中职语文职业模块工科类教案

第一单元 自知与自强

中专二年级语文备课组

执笔：王根茂

第一课 短文三篇

? 教学目标

1．运用已经掌握的阅读议论文的一般方法阅读课文，把握本文的论点和论证方法(如比喻论证、对比论证等)。

2．仔细阅读和品味文章充满激情、音韵优美的语言，品味文中所运用的比喻、排比、设问、反问等修辞句子。

3．学会多角度、多层面地看待问题。

4．正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程。

? 教学重点

1．品味其活泼而充满激情、音韵优美的语言。

2．正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程

? 教学难点

正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程。

? 教学方法

诵读法

? 教学课时

三课时

? 课前预习

1．搜集励志故事。

2．复习有关议论文的基础知识。 3．预习课文，查字典词典，疏通生字词。

? 教学过程

第一课时

一、 故事导入

小狗汤姆到处找工作，忙碌了好多天，却毫无所获。他垂头丧气地向妈妈诉苦说：“我真是个一无是处的废物，没有一家公司肯要我。”

妈妈奇怪地问：“那么，蜜蜂、蜘蛛、百灵鸟和猫呢？”

汤姆说：“蜜蜂当了空姐，蜘蛛在搞网络，百灵鸟是音乐学院毕业的，所

第一单元 自知与自强

中专二年级语文备课组

执笔：王根茂

第一课 短文三篇

? 教学目标

1．运用已经掌握的阅读议论文的一般方法阅读课文，把握本文的论点和论证方法(如比喻论证、对比论证等)。

2．仔细阅读和品味文章充满激情、音韵优美的语言，品味文中所运用的比喻、排比、设问、反问等修辞句子。

3．学会多角度、多层面地看待问题。

4．正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程。

? 教学重点

1．品味其活泼而充满激情、音韵优美的语言。

2．正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程

? 教学难点

正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程。

? 教学方法

诵读法

? 教学课时

三课时

? 课前预习

1．搜集励志故事。

2．复习有关议论文的基础知识。 3．预习课文，查字典词典，疏通生字词。

? 教学过程

第一课时

一、 故事导入

小狗汤姆到处找工作，忙碌了好多天，却毫无所获。他垂头丧气地向妈妈诉苦说：“我真是个一无是处的废物，没有一家公司肯要我。”

妈妈奇怪地问：“那么，蜜蜂、蜘蛛、百灵鸟和猫呢？”

汤姆说：“蜜蜂当了空姐，蜘蛛在搞网络，百灵鸟是音乐学院毕业的，所

阳江市体育运动学校2012/2013学年度第一学期

《语文 职业模块 工科类》期末考试试题

班级： 姓名： 得分： 题号 得分 一 二 三 四 总得分 评卷人 审核人 一、选择题。（每小题3分，共24分，答案填入下表） 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 1、下列注音有误的一项是（ ）

A．菽(shū)粟 濡（rú）养 蹙（cù）眉 归咎(jiù) B．（bīn）濒临 （è）遏制 宽绰（chuó） （huán）寰宇 C.战栗（lì） 琴弦（xián） 混淆（xiáo） 生死（yōu）攸关 D．啮(niè)噬 珠玑(jī) 完美无疵(cī) 伫(zhù)立

2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A.云云众生 飓风 蜿蜒 跋涉 B.一筹莫展 编缉 暴躁 闲暇 C.和陆相处 寥廓 压迫 缩影 D.蹑手蹑脚 锡镴 峥嵘 俯瞰

3、下列语意明确的一句是（

合肥市通用技术学校2014-2015学年第一学期期末考试

2013级职高班语文试卷

级 班 考生姓名 考场号 座位号 装 订 线 一、选择题（24分）

1、马克思是（ ）国思想家，马克思主义的创始人。

A.美国 B.英国 C.德国 D.法国 2、《我为什么而活着》的作者罗素是（ ）国思想家、哲学家。 A.美国 B.英国 C.德国 D.法国 3、冯友兰把北宋哲学家（ ）的四句话，称为“横渠四句”。 A.苏轼 B.张载 C.孟子 D.孔子 4、下列词语有错别字的是（ ）

A. 简明扼要 B.琴

合肥市通用技术学校2014-2015学年第一学期期末考试

2013级职高班语文试卷

级 班 考生姓名 考场号 座位号 装 订 线 一、选择题（24分）

1、马克思是（ ）国思想家，马克思主义的创始人。

A.美国 B.英国 C.德国 D.法国 2、《我为什么而活着》的作者罗素是（ ）国思想家、哲学家。 A.美国 B.英国 C.德国 D.法国 3、冯友兰把北宋哲学家（ ）的四句话，称为“横渠四句”。 A.苏轼 B.张载 C.孟子 D.孔子 4、下列词语有错别字的是（ ）

A. 简明扼要 B.琴

2011—2012学年度第一学期语文（职业模块）期末试卷

___基础知识及运用（1-5题每题3分，计15分） ____1. 下列词语中,加点字注音全都正确的一项是( )

____A.琴弦_．(xián) 啮．（niè）噬 嗥． （háo）叫 生死攸．（yōu）关 ___B.伫 赭_．chù）立． （zhě）红 懵．（méng）懂 残垣．（yuán）断壁 ____C.微蹙：．（cù） 攫．（jué）取 菽．（shú）栗 猝．（cù）不及防 号D.粗糙学．（chāo） 吮．（yǔn）吸 百舸．（gě） 蹑．（niè）手蹑脚 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

___A.峥嵘 抉择 雾霭 一愁莫展 B.寥廓 混淆 废虚 浮想连篇 ____C.寰宇 战栗 体质 鬼迷心窍 D.贬低 蒙敝 黯然 由然而生 _____3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）

课题 《源自职业的温情》 第 教时 授课日期： 月 日 教学1、梳理课文内容，了解课文描绘的“人在职场”的百味人生，理解“温情”二字目 标 的含义。 2、树立正确的职业观、人生观，客观理解人与职业之间相互依存又相互对立的辩证关系。 重点 难点

理解“温情”二字的含义。 教学过程 一、新课导入

有这样一则故事：

有一个人死后，在前往阎罗殿的路上，他看见一座金碧辉煌的宫殿，他以为那就是阎罗殿，于是对该殿主人说：“我在人世间忙碌了一辈子，现在只想吃，只想睡，我讨厌工作！”宫殿主人笑道：“那我们这里最适合你了，有的是山珍海味，随便你吃、随便你睡，没有谁来打扰你，也没有事让你做。”那人一听，非常高兴，于是就整天开始吃喝起来。开始几天过得还挺滋润，可时间一久，他就觉得空虚寂寞了，于是他去找宫殿主人，抱怨说：“我每天吃吃喝喝，生活多没意思，现在弄得脑满肠肥，你能不能给我找份工作？”宫殿主人答道：“对不起，我们这里从来就没什么事做！”又过了一段时间，这人实在忍受不了了，就跑找宫殿主人说：“这日子实在太难过了，你不给我找份工作，我宁愿下地狱！”谁知道宫殿主人说：“你以为这是什么地方？这里就是地狱！”

过于清闲的生活原来也如此可怕，虽没有刀山火海

名师精编 优秀教案

《我要用中文》教学设计

教学目标：

1、感受文中的爱国情怀，懂得爱国的重要。 2、理解文中含蓄语句，增强阅读能力。 教学重点：

1.感受爱国情怀的魅力，懂得爱国的价值和方式。 2.理解文中重要语句的含义。 教学安排：二课时

一．导入：爱国之言，匹夫亦可说出；爱国之举，匹夫亦可做到。但是对那些名人，有时却艰难。因为他们可能会面临更多的考验：失去机会、丢掉权位、丧失自由、牺牲生命。考虑越多，则阻力越大。但是丁肇中却展示另一种风骨给世人。 二．了解作者及丁肇中：

1.将光宇，著名的哲理散文作家，《读者》杂志100名签约作家之一，同时也是一位以“为人民服务”为己任的政府机关领导干部，一名朴实忠诚的共产党员。“人性向善”的感性认知和唯物主义的理性思考在蒋光宇的作品里有着自然和谐的体现。蒋光宇笔耕不辍20载，千余篇作品在报刊上发表、转载或被选编入书。代表作品《把木梳卖给和尚》、《钢琴上的黑白左右手》、《这也会过去》、《厄运打不垮信念》等。蒋光宇最喜爱这三句话：“穷则独善其身，达则兼善天下。”“是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于素，成败归之于零。”“以出世的精神做人，以入世的精神做事”。文章被《读者》、《青年文摘》、

名师精编

《老字号：北京昔日的名牌》教学设计

【教材分析】

《老字号：北京昔日的名牌》选自中等职业教育课程语文职业模块（服务

类）第三单元阅读欣赏的第三课，课文选自《北京的前世今生》，给我们呈现出一个时代的“品牌”风采。文章脉络清晰，采用总-分-总结构，而且在每一个小标题上采用七言古诗的形式，既道出了昔日名牌的特色，又把行业的名字巧妙嵌入其中，精巧绝伦。

【学情分析】

教学对象为高等职业学校高二学生

【学习目标】

1. 明确“老字号”的内涵，能概括四个行业的历史和代表老字号和其中的历史。

2. 学习课文中旁征博引，朴实生动的写作方法。 3. 联系课文，并谈谈对于现代商业的启示。

【学习重难点】

重点：学习课文旁征博引，朴实生动的写作方法。

难点：了解行业精神，体会对于北京老字号的怀念以及启示。

【课时安排】

一课时

【教学策略】

朗读法

PPT课件

合作讨论法

【学习资源准备】 【教学过程】

一、新课导入（2分钟）

导入语：说起北京，同学们会想到什么？（同学们举手回答）也许有的同学会想到万里长城，天安门，或者四合院等，也有的同学会想到高楼大厦，车水马龙。的确，北京是个传统与现代完美结合的国际化都市，今天我们走进的这篇

中等职业教育课程改革国家规划新教材 甘肃·金塔——魏国栋整理编制

中等职业学校课程改革国家规划新教材

语文（基础模块）下册

教 案

使 用 者： 授课班级： 时 间：

中等职业教育课程改革国家规划新教材 甘肃·金塔——魏国栋整理编制

中等职业学校语文课程标准

一、课程性质与任务

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

二、课程教学目标

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使