2022年六年级上册期末答案

小学语文六年级上册作文教学设计

整体目标：

1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3、学写常见应用文；续写、扩写，把事情的经过写清楚、写具体；看图作文，要求想象合理，内容具体，写出理解和感受。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、学习修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

训练方式：

1、结合口语交际进行习作指导。（个别单元不必如此） 2、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。 3、在主题单元中获取信息，借鉴写作思路和方法。

4、改进评价方式，提高习作修改能力，“评--改--评”相结合，使学生养成自改、互改、讨论修改、自主加工的好风气、好习惯。 训练措施：

1

1、针对每次习作的训练内容及要求，组织学生认真做好课前准备，灵活教学，让学生有感而发。

2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式地自由表达。

3、读写结合，以读促写，多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。 4、注重习作以后的修改、交流和展示。注意教师的评价、学生的

人教版六年级（上册）语文期末试题及答案

一、 语言积累。（35分） 1、

看拼音写词语。（7分）

qīng shuǎng yōu yǎ jìng mì miǎn lì ( ) ( ) ( ) ( ) ké sòu méng lóng kū shòu pí gé chà dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pǔ xiě zhèn wáng kū jié lǐng lüè táo zuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、

补充词语，并选择合适的填入句中。（每词0.5分，共7分）

（ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）欲聋 翻天（ ）（ ） 雕梁（ ）（ ） （ ）（ ）石出 （

人教版六年级（上册）语文期末试题及答案

一、 语言积累。（35分） 1、

看拼音写词语。（7分）

qīng shuǎng yōu yǎ jìng mì miǎn lì ( ) ( ) ( ) ( ) ké sòu méng lóng kū shòu pí gé chà dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pǔ xiě zhèn wáng kū jié lǐng lüè táo zuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、

补充词语，并选择合适的填入句中。（每词0.5分，共7分）

（ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）欲聋 翻天（ ）（ ） 雕梁（ ）（ ） （ ）（ ）石出 （

篇一

各位同学：

我们只有一个家，它是地球，这个晶莹透亮，蓝光四溢的星球，这个人类的母亲，她多么美丽，因为只有一个地球可居住。

在这个世纪中，地球可受了不少伤，因为人类的破坏，地球在苛延残喘。近年来，我国的资源可花费不少，比如说水资源，竟有50%的江河水流量减少，可水龙头还在不停地流淌，试问：地球上的水是无限送的吗？没水了？找你吗？自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果，让我们从我做起，珍惜资源！我们应该对地球负责！

我们要尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套，因为他们都是树木做成的。我们还得节约用水，每一滴都有它的价值，要意识到不要让水龙头孤独地流泪。我们应该保护森林，每一棵树木，要多植树，春天，你种下一棵，他与你一起成长;春天，我们每人种下一棵，明年就是一片林。让我们植树造林，让绿色铺满大地，让沙漠化停止蔓延，让风暴停住脚步，让我们共创美丽明天！

如果你以前浪费了，那就和我们一起来：节约一张纸、少用一滴水，种下希望之树，共创美好明天！

建议人：xxx

xx年xx月xx日

篇二

尊敬的环保局长：

您好！

水是生命之本，任何生物都离不开水。可不知您是否知道：我们人类的生命之源水已在逐渐减少，每秒就有不计其数的水资源被破坏，被污

2013—2014学年六年级英语第一学期上册

期末试卷

班级：姓名：得分：

听力部分 (30分)

Ⅰ、听录音，选择你听到的单词和短语。 (每题1分，共10分)

（）1. A. jeep B.sheep C. keep

（）2. A. glass B. class C. grass

（）3. A. month B. mess C. mouth

（）4. A .watch B. water C. want

（）5. A. box B. books C. grass

（）6. A. go to school B. get to school C. stay at school

（）7. A. make a mess B. make noise C. make wish

（）8. A. blow out B. look out C. blow

（）9. A. set the table B. at the

实用的期末试卷,配有图片,无听力,选择,阅读,难度适中

人教版PEP六年级英语上册期末测试卷

邯郸市武安市阳邑镇南西井学校王永丽

一、看图写单词，开头字母已给出。（10分）

1. a_______

2. n________

3. c_______

4. p________

5. b_______

二、圈出不同类的单词（10分）

1. A. actor B. father C. teacher D. cleaner

2. A. cloud B. rain C. sun D. seed

3. A. classroom B. bookstore C. salesperson D. shoe store

4. A. bus B. foot C. plane D. subway

5. A. east B. west C. straight D. south

三、看图片，选出相应的单词或短语（10分）

（）1. A. plane B. train

（）2. A. traffic lights B. traffic rule

（）3. A. policeman B. en

篇一：2015-2016年人教版小学语文六年级上册期末试题

2015-2016学年度第一学期期末考试试卷

六年级语文

一、积累展示（44分） 1、读拼音，写词语。（10分）

chú fánɡ cì

m? shēnɡzǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ l?nɡ

2、比一比，组词。（5分）

歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ） 谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ） 3、下面加点字的注音完全正确的一组是（2分） （ ）

A、蕴(yùn)含 纤(qiàn)夫 慷慨（kǎi）B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达 C、蹒(mǎn)跚 相差(chà） 倒(dào)水 D、亢(kànɡ)奋 旋转(zhuǎn) 憎(zhēnɡ)恶 4、填字成词，并解释所填的字。（6分）

不解之（ ） 不（ ）落后 （ ）不经心 风雨同（）川流不（ ） 德高（ ）重 5、按要求写词语。（6分）

（1）写近义词：陡峭——（） 凝聚——（） 奇异——（） 藐视——（） 崇高——（） 端详——（） （2）写反义词：清爽——（） 清晰——（） 杰出——（） 优雅——（）

六年级语文（上册）期末复习建议

复习内容 1、形近字。

剧、锯 详、祥 恳、垦 衰、衷 履、覆 梁、粱 蹄、啼 栗、粟摧、催 堪、勘 廉、镰 艇、舰 袜、沫 墟、虚 扰、挠 诵、颂 译、择 迂、吁

2、容易读错的词。

野兽（shîu sîu） 瞭望（liáo liào） 遮蔽（bì pì）

化妆（zhuān zhuāng） 刁难 （nán nàn） 差别（chā chà）

挑剔（tī tì） 附和（hã hâ） 轻盈（yín yíng）

着眼（zhuï zháo） 丰盛（shâng chãng） 戛然而止（jiá gá）

感召（zhào zhāo） 坐骑（qí jì） 内蒙古（měng mãng）

渲染（xuàn xuān） 传奇色彩（chu&#

六年级 上学期《科学》 期末考试试题

学校:_________ 班级 姓名:_________ 成绩:_______

一、填空题（每空1分，共30分）

1．杠杆是一种 ，杠杆都有3个点，杠杆上用力的点叫做 ，承受重物的点叫做 ，起支撑作用的点叫做 。 2．定滑轮有 的作用，动滑轮有 的作用。

3．拱形承载 时，能把 向下和向外 给相邻的部分，拱形各部分受到压力时回产生一个 ，如果能抵住拱的 ，拱就能承受巨大的压力。

4．球形在_______方向上都是________形，这种形状比任何形状都要_______。 5．骨架式的构造通常叫做______结构，它具有_______作用。

6、人体自然形成的结构非常巧妙。人的_______近似于球形，可以很好地保护人脑；拱形的______护卫着胸腔中的内脏；________可以更好地承载人体的重量。 7、像艾斐尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做__________结构，这种结构的“小格子”基本都是____

第一单元 芬芳茉莉 教学目标:

1、接触多首以?茉莉花?为题的音乐作品，能够从中认识到以?茉莉花?为代表的中国 民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。 2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据《茉莉花》改编的合唱，并能够背唱一段 歌词。

3、欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地区的《茉莉花》及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。 4、能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首《茉莉花》，每个学生都在其中承担任务。 教学重、难点：

1、让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。 2、聆听不同地区的《茉莉花》，享受不同风格带来不同的感受。 教具准备：光碟、多媒体设备、风琴。 课时安排：四课时

第1、2课时

教学内容：

欣赏歌曲《茉莉花》、欣赏《东边升起月亮》 教学目标：

1. 通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解.

2. 通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.

3、从外国人唱《茉莉花》引发学生自豪感，从而更加认真得去感受歌曲的优美。 教学重点：

通过欣赏和演唱歌曲《茉莉