我的舞台我做主一年一度喜剧大赛

大锁：喂，领导，哎，今晚十二点之前必交稿，交不上我是狗，哎，好，好，再见，哎，好，好勒，哎，好，嗯，好，嗯，哎，哎，哎，哎。催什么催？跟疯狗似的，再说了，这不才十点吗。

孙天宇：就是嘛。

大锁：小微呀，你怎么老弹出来？

孙天宇：别叫我小微，叫我阿信。

大锁：我跟你说，今天别打扰我，帮我在朋友圈喊一嗓子，十二点之前，必交稿。

孙天宇：哟哟哟，又立flag。

大锁：那咋了？

孙天宇：来，咱们看看你之前都立过什么，不瘦十斤不改头像，早睡早起，每天夜跑，还有这个你自己。

大锁：行了，行了，脸疼。

孙天宇：还知道丢人，你看。

大锁：不是，你赶紧，你赶紧走，我真有正事。

孙天宇：你着什么急嘛，坐坐坐，这还俩小时呢，你看，我这儿这么多消息你还没看呢！

大锁：哎呀，你不要总弹出来了，你再这样我关静音了啊。你别振动了，我看还不行吗。

孙天宇：这还差不多。

大锁：我没时间回复他们。

孙天宇：那你可以发个表情包，敷衍一下嘛。

大锁：也行。

孙天宇：蒋易问你，兄弟，出来喝点。

大锁：上吴京，达咩，阻碍我交稿的人，滚出中国。

孙天宇：对了，杨总在工作群里面说，咱们部门这个月业绩第一名，微笑微笑，大拇指大拇指，玫瑰玫瑰，爱心。杨总发红包了。

大锁：一分钱，这也太抠了。

大锁、孙天宇：谢谢老板，谢谢老板，谢谢老板

一年一度的七夕，在不觉中又要来临了。可又有多少人还能记得这个节日呢？茫然中不知所措的感觉，又有多少人能感受到呢？

一个节日能让你回忆起很多的曾经，一个失落能让你知道自己曾经的无知，但这样的一切又有多少人能愿意去尝试呢？生活在不知中让你知道了失去的可贵，但这一切是什么样的一种情况呢？在很久以前我知道了一种感觉那叫;爱；在若干年以后我品尝到了一种感觉那叫失去，或许在不久的将来我能体会到另一种最痛苦的感觉那叫无奈。曾经的我也是疯狂与堕落共同相随，可如今的我是为了一种感觉在生存。

七夕，一个阴历的节日，可是我们还是那样的记着这个节日。为什么会有这样的一种怀念和记忆，我想，我们都是人，我们都脱不了俗，因为有感情，所以我们才会更多的回忆和期待，直至最后的付出。生命的短暂在眨眼间就会消失，但有多少人会这样的去把握和珍惜呢？

七夕，只是一个普通的节日，在去年的时候我还不知道什么叫七夕，可如今我会为了这样的一个帖子而说上几句自己的心里话，码上这一段比较蹩脚的文字，因为我知道了这样的一个节日，我了解了心中的一份思念，更是自己在期待着那样的一份感觉。当真的这一天来临的时候，也许我会什么都忘却了，关了自己的手机，断绝一切的外界联系，找一片四面有山，中间有水的地方，来犒劳一

鲁教版九年级思品第五课第一节

《一年一度人代会》教学设计

教学目标：

1.情感、态度、价值观：

热爱、拥护人民代表大会制度,增强主人翁意识，为发展社会民主贡献自己的力量。

2. 能力：

提高搜集、处理、运用社会信息的能力，能独立思考、提出疑问和进行反思。提高认识和看待社会政治生活中各种现象的能力及民主参与能力。

3. 知识:

知道在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民；我国的人民代表大会制是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是人民当家作主的重要保障。

教学重点：

人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。

教学难点：

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。

课型：

新授课

教学方法：

自主合作探究

教学用具：

多媒体

教学准备：

1教师准备：收集与教学内容相关的图片、电影剪辑和其它材料，制作多媒体课件。

2学生准备：通过电视、互联网、报纸了解一些有关我国人民代表大会的知识，搜集一些中学生积极参与我国民主政治建设的典型事例，并做好课堂交流的准备。

教学过程设计：

多媒体播放“开国大典”电影剪辑，导入新课。

教师：我们刚才再现了一段让每一位中国人永远难忘的历史瞬间，从那一刻起，中华人民共和国成立了，中国人民真正实

关于召开全国一年一度的营销协会年会的通知

各会员：

随着我国市场经济的蓬勃发展，市场变化瞬息万变，市场营销学成为全社会关注的焦点。为了进一步研究和探讨市场营销学的热点，经研究决定，定于2008年7月10日召开营销协会年会。现将有关事项通知如下：

一、会议内容：研究和探讨当前营销学的有关学术问题。 二、与会人员：全国市场营销协会的会员（代表名单附后）。

三、会议时间、地点：会期七天（7月10日至7月16日），7月10日到南宁军区空军

招待所报到，7月10日上午8点整，在该招待所七楼会议大厅准时开会。 四、相关事项：1.每位与会者与会前半个月交来相关学术论文一篇（邮箱XXXXX）。2.

会务费(100元)自理。3.统一安排食宿，所需费用由各与会单位报销。4.为了方便安排住宿，请所属各单位于7月4日前把会议会执报上全国市场营销协会人事处，负责人：李XX，联系电话：XXXXXXXXXXX,传真XXX 附件：会议回执一份

全国市场营销协会 二〇〇八年六月二十八日

一年一度的毕业季如期而至。许多学长学姐在毕业找工作的这段日子里都会问我一个问题：我是应该留在上海呢，还是回家乡呢？

但往往还没等我开始回答，他们自己就先开始分析了：上海的工作机会多，但是压力大；家乡工作可能比较无聊，但是可能比较轻松，离父母近，也方便。但男朋友/女朋友怎么办，要换一个么。诸如此类。BlaBla。听完一个小时的絮叨之后，他们终于会问：那么，你怎么看呢？

为了回馈他们的絮叨，我也决定开启絮叨模式，于是我说：要回答你这个问题，我需要讲一个比较长的故事，你有耐心听吗？

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即使五年后的今天，我们回过头来看，2010年中国的人口年龄结构形势也都好得有点不太像话了。

为什么这么说？看图便知：

通过第六次人口普查数据可以看到：2010年，虽然我国各省级单元（省、自治区、直辖市）劳动年龄人口（可以简单地理解为劳动力）的总量各异，但其劳动年龄人口比例都处于60%~80%的区间（除贵州以外）

“我的表情，我做主”QQ表情设计大赛

策划书

特征码lwTuYUFDrXZfzAqKRKn

活动主题：“我的表情，我做主”qq表情设计大赛 主办单位：网络e家团支部 赞助单位：

活动对象：所有云南大学在校学生 活动时间：5月15-6月10日 活动目的：

互联网是一个资源浩瀚的海洋，也是一个孕育时下流行文化的地方。qq表情作为网络资源和网络语言不可或缺的一部分，有着任何文字语言都无法比拟的魅力。为了丰富同学们的网络资源和网络用语，扩展同学们的思维，激发同学们的娱乐搞笑精神和创新热情，我们网络e家团支部拟在全校范围内策划组织此次qq表情设计大赛。 参赛方法：

1. 所有云南大学在校学生均可参加此次qq表情设计大赛活动。 2. 参赛作品形式多种多样，可以是日常生活中拍到的搞笑照片，或者通过photoshop、画图等编辑软件对照片进行适当加工后的作品，当然也可以是原创的绘制作品。鼓励在作品图片中加以适当的文字修饰，使作品图文并茂，大家对作品意旨一目了然。

3. 参赛作品不求专业，只要能做到富有娱乐精神和创造力，能

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娱乐大众即可。

4. 请将作品于6月10日之前以电子邮件附件的形

　　前段时间听说有一大群高中生集体放弃高考……

　　没人要求我们把青春用来贴大字报，用不着上山下乡……当我们面临更多选择，更多成为自己的机会时，也拥有更为张扬和忧伤的青春。

　　所有的青春都用来成长，而成长这东西就是用伤痛来构筑的。年轻必然与理想有关，只不过我们不喜欢把它叫做“理想”，我们觉得那样太矫情，我们更喜欢把它叫“想法儿”，我们把想法儿捧在手心里，每次跌倒，爬起，劝自己再稳重一点儿，再勇敢一点儿，我们就靠着这些个小想法儿，去体验冲动、挫败、焦急和快乐。

　　青春拥有幻想和失败的权利，无论别人怎样评判我们，我们内心永远有一个自己的“价值尺度”，引领我们追寻自己的生命方向。

　　善良的基因是海

　　你的每一次付出都是浪花

　　18岁的她是重庆某信息工程学校的大学生。自从那天下午，她偶遇一位八十多岁的老婆婆，答应会常去探望她之后，这个家境窘困的女孩的周末便跟其他学生不同了：她周末时到学校附近的那家农家乐干传菜的活儿，打工一整天的报酬是30元。发了钱，她便买上蛋糕、牛奶等食物送到婆婆家去。做得最多的就是把学校发生的事和农家乐听到

我的情绪我做主

教师准备：

课件、 福袋一个（装有红豆、黑豆、绿豆、黄豆若干的不透明布口袋）、白卡片若干、海报纸若干、画有“消怒果”“忘忧草”“轻松糖”的卡片若干。 学生准备:

多色水彩笔，记号笔 辅导年级：小学三年级 辅导时间：一课时 辅导过程 一、暖身活动

游戏：“抓到幸运”

规则：以小组为单位，每组请一名同学上台，从福袋里用十秒钟的时间抓出一粒豆子，如果是红豆，小组的每个成员将得到一份小礼物，如果是绿豆，小组的每个成员将受到一次惩罚，如进行十次蛙跳。

教师采访抓到不同颜色豆子的学生，请他们说出自己的心情。

教师小结：刚才同学们所说的紧张、高兴、以及失望都是我们的情绪。是我们面对事件时都会有的正常反应。有时候做一件事情会有不同的情绪变化，有晴有阴有雨，甚至比天气更复杂。今天我们就一起走进情绪气象图。（板书课题） 设计意图：每节课都有一个暖身活动，其目的是激活团体气氛，提高关注力，调动同学们的积极参与性。躯体的放松有利于心理的健康。本游戏还可让学生感受情绪，导入新课。 二、参与活动，初识情绪

1、 教师出示展现喜怒哀惧的四张小朋友的PPT图片，请学生说出图片上人物的情绪，教师随学生的讲述在黑板上依

我的游戏我做主

----乡土游戏的开发和利用

常州市钟楼区新闸中心幼儿园/苏美娟

《幼儿园课程指导》指出“幼儿园的课程方案是一个有意图而可灵活调整的开放的系统。”幼儿园课程最重要的是符合幼儿的求知需要，与幼儿的生活经验有关，活动应该围绕幼儿周围的世界展开，这样有利于使幼儿的原有经验得到运用，知识得到升华。当课程内容取材于幼儿的生活经验，当活动的主题和内容为幼儿所注意时，他们就会产生极大的兴趣、热情，更积极地运用自己的心智去探索、去发现、去尝试，我们不能拿着教材向孩子讲解海洋水族馆，尤其对我们农村的孩子，而放弃孩子正在用心观察着的动植物的生长变化，把孩子从他感兴趣的世界里硬拉出来，是违背新课程教学理念的。农村有广阔的自然资源，农作物、动植物这些看似平常的东西，都是孩子探索的积极对象。

发掘与利用富有地方特色的幼儿园课程资源的目的，不仅在于形成独具特色的园本课程，使幼儿园课程乡土化、个性化、多样化,也有利于扩展幼儿的生活和学习的空间，使幼儿园课程进一步贴近社会现实、贴近生活、贴近大自然,使幼儿在受到情感陶冶的同时增强对社会与自然的感知与了解。此外，还有利于促进家庭和社区对幼儿园教育的参与，丰富幼儿园课程内容,

我的舞台

一、教学目标

1．用较快的速度阅读课文，借助“阅读表”，梳理、概括文章内容。 2．欣赏课文语言，学习做摘录，体会作者轻松、幽默、平实的语言特点。 3．在阅读中，感受作者乐观、向上、积极的生活态度。 三、教学过程

（一）运用速读的方式，梳理文章内容。

1.今天我们学习课文的题目是——生接：我的舞台。

板书课题。看到这个题目，我们可以想到那些问题？（板书） 带问题读课文。

（1）“我”指谁？（直接回答）“我”的舞台在哪里？“我”在舞台上怎样“表演”？(边回答边板书)

（2）学生快速浏览课文，找出我的舞台在哪里。（1m）

（娘胎 小床 剧场 院子 家里）（让学生说说分别在哪几自然段） （3）学生交流。

师总结：通过这些词，我们不难发现作者是按照她的成长过程来写文章的。 2.再次速读，学做摘录。

（1）那么“我”在舞台上怎样“表演”呢？我们先来看看她在娘胎里是怎样表演的，自己默读第二自然段，画出句子，找出关键词，写在表格上。（出示句子，描红词语）

指名回答。板书 登台唱戏 大闹天宫（不加引号） 老师这样写准确吗？说说你的理由

你看，我们抓住了课文中的几个关键词，就读懂了这一段的意思。下面，分小组还