中小学语文知识点大全

一、一、病句考点 1. 1.语序不当

由“和”“并且”连接的两个词语位置不当，需要调换两者。另外，不仅……而且…… 连接的两个句子在递进关系上错误，要调换句子的位置。 2. 2.重复多余

尤其要重视成语中字词的解释，以免和其他词语重复。 3. 3.缺少宾语

动词后往往有一个很长的修饰语，这让考生总是忽略真正的宾语，所以一般需要在最后加上“的+名词”。

4. 4.动宾搭配不当

尤其需要注意的是 “动词”+“名词”和“名词” 的情况，往往“动词”和第一个“名词”搭配很好，和第二个“名词”却不恰当。 二、二、默写内容

《论语?学而》 有朋自远方来，不亦乐乎？2002 2008 《论语?十则》 己所不欲，勿施于人。2005 2011 《曹刿论战》 一鼓作气，再而衰，三而竭。2002

《曹刿论战》 小大之狱，虽不能查，必以情。2007 2010 《曹刿论战》 夫大国，难测也，惧有伏焉。2009

《邹忌讽齐王纳谏》 令初下，群臣进谏，门庭若市。2008

《出师表》 今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。2005 《出师表》 受任于败军之际，奉命于危难之间。2009

《桃花园记》 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。2007

《十一月四日风雨

篇一：人教版小学语文1-6年级知识点大全

小学语文1-6年级知识点大全

一年级：【要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】

二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字】

三年级：【要求认识更多字，学习作文。难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题】

四年级：【要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读】

五年级：【要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。难点是作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60分】

一、汉语拼音

1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

2.掌握24个韵母：

1) 单韵母：a o e i u ü

2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe

3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong

3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi r

小学毕业班2012年语文总知识点与考点

第一部分 汉语拼音

一、课标拼音要求：

1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和拼写规则。 2、能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表；会用音序查字典。

3、能运用汉语拼音识字、正音和学习普通话。

二、知识点：

（一）声母。汉语拼音音节开头的辅音，共23个，按发音要领可分为7组。

（二）韵母。 音节中声母和声调以外的部分，共24个。韵母根据结构不同分为单韵母、复韵母和鼻韵母。

（三）整体认读音节。作为整体来识记的音节。它可以给汉字直接注音，共16个。

（四）声调。有四种，名称分别是阴平、阳平、上声、去声。 （五）隔音符号。a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界线发生混淆，就用隔音符号（’）隔开。隔音符号应写在音节分界处的中上方。拼读时，不能把隔音符号前后的韵母连在一起读。

（六）儿化韵。当er跟在其他音节后面和其他音节结合成一个音节时，就会使原音节的韵母变为卷舌韵母，这就是“儿化”，改变后的韵母叫“儿

1

化韵”。

（七）音节拼写规则。

1、韵母i前面没有声母时，i前加y或把i改为y，如“英雄”的“英”，音节为y?ng（前面加y）；“阳光”的“阳”音节应为yá

小学语文知识点总结

考察的题型： 一：汉字

小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。其中重点、难点考察的是形近字、音近字、多音字、错别字改正和查字典。 解决方法：（以查字典和改错字为例） （一）查字典

查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。 查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。

（二）改错别字

用错字，写错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。

【建议】

１、查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习。

２、组织自改、小组改错字的活动，通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。

３、作业设计灵活多样，留出空间，让学生主动查找自己习惯性错误，真正达到不写或少写错字。

（三）多音字：多音字是很多同学头疼的一大问题，下面是几个解决方法：

小学语文《赶海》知识点

　　一、生字组词

　　舅jiù(舅母、外舅、舅侄、 舅公)

　　哗huā(喧哗、哗笑、哗然、哗变)

　　蟹xiè(蟹脚、河蟹、海蟹、蟹爪)

　　捞lāo(捕捞、打捞、渔捞、捞本)

　　捡jiǎn(捡拾、捡漏、收捡、捡点)

　　哦ò(好哦、老哦、 饿哦、好气哦)

　　虾xiā(龙虾、小虾、虾仁、虾皮)

　　喧xuān(喧闹、喧哗、喧扰、惊喧)

　　霞xiá(彩霞、红霞、霞光、云霞)

　　最zuì(最好、最后、最终、最近)

　　二、多音字

　　应yīng(应有尽有)yìng(应接不暇)

　　哗huā(哗哗地)huá(喧哗)

　　似sì(似乎)shì(似的)

　　三、近义词

　　故乡——家乡 好像——仿佛 寻找——寻觅

　　究竟——毕竟 喧闹——热闹 恢复——还原

　　自由自在——无拘无束

　　四、反义词

　　兴奋——沮丧 喧闹—&mdash

第一单元认知与学习的关系

知识点

（一）认知的概念

（二）认知的过程感知觉 一．认知的内涵记忆 思维 语言

（三）人类认知中的信息加工特点

（一）皮亚杰认知发展阶段论

二.认知发展（二) 维果茨基认知发展的社会文化理论 （三）认知发展的信息加工理论

（一）概念

（二）类型意识水平 学习结果

依据 知识来源

理解程度 知识内容

（三）特点间接性 三学习目的性 系统性 被动性

（四）理论行为主义 认知主义 建构主义 社会认知

四学习与认知关系学习需要认知活动参与 学习促进认知的发展

注意

一、 认概念 知 过程 内涵 人脑反映客观事物的特性和联系，并揭示事物对于人的意义和作用的心理活动 感知觉：是人脑对当前作用于感觉器官的客观事物的反映。 记忆：根据学生已积累的学习经验和知识对这些新的信息进行解释和组织，形成大脑便于储存，提取和使用的信息。 思维：在高级中枢神经系统进行进一步加工整理，形成容易理解的知识和经验。语言：人类通过高度结构化的声音组合，或者通过文字手势构成的符号系统。注意：注意是心理活动对一定对象的指向和集中 1：信息加工的能力有限； 2：加工的模糊性； 3：加工的主动性； 4：加工方式分为串行加工和并行加工

正整数：

用来表示物体个数的1。 0：

0既可以表示“没有”，也可以作为某些数量的界限，如0oC等。

0是一个偶数。0

负整数：

像－l、－2、－3、－4、－5 这样的数就叫做负整数。相邻的两个负整数之间也是相差1。 整数：像 ，－3，－2，－1，0，1，2，3， 这样的数统称整数。

整数包括负整数、0和正整数。

整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。

自然数：用来表示物体个数的0、l、2、3、4、5、6、7 叫做自然数。自然数包括0和正整数。

正数：正数包括正整数、正分数、正小数、正百分数等。

负数：负数包括负整数、负分数、负小数、负百分数等。 负数可以表示相反意义的量。 数对：用数对表示位置时，第一个数表示列，第二个数表示行。

数的读法和写法：

读一个0。不管读和写都要进行分级。如534007000602读作：五千三百四十亿零七百万零六百零二

分数： 表示把“单位1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数叫做分数单位。例如：7

12的分数单位是112，它有7个这样的分数单位。

真分数： 分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于1。

假分数：分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。

带分数：一个整数(零除外)和一个真分数组

　　一、汉语拼音

　　1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

　　2、掌握24个韵母：

　　1) 单韵母：a o e i u ü

　　2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe

　　3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün ;后鼻音为：ang eng ing ong 。

　　3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

　　4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

　　5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。

　　6、字母表：

　　A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

　　a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y

查字典的方法

　　1.音序查字法

　　如：查“鼎dǐng”，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐng)及所对应的页码。

　　2.部首查字法

　　如：查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

　　3.数笔画查字法

　　在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

　　首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如：查“乙”字，在“难检字索引”中查(1)画。
 

变换句式

　　1.“把”字句与“被”字句

　　改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。

　　如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打

promote the extension of strictly administering the party grass-roots, but also the educational practice of the mass line of the party and \ee-three\education results achieved further inherited and expanded. To realize \arning education is a necessary solution to the present problems of party construction. Strengthen problem consciousness and insisted on problem-oriented, is full of strictly administering the party since the party's 18 a distinctive feature, a successful experience. Secretary Wang noted that some party memb