教育学311背诵时间表

教育学三条规律： ㈠教育基本规律

①教育与社会发展规律 ②教育与人的身心发展 ③教育目的 ㈡学校教育基本规律

学校必须以教学工作为中心 ㈢学校内部工作规律

①教学工作规律 ②教育（学校教育）工作规律，学校教育即德育、智、体育、艺术、课外、班队活动

论述题中必有答话，培养学生实践能力，创新精神，发挥学生主观能动性

第一章 教育与教育学

1、社会对学校教育的要求发生了怎样的变化？

（1） 要求加强学校教育与社会物质生产的直接联系 （2） 要求教育向终身化的方向发展

（3） 要求学校进一步面向未来，先行一步，为社会和人类的未来前景提供教育保障 （4） 要求学校教育着重培养人的创造意识和实践能力。

此四点在教育改革等大题出现时，回答肯定正确

※2、现代教育制度的发展趋是什么？

（1） 加强学前教育并重视与小学教育的衔接 （2） 强化普及义务教育、延长义务教育年限

义务教育是国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。

（3） 中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

二战以前世界各国普遍推行双轨制教育，两种教育相互隔离；二战后普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。

（4） 高等教育的类型日益多样化 （5）

最新！新！新！---2018教育学统考311真题

一、单项选择题： ：1 ～45 小题，每小题 2 分，共 90 分。

1．下列主张用“理解和解释”方法研究教育问题的教育学流派是（ ）

A．实验教育学 B．文化教育学 C．批判教育学 D．马克思主义教育学

2．某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定

亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（ ）

A．正面显性功能 B．负面显性功能 C．正面隐性功能 D．负面隐性功能

3．对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人能力的手段，

这种观点属（ ）

A．冲突论 B．文凭理论 C．结构理论 D．劳动力市场理论

4．教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（ ）

A．差异性和阶段性 B．差异性和顺序性

C．不均衡性和差异性 D．阶段性和顺序性

5．农耕时代教育的目的是强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和

体力者的培养。信息时代更注重创新型人才的培养，这说明教育的目的受限制于（ ）

A．文化传统 B．生产方式

6．以下关于终身教育的说法不正确的是（ ）

A．终身教育是现代社会民主主义的要求

7．泰勒原理由两条密

检查项目及时间表

0～5周孕期检查MC停了·初步验孕·开始害喜

当女性发现每个月固定要来的“大姨妈”一直迟迟没来，而且开始出现恶心、呕吐、胃口不佳等情形时，就要怀疑自己是否怀孕了。建议您不妨先去药店购买市售的早孕试条自行测试一下，或直接去妇产科，请专科医师为你检查。由于每位女性的排卵周期不尽相同，有人可能是28天，有人则要拖到35天，若周期较长，则验孕的周数就要往后延了。

初次问诊极为重要“问诊”对第一次到妇产科检查的女性而言，极为重要。因为问诊没做好的话，原本35天一次月经的女性，可能会让医师误以为是28天来一次月经，这时医师为女性所做的验孕，就失去了准确度。

订出日后的预产期

此外，女性的月经周期可供医师订出日后的预产期。基本上，对于月经周期为28天的女性来说，从最后一次月经算起，直到预产期，整个孕期约为280天。所以，女性平时若是35天的排卵周期，那么以最后一次月经来潮日算起，预产期要再多加7天（亦即287天）。

所以，准妈妈若要自行估算预产期的话，其实很简单。以28天为一周期的女性为例，有关预产期的算法，就是从最后一次月经减去3个月，再加上7天即可。通常“预产期”是以40周为原则，但女性生产时，大多是在38至42周间，所以，仍有±2周

2020教育学考研大纲于7月8发布，今年大纲内容与2019年教育学考研大纲相较内容基本没有发生变化。

但是，由于2019年教育学考研大纲产生了变动，并且这种变动也在19年的考试试卷中有所体现，因此，建议同学对考纲的变动要有所把握，进行针对性、策略性地复习。

一、2019、2020年和2018年大纲对比

2019、2020年大纲和2018年大纲相比，教育学各门科目都存在较大的变动，下面给大家选取一些有代表性的例子：

1.部分知识点是大纲新增考点，相关内容大家可以在教材上获得。如教育学原理第一部分教育学概述中20世纪以来教育学的发展这部分内容，增添了教育学分支学科和“元教育学”。

对于这一细微的变化，各位考生也不必太担心，十二校联编的《教育学基础》中的第一章教育与教育学中就包括这部分内容，以表格的形式呈现了教育科学分类框架表以及元教育学等内容。大家只要把这一节的内容全部掌握好，应对考试是没有问题的。

中国教育史第一部分中国古代教育中封建国家教育体制的完善部分增

添的中外教育交流的内容、外国教育史第一部分外国古代教育中增添的古代希伯来的教育和毕达哥拉斯的教育思想、研究方法的教育实验的基本类型中增添的单组实验、等组实验、不等组实验与轮组实验等均属于此类考点。

2.部

2018年教育学统考真题

一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1．主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是（ ） A．实验教育学 B．文化教育学 C．批判教育学 D．元教育学

2．某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展,决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（ ）

A．正向显性功能 B．负向显性功能 C．正向隐性功能 D．负向隐性功能

3．对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于（ ）

A．冲突论 B．文凭理论 C．结构功能论 D．劳动力市场理论

4．教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的（ ） A．差异性和阶段性 B．差异性和顺序性 C．不均衡性和差异性 D．阶段性和顺序性

5．农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养。这说明教育目的在根本上受制于（ ）

A．文化传统 B．生产方式 C．教育政策 D．教育理论 6．以下关于终身教育的说法不正确的是（

农历正月会：

正月初一 河南省宁陵县张弓镇通华寺古庙会 会期 十六天 正月初一 河南省浚县庙会 会期 十五天 正月初一 河南省商丘市南火神台庙会 会期 十五天 正月初一 天津市天后宫古庙会 会期 七天 正月初八 徐州邳州市滩上镇古会 会期 三天 正月十五 安徽宿州渔沟镇逢会 会期 三天 正月十五 江苏铜山县后八段庙会 会期 三天 正月十五 江苏铜山县东黄集古会 会期 三天 正月十五 江苏铜山县吕梁乡古会 会期 一天 正月十六 河南省商丘市商南陈洼古会 会期 三天 正月二十八 河南省滑县大屯火神大会 会期 四天 正月二十九 河南省道口古会 会期 三天 正月二十 河南省商丘市湖乡古会 会期 六天 正月二十

一、教育学概述

（一）教育学的研究对象（二）教育学的研究任务（三）教育学的产生与发展

1教育学的萌芽2．独立形态教育学的产生与发展3．20世纪以来教育学的发展

二、教育及其产生与发展

（一）教育的概念

1．“教育”定义的类型2．教育概念的内涵和外延

（二）教育的结构与功能

1．教育的结构 教育活动的结构；教育系统的结构。

2．教育的功能 个体发展功能与社会发展功能；正向功能与负向功能；显性功能与隐形功能。

（三）我国关于教育本质问题的主要观点 教育是上层建筑；教育是生产力；教育具有上层建筑和生产力的双重属性；教育是一种综合性的社会实践活动；教育是促进个体社会化的过程；教育是培养人的社会活动。

（四）关于教育起源的主要观点

1．生物起源说2．心理起源说3．劳动起源说

（五）教育的发展 1．古代教育的特征2．近代教育的特征3．现代教育的特征

三、教育与社会发展

（一）关于教育与社会关系的主要理论

教育独立论；教育万能论；人力资本论；筛选假设理论；劳动力市场理论

（二）教育的社会制约性

1．生产力2．政治经济制度3．文化对教育发展的影响和制约

4．科学技术5．人口

（三）教育的社会功能

l．经济功能2．政治功能3．文化功能4．科技功能5．人口功能

（四）当代社会发展

高中历史时间轴

夏前2070—前1600

商前1600—前1046

西周前1046—前771

东周前770—前221

春秋，前770—前476，奴隶社会瓦解

齐国管仲，“相地而衰征”

前6世纪初梭伦改革；鲁国“初税亩”，公开承认土地私有（前594）

前6世纪末克利斯提尼改革

前509 罗马共和国建立

战国，前475—前221，封建社会形成

前5世纪伯利克里改革；智者学派，苏格拉底，柏拉图

前5世纪中期《十二铜表法》（前449）；魏国李悝变法（前445）

前四世纪亚里士多德；秦国商鞅变法（前356）

秦前221—前207

西汉前202—25

前27年罗马帝国建立

东汉25—220

魏晋南北朝220—589

3世纪罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用自由民的法律

1

476西罗马帝国灭亡，欧洲中世纪开始（即封建社会）

6世纪《查士丁尼民法大全》标志罗马法体系最终完成

隋581—618

唐618—907

五代十国、辽、宋、夏、金、元907—1368

北宋916—1127

南宋1127—1276

1265英国议会制度开端

明1368—1644

15世纪前后西欧（意大利的佛罗伦萨和威尼斯）出现了资本主义萌芽

14世纪文学三杰薄伽丘《十日谈》“人曲”，但丁《神曲》，彼特拉克“人文主义之父

2018年教育学统考真题

一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1．主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是（ ） A．实验教育学 B．文化教育学 C．批判教育学 D．元教育学

2．某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展,决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（ ）

A．正向显性功能 B．负向显性功能 C．正向隐性功能 D．负向隐性功能

3．对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于（ ）

A．冲突论 B．文凭理论 C．结构功能论 D．劳动力市场理论

4．教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的（ ） A．差异性和阶段性 B．差异性和顺序性 C．不均衡性和差异性 D．阶段性和顺序性

5．农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养。这说明教育目的在根本上受制于（ ）

A．文化传统 B．生产方式 C．教育政策 D．教育理论 6．以下关于终身教育的说法不正确的是（

各种应季水果上市时间表及吃水果时间表（非常全值得收藏）

下面说的是每个月的主打水果，当然根据每年的天气变化，也可能有小的差别，或者有的水果持续的时间长达3个月，有的只有1-2周：

一月——柿子、猕猴桃。如果猕猴桃太硬，把猕猴桃装入塑料袋内，再把切开的梨或苹果同袋混装，然后将袋口密封3～5天，催熟后食用。柿子有去疲劳的作用。

二月——甘蔗。冬天吃甘蔗，最好将其切成20厘米—30厘米的小段，放入锅里煮十来分钟后捞起趁热削皮吃，比生吃更甜。

三月——菠萝。切片泡入淡盐水中，放冰柜里冰后食用，会更香甜好吃。

四月——芒果、山竹。山竹挑选的时候，注意看蒂是绿色的，捏起来外壳比较软的才是新鲜的。打开以后，里面的肉质是纯白色。如果外壳硬得像石头一样，多半是不能吃了。

五月——草莓、荔枝。5月份上市的荔枝，多是三月红等早熟品种，味道稍带酸味，属中低档品种，6月中旬是荔枝的最好时节，糯米糍、妃子笑、桂味等味甜香浓的优良品种开始上市。

六月——樱桃。6月中旬至6月30日正常采摘时间。购买时选择果实饱满结实、带有绿梗的樱桃。在3～5度下可以存放5天，常温下最多两天。

七月——桃子、李子。桃子饱人，李子伤人，所以桃子当饭吃都没关系，但李子可要限量吃。

八月——西