加强大学生思想道德教育的措施

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加强和改善大学生思想道德教育的对策和建议

作者：柏雯娟 李冰杭

来源：《现代企业文化·理论版》2008年第17期

摘要：在构建和谐社会的今天，高校思想道德教育担负着帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。文章浅析了高校大学生思想道德教育，并提出了相应的对策和建议。

关键词：大学生；思想道德教育；和谐社会；心理辅导

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。在我国社会主义教育事业发展中，必须解决好的根本问题就是培养什么人、如何培养人。但目前，我们的教育在很大程度上打上了功利的色彩，就是认为教育只是一种工具，把人当成一种产品，一种机器来培养，来打造，没有个性，没有特点，教会学生只是谋生的手段。在市场经济和信息时代下，当代大学生在思想观念、行为方式、价值观念等发生了一系列的变化，产生了思想道德困惑和矛盾。在构建和谐社会的今天，高校思想道德教育担负着帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。只有准确、深刻地揭示高校思想道德教育理念建设的真

大学生入党积极分子思想道德教育研究 本文关键词：入党积极分子，思想道德教育，大学生，研究

大学生入党积极分子思想道德教育研究 本文简介：摘要：大学生入党积极分子是指在校大学生从向党组织递交入党申请到正式被党组织接收为预备党员这一过程的群体。这一群体既是党组织联系学生的纽带，是学生党建工作的重点，又是扩充党员队伍的重要来源。创新大学生入党积极分子思想道德教育模式、管理机制和保障机制，能有效提高党员发展质量，培养合格的大学生党员。关键词

大学生入党积极分子思想道德教育研究 本文内容：

摘要：大学生入党积极分子是指在校大学生从向党组织递交入党申请到正式被党组织接收为预备党员这一过程的群体。这一群体既是党组织联系学生的纽带，是学生党建工作的重点，又是扩充党员队伍的重要来源。创新大学生入党积极分子思想道德教育模式、管理机制和保障机制，能有效提高党员发展质量，培养合格的大学生党员。

关键词：新形势；入党积极分子；思想道德；教育模式

一、加强大学生入党积极分子思想道德教育的必要性

1.是新时代加强党的建设的需要党的十九大胜利召开，中国特色社会主义进入新时代，我们的党要带领全国各族人民实现党的宏伟目标，必须通过各种努力进一步增强党的凝聚力和战斗力。因此，我们必须把好

“女大学生杀人案”对当前大学生思想道德教育的警示

[摘要]多次发生的“女大学生杀人案”，显示出当前高校大学生思想道德教育成效有限，探索案件发生的原因，改进思想政治教育手段，构建大学生思想道德教育立体网络，实行全员育人，是提高大学生思想道德教育成效的必由之路。

[关键词]女大学生 刑事犯罪 思想道德教育

近年来，“女大学生杀人案”屡屡见诸网络、报端，为当前我国高校大学生思想道德教育敲响了警钟。探索事件产生的根源，改进大学生思想道德教育思路，提高教育质量，避免类似悲剧的重演已成为高校思想道德教育工作者必须解决的问题。

一、高校频发“女大学生杀人案”

20世纪90年代以来，我国高校大学生犯罪率呈上升趋势，尤其是在校女大学生杀人、抢劫等恶性案件不时发生，应引起教育主管部门和高校思想政治工作者高度注意。

刘忆杀人案。2004年5月，湘潭大学化工学院食品工程系2002级学生刘忆(女，1983年生)通过其男友陈姜荣，认识了被害人谢仁生，刘得知谢的社会关系很多，想借助他的社会关系对自己的生活、学习及以后的工作有所帮助，遂同谢交往，后两人关系暧昧。因谢干涉刘忆同其他异性继续保持性关系，被告人刘忆对此怀恨在心，伺机报复。2004年10月27日，刘忆伙同唐

如何对学生进行思想道德教育

中学思想品德课，“是学校思想政治教育的核心和重要途径”。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想品德课的方方面面，贯穿于思想品德教学的全过程，那么，如何对学生进行思想道德教育呢？下面谈谈自己的看法。

一、根据思想政治课的目的，任务和地位、作用，在教学中，应强化以下几方面的德育功能。 1.思想政治的导向性

中学德育工作，首要的体现，应在于引导学生端正思想认识，树立正确的思想观点和思想观念，坚持正确的政治方向。在现阶段，就是要集中体现在引导学生坚持党的基本路线，坚持建设有中国特色社会主义方向，就是要把学生的思想、言行、判断是非和衡量得失的标准，以及抱负、理想，导向基本路线指引的轨道上来。这是思想品德课应该发挥的最为基本、最为首要的功能。 2.道德品质的可塑性

中学时期是青少年的世界观，人生观从萌芽到初步形成的时期，是道德信念和理想逐步形成时期，也就是开始以道德信念和道德理想指导行为时期。并且开始具有初步的道德评价能力，能根据一定的道德标准和行为规范来分析，作出评价。同时必须看到，中学时期青少年道德品质形成与发展，既有渐趋成熟的条件，又有着可塑性。从一定意义上来说，中学时期是青少年培养道德品质的关键时期。要在日常教学中一步一个

浅谈对大学生加强网络道德教育

【论文关键词】网络 道德教育 大学生

【论文摘要】本文重点分析了当前网络给大学生道德观念带来的影响，提出加强大学生网络道德教育的有效途径。

现在互联网越来越成为全世界具有最大价值、最重要的信息网络，其应用范围涉及社会各行业和人们生活的每个角落。据统计，2002年1月，我国上网用户中大、中专生占56. 9%，大学本科生占30.4%大中专以上学历的占总用户的89. 8%，其中相当大部分是在校大学生。网络对高校学生的政治态度、道德观念、行为模式等将产生越来越大的影响。与此同时，大学生网络道德也面临着挑战。 首先，个别大学生的上网道德观念淡薄，导致自身道德失范和下滑。据北京五所高校的调查，有12. 5%的人曾经获得他人的邮件，有9. 8%的人曾经查阅黄色图片或文字，98. 6%的人曾经获得机密和他人的私人信件，5. 4%的人曾发布不健康的信息。据不完全统计，接触过网络上黄色信息、的青年学生90%以上有性犯罪行为或动机，接触过网络上黄色信息、的青年学生60%是无意中的。青年学生的好奇心理，很可能引发网络行为的出轨。现实中，个别大学生缺乏自律意识，为完成老师布置的作业，从网上直接下载文章’.交差”，有的大学生的

对学生思想道德教育书面总结

现阶段我国科学技术不断进步，生活节奏日益加快，人际关系越来越复杂，一些不良思想走进了校园，波及到了学生。拜金主义、享乐主义、暴力主义等在学校蔓延，学生的品德日益下降实在令人担忧。面对这样的现实，我们教师要充分认识到学生思想道德建设的重要性和紧迫感，在工作中不仅要传授知识，更重要的是育人。那么，如何对小学生进行思想道德教育呢？我认为可以从以下几方面入手：

一、抓住对学生进行思想政治教育的时机

抓住教育学生的“时机”，就是要求教师要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。

把握住新学期开始这个起点，对学生进行思想教育 新学期一开始，学生都有一种强烈的新感受，加之内心潜藏的自尊心的催化作用，这时总是暗暗提醒自己要干出个新样子来。在这个时候对学生进行激发鼓励，会使学生干劲倍增，进取心十足。上这节课，我先对上学期班级和个人取得的成绩进行总结回顾，激起同学们的自信心，然后定出新学期班内学习、纪律、卫生各方面新的目标，并让学生说说自己准备怎样努力，在哪一方面争当小标兵，怎样为班级争光。学生确立目标之后，注意给予热情的鼓励，表

达自己对学生的信任以及美好的愿望，为学生增添

大学生思想道德现状分析

道德素质是人的基本素质的重要内涵，起着导向的作用，决

定着人的尊严、价值和成就。良好的道德素质不仅是建设有中国特色社会主义的内在要求，是建立和完善社会主义市场经济体制的客观要求，也是社会转型时期人们思想道德、人生价值观发展完善的必然，是教育工作者研究和实践的重要内容。 一、当前学生思想道德素质教育的现状

八十年代以来，德育工作通过在调查研究,不断总结经验的基础上，做了许多探索和改进。如德育课程改革、社会实践活动的兴起、大学生心理咨询工作的开展、校园文化的建设、中华传统美德教育的加强、邓小平理论进课堂等，都体现了时代的特点，受到了学生的欢迎，产生了积极的效果。但从深度来看，目前在内容、方法、途径、手段等方面还 不能很好地适应改革开放、形势发展的新要求，不同程度地存在着以下几个方面的不足：

1、道德评价标准失范。在现代社会的转型中，人们对某一种社会现象的评价总受到多种“标准”的影响，且似乎无论哪一种“标准”都有它的“合理性”；同时，似乎任何一种这样的标准还都可以找到其反向“标准”而使它同样具有存在的合理性。这种情况就导致了思想观念、道德评价的正确标准也模棱两可了，因此使人们常常陷入矛盾之中。

大学生思想道德现状分析

道德素质是人的基本素质的重要内涵，起着导向的作用，决

定着人的尊严、价值和成就。良好的道德素质不仅是建设有中国特色社会主义的内在要求，是建立和完善社会主义市场经济体制的客观要求，也是社会转型时期人们思想道德、人生价值观发展完善的必然，是教育工作者研究和实践的重要内容。 一、当前学生思想道德素质教育的现状

八十年代以来，德育工作通过在调查研究,不断总结经验的基础上，做了许多探索和改进。如德育课程改革、社会实践活动的兴起、大学生心理咨询工作的开展、校园文化的建设、中华传统美德教育的加强、邓小平理论进课堂等，都体现了时代的特点，受到了学生的欢迎，产生了积极的效果。但从深度来看，目前在内容、方法、途径、手段等方面还 不能很好地适应改革开放、形势发展的新要求，不同程度地存在着以下几个方面的不足：

1、道德评价标准失范。在现代社会的转型中，人们对某一种社会现象的评价总受到多种“标准”的影响，且似乎无论哪一种“标准”都有它的“合理性”；同时，似乎任何一种这样的标准还都可以找到其反向“标准”而使它同样具有存在的合理性。这种情况就导致了思想观念、道德评价的正确标准也模棱两可了，因此使人们常常陷入矛盾之中。

对学生进行思想道德教育的总结

朱丽珍

少年儿童是国家的未来，是民族复兴的肩负者，是中华文明的继承者，也是社会主义事业建设的接班人。小学生的思想可塑性很强，少年时期是人生良好品德形成的关键期，是决定人生道德高低、品行优劣的非常特殊的阶段。因此，教育好少年，是全社会义不容辞的责任。作为新时期的教育工作者，更要有担当、有义务去教育好孩子。

时光荏苒，岁月如梭。我从一个刚踏出校园的小姑娘到“老气横生”的教育工作者，对学生的德育工作从来不敢放松。下面我谈谈自己过往的对学生的思想教育的工作的一些总结。

一、 德高为师，身正为范

老师是一种要求既有学识又有道德的职业。在我从事教育工作以来，一直把德育放在首位。我认为要给学生讲大道理，首先要过自己这一关。如果自己是一个乱丢垃圾，满口脏话的老师，我是带不出品质优秀的孩子的。

所以，平时的一言一行我都格外注意。老师是学生的偶像，我生怕自己影响到了学生。教师要为人师表，严于律己，要以自己的实际行动感染学生。要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不能去做的，自己首先坚决不做，应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生，让学生耳濡目染，最终

　　关心下一代工作关系到青少年的健康成长，国家兴衰，是一项功在当代、利在千秋的事业。当代青少年是祖国的未来，民族的希望，是全面建成小康社会和实现中华民族振兴的有生力量和接班人。习近平总书记多次强调，要充分认识加强青少年思想理念和思想道德教育的重要意义。如何加强青少年理想信念和思想道德教育，我认为应从以下三个方面进行教育。

　　一、教育目标上注重青少年社会责任感的培育

　　青少年思想道德教育目标是根据社会发展需要和人的全面发展而提出的对青少年的思想道德要求。它深深根植于社会发展和人的发展的土壤之中，随着社会实践发展的要求而变化，具有鲜明的时代性。把青少年培养成为有社会责任感和社会担当的人是当前思想道德教育的重要目标，它是国家对青少年的要求以及青少年自身成长和发展的需要。习近平在多次讲话中阐述了青少年社会责任感和社会担当的重要性。他在给华中农业大学“本禹志愿服务队”的回信中表示:“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”这些话不仅表达了党和国家对当代青少年社会担当的殷切希望，也给青少年思想道