结构化面试技巧及试题

公选结构化面试答题技巧

这里只重点强调几个必须注意的基本技巧，希望引起各位考生的高度注意。

1、在面试思维技巧上，严格按照“四步曲”来思考和回答问题。四步曲即“是什么、为什么、怎么看、怎么办”。这是赢得高分的不二法门。因为，一是从辩证法、两点论等哲学的角度来看，任何类型的题目都可以从这几个方面去分析和处理，这样才能全面透彻地说清楚楚，也符合我们的辩证思维技巧；二是操作起来简便易行，便于掌握。所以在平时的训练和答题过程中，首先要找准“题眼”，即问题的症结和实质、核心，也就是“考点”。然后，在此基础上，按“是什么、为什么、怎么看、怎么办”的“四步曲”回答，会达到“八九不离十”的效果。在此，我们特别提醒广大考生，别人都只强调“三步曲”即“是什么、为什么、怎么办”，而忽视了“怎么看”的问题，而这正是你区别于别人，能表达出你的理论和政策水平的亮点和关键所在。以题为例：

例如问：“现在一些部门和领导存在这样一些问题：联系领导多、联系群众少；听取汇报多、深入基层少；发文件多、抓落实少。你认为其原因何在？怎样解决这些问题？”

【答题思路】

1、（是什么）题目中所反映的这三种现象在我们干部队伍中一定程度的存在，反映了我们部分干部在工作作风、思想

作作风方面存在的错误的群众

《结构化面试试题》简介：

一、语言表达能力题目1：请用一分钟简要介绍一下你的个人简历和家庭情况。题目2：谈谈你过去学习或工作最

《结构化面试试题》正文开始>> 一、语言表达能力

题目1：请用一分钟简要介绍一下你的个人简历和家庭情况。 题目2：谈谈你过去学习或工作最满意的一件事。

二、计划组织协调能力

测试目的：测试被试者的计划组织协调能力，要求被试者应考虑到明确的工作目标和要求，据此选择工作方法，安排工作流程，调配人、财、物资源，协调组织各方共同完成任务。

题目1：假如你是某单位的工作人员，领导交给你一项对你来说可能比较棘手的任务（如组织一次联欢会、足球赛等），你准备怎样完成这项工作? 优：计划安排周全，能合理的安排资源，组织协调各方面力量共同完成任务。 好：有较周全的计划安排与切实可行的调研方法；组织协调各方面力量共同完成任务。

中：有计划安排；有协调的意识，但计划安排不够周全。

差：计划安排漏洞多，缺少协调意识；或夸夸其谈，不切中要害。

题目2：领导要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你该怎么办？ 基本答案：

1.首先分析一下提前完成工作的可能性。

2.如果

结构化面试例问表

序号 01 测评要素? 礼仪风度 ? 你的第一学历？主动进修过哪些程和培训？ ? 你认为你所受的哪些教育或培训将帮助你胜任你申请的工作？ ? 对你受过的所有正规教育进行说明？ ? 请你描述一下你的工作及职能，你喜欢哪些工作，不喜欢哪些，你认为你在工作中有何收获，有哪些骄傲的业绩？ ? 你的工作经历中，你认为最有成就感的、最有挫折感的是什么？ ? 你最初的薪酬是多少，目前是多少，对薪酬有什么样的要求？ ? 为什么要辞去那份工作？换工作的原因？ ? 你将担任的工作的难点和挑战性在什么地方？ ? 谈谈你对本企业的认识？ ? 你选择本公司及本岗位的原因？ ? 你选择职业最重视的因素是什么？ ? 近五年职业发展有何规划？如何实现？ ? 对您来说，赚钱和找到一份满意的工作，哪个更重要？ ? 你认为成功的决定性因素是什么？ 典型提问 观察内容及评价要点 ? 穿着整齐、得体、无明显失误 ? 沉着、稳重、大方 ? 走路、坐姿符合礼节 ? 学习成绩、学习效果、 学习心得 02 教育及培训、学习能力 ? 工作成就、工作责任心、对待工作的态度 工作变动频繁程度及原因，判断其忠诚度 03 工作经历及成绩 04 求职动机与 职业规划 ? 是否以企业

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结构化面试技巧：主题演讲类构造

在事业单位结构化面试考场上，如果遭遇主题演讲类试题，除了深呼吸沉着应对以外，我们该如何在短暂的时间内快速地构思出一篇演讲呢，这是本文想要去探讨的问题。说实话，在仅仅一分钟的时间内构造一篇演讲确实是很有难度的，但我想方法一定是有的，至少利用一定的方法能达到事半功倍的效果。

我们都知道，一般情况下演讲一定是向听众传达演讲者的某种观点或思想的，而这个观点和思想便是演讲的灵魂所在。因此，当考生拿到一个题目时，一定要就此去思考自己到底要传达什么观点，表达什么思想。确定好思想观点后，成功的演讲就从这里开始了。举例说明，比如我们拿到一个演讲主题：时间。在这样一个主题下，你到底想给听众传达什么思想?有的考生可能想传达：成功果实的取得不是一蹴而就的，需要长时间的默默付出。有的考生可能想传达：人的生命是有限的，我们需要利用有限的时间去实现人生的价值。有的考生可能想传达：治愈失恋最好的解药是时间。其实只要符合主流价值观并且积极向上都是可以的，当然上文中第三个观点可能在考场上演讲并不合适。

有了中心思想之后，我们要想的是如何将该思想引导出来。之所以要设计引入的环节，是因为如果没有引入直接给出的话太

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结构化面试技巧：主题演讲类构造

在事业单位结构化面试考场上，如果遭遇主题演讲类试题，除了深呼吸沉着应对以外，我们该如何在短暂的时间内快速地构思出一篇演讲呢，这是本文想要去探讨的问题。说实话，在仅仅一分钟的时间内构造一篇演讲确实是很有难度的，但我想方法一定是有的，至少利用一定的方法能达到事半功倍的效果。

我们都知道，一般情况下演讲一定是向听众传达演讲者的某种观点或思想的，而这个观点和思想便是演讲的灵魂所在。因此，当考生拿到一个题目时，一定要就此去思考自己到底要传达什么观点，表达什么思想。确定好思想观点后，成功的演讲就从这里开始了。举例说明，比如我们拿到一个演讲主题：时间。在这样一个主题下，你到底想给听众传达什么思想?有的考生可能想传达：成功果实的取得不是一蹴而就的，需要长时间的默默付出。有的考生可能想传达：人的生命是有限的，我们需要利用有限的时间去实现人生的价值。有的考生可能想传达：治愈失恋最好的解药是时间。其实只要符合主流价值观并且积极向上都是可以的，当然上文中第三个观点可能在考场上演讲并不合适。

有了中心思想之后，我们要想的是如何将该思想引导出来。之所以要设计引入的环节，是因为如果没有引入直接给出的话太

1、你不喜欢什么样的学生？

如果说将来有希望作为一名正式的人民教师，我最大的愿望就是让我的每一个学生成才，最重要的原则就是以平等的心去面对每一名学生，所以我没有不喜欢的学生，只有对他们不满意的学生。

一、之所以对他们不满意，或是因为一些学生学习方面不努力，或是因为他们为人处事有问题，而我要做的恰恰是帮助他们解决这些问题，这才是作为一名人民教师应该做的，而不应该主观的去喜欢或不喜欢某类学生，否则即违背了我作为一名人民教师的初衷，也不利于我工作的开展，更加会影响一些孩子的成长。 二、俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师，相信经过细心的教育，每个学生都会成为大家所喜欢的好学生！ 每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。

2、 教师这个职业有发展前途吗？

一、教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的，即便是师范院校的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格。 二、当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影

非结构化面试(Unstructured interview)

非结构化面试就是没有既定的模式、框架和程序，主考官可以“随意”向被测者提出问题，而对被测者来说也无固定答题标准的面试形式。主考官提问问题的内容和顺序都取决于其本身的兴趣和现场应试者的回答。这种方法给谈话双方已充分的自由，主考官可以针对被测者的特点进行有区别的提问。虽非结构化面试形式给面试考官以自由发挥的空间，但这种形式也有一些问题，它易受主考官主观因素的影响，面试结果无法量化以及无法同其他被测者的评价结果进行横向比较等。一般来说，现在的企业大都采用结构化和非结构化相结合的方式，为企业的人力资源的多方位开发和管理形成良性循环。 所谓结构化，包括三个方面的含义：

一是面试过程把握(面试程序)的结构化。在面试的起始阶段、核心阶段、收尾阶段，面试官要做些什么、注意些什么、要达到什么目的，事前都会相应策划。

二是面试试题的结构化。在面试过程中，面试官要考察应聘者哪些方面的素质，围绕这些考察角度主要提哪些问题，在什么时候提出，怎样提，在面试前都会作出准备。

三是面试结果评判的结构化。从哪些角度来评判应聘者的面试表现，等级如何区分，甚至如何打分等，在面试前都会有相应规

非结构化面试(Unstructured interview)

非结构化面试就是没有既定的模式、框架和程序，主考官可以“随意”向被测者提出问题，而对被测者来说也无固定答题标准的面试形式。主考官提问问题的内容和顺序都取决于其本身的兴趣和现场应试者的回答。这种方法给谈话双方已充分的自由，主考官可以针对被测者的特点进行有区别的提问。虽非结构化面试形式给面试考官以自由发挥的空间，但这种形式也有一些问题，它易受主考官主观因素的影响，面试结果无法量化以及无法同其他被测者的评价结果进行横向比较等。一般来说，现在的企业大都采用结构化和非结构化相结合的方式，为企业的人力资源的多方位开发和管理形成良性循环。 所谓结构化，包括三个方面的含义：

一是面试过程把握(面试程序)的结构化。在面试的起始阶段、核心阶段、收尾阶段，面试官要做些什么、注意些什么、要达到什么目的，事前都会相应策划。

二是面试试题的结构化。在面试过程中，面试官要考察应聘者哪些方面的素质，围绕这些考察角度主要提哪些问题，在什么时候提出，怎样提，在面试前都会作出准备。

三是面试结果评判的结构化。从哪些角度来评判应聘者的面试表现，等级如何区分，甚至如何打分等，在面试前都会有相应规

一、素质名称：保密意识

◆考察要素：个体自觉保护涉及到他人或组织利益的信息，避免信息泄漏的认识和行为。

◆试题内容：

1．你所在的企业是否出现过财务人员的原因导致企业财务机密的泄露的情况，其问题产生的根本原因是什么？（如果回答没有，追问：采取了哪些措施而使保密工作做得很好的？）

评分要点：

◆优：回答较为中肯、真实，系统、全面地分析原因，重点提到了财务人员保密意识对于财务信息保密的重要性。

◆中：回答较为真实，原因分析中涉及到财务人员保密意识重要性的成分较少。

◆差：回答虚假成分明显，即使在原因分析中也未提到财务人员保密意识对于财务信息保密的重要性。

2.你能不能给我们介绍一下你以前公司财务做账比较实用的方法，并给我们提一些好的建议？

评分要点：

◆优：能清楚地意识到所回答问题会涉及前公司保密信息，因而能够坚定地表明自己的立场，要对以前公司负责，并指出每个公司都有自己的特点，自己会结合现状，提出新的思路、方法。

◆中：能够意识到所回答问题会涉及前公司的保密信息，但经过了筛选提出了部分建议。

◆差：全面地介绍了前公司的做账流程，保密意识弱。

3.小李在证券公司工作，有一天发现自己的表哥用全部存款来买进的股票即将大跌，你觉得小李会怎么做？

评分

教师结构化面试试题总结(精华整理最终版) 1.学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？ 千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对他说：“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。同学，你觉得想睡觉的话，可以站起来，等到不困了再坐下来。

2.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？

对这类学生，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心理话。创造与别人交往，在集体说话的机会。鼓励他们乐群，使他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。

教师批评这些学生时，不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。 3.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？

这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指 4.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？

对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式