there are twelve animal signs. Each animal sign represents a year. M: Do they (2)a in order?

W: Yes. There is a (3)f order like a circle. The circle (4)r every 12 years. And it’s said that people born under the same animal sign have similar personalities.

M: It sounds (5)l our star signs. Do you know anything about star si

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~初中英语精品资源~ TV programmes 教学 目标 1.To practice the main language points of the context

2. To practice the main language points of the context

3. To guess meaning from context

重点难点分析

To learn some useful expressions and use them in different context 教学流程安排

集体智慧

（以知识体系为主） 个性设计 （二次备课） 教学后记

Step1 revision 1) Have a dictation. 1. a weekly round-up 2. up-to-date information 3. cover different sports 4. such as 5. be covered live 6. this coming Saturday 7. vote online for… 8. will be announced 9. send text messages to… 10. wi

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2. To practice the main language points of the context

3. To guess meaning from context

重点难点分析

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集体智慧

（以知识体系为主） 个性设计 （二次备课） 教学后记

Step1 revision 1) Have a dictation. 1. a weekly round-up 2. up-to-date information 3. cover different sports 4. such as 5. be covered live 6. this coming Saturday 7. vote online for… 8. will be announced 9. send text messages to… 10. wi

初中-英语-打印版

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课 题 7上 Unit5 Task

课型 New

教学目标 By the end of the lesson, students should be able to:

1. make a writing plan before writing;

2. write a passage about their favourite festivals. 教学重点

1. Organize information and write a plan;

2. Write a passage about one’s favourite festival. 教学难点

1. Organize information and write a plan;

2. Write a passage about one’s favourite festival.

教学过程

集 体 备 课

备 课 札 记 St ep 1 Lead -in

T: We have learned many different festivals. Now Millie wants to write a passage about her favourite festiva

安徽省蚌埠市怀远县2015-2016学年褚集中学Revision 9A U6

一、Useful phrases and sentences

1. learn a lot about real-life events from documentaries从纪录片中学到许多真实生活事件 2. take part in one of the chat/game shows 参加访谈/游戏表演节目之一 3. a weekly round-up (a short report of the most important information)of-- 每周---的概要 4. with up-to-date(the latest) information 有最新消息

5. a number of interviews with famous players 大量对著名运动员的采访 6. a report on the coming World Cup 一则关于即将到来的世界杯的报道 7. be covered (be show

译林版小学英语五年级上册

Unit 8 At Christmas

一、单元教材分析

本单元重点讨论的话题是“圣诞节”，主要介绍了人们在圣诞节通常做的一些事。重点学习叙述做某事的先后顺序的句型以及与圣诞节有关的活动。其中，first，next，then，finally是表示顺序的副词。在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。 （1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。 （2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。

（3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。 （4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。 二、单元教学目标 1. 知识目标

(1)语音：了解字母j在单词中的发音。 (2)词汇：

单词：Christmas, buy, present, next, put, pretty, thing, look, stocking, finally, early, turkey, pudding, all, card, children, fold, message, him, us

短语：Christmas tree, Fathe

译林版小学英语五年级上册

Unit 8 At Christmas

一、单元教材分析

本单元重点讨论的话题是“圣诞节”，主要介绍了人们在圣诞节通常做的一些事。重点学习叙述做某事的先后顺序的句型以及与圣诞节有关的活动。其中，first，next，then，finally是表示顺序的副词。在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。 （1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。 （2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。

（3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。 （4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。 二、单元教学目标 1. 知识目标

(1)语音：了解字母j在单词中的发音。 (2)词汇：

单词：Christmas, buy, present, next, put, pretty, thing, look, stocking, finally, early, turkey, pudding, all, card, children, fold, message, him, us

短语：Christmas tree, Fathe

2015年中考英语专题训练(9A Unit3)

一、单项填空(20分)

( ) 1．1 never doubt Tom is an excellent student． A．whether B．that C．if D．how ( ) 2．It was so 1ate at night，but the 1ights were still in my parents’bedroom．

A．open B．closed C．on D．off ( ) 3．Your son just has a cold，Madam．There is nothing ． A．worried B．to worry C．to be worried D．to worry about ( ) 4． share your photos in the USA with us?

A．How about B．Wh