三年级怪老头儿阅读题及答案

三年级《怪老头儿》阅读测试题

班级 姓名

一、填空题。（40分）

1、《怪老头儿》的作者是 ，主人公名字叫 ，外号 。 2、主人公在家里，因为不爱妈妈给开的“小灶”，老是 。 3、有一天，他在 上给一位老人找座位，没想到从此生活变得热闹起来。

4、怪老头儿好像很有些神通，他把 放进新新的肚子里“消灭害虫”。 5、怪老头儿把新新变成 ，一起到 国里游逛一番。 6、在钓鱼比赛中，赵新新和胖老头比， 赢了。

7、“我”用牛皮纸糊在飞机上，结果“我”的滑翔机还打破了 。 二、选择题。（24分）

1、在“我最要好的朋友”作文中“我”写的是（ ）。 A．顾欣 B．李明 C．怪老头儿 2、蔡老师给“我”作文的评语是：（ ）。

A．一派胡言 B．异想天开 C．胡思乱想

三年级《怪老头儿》阅读测试题

班级 姓名

一、填空题。（40分）

1、《怪老头儿》的作者是 ，主人公名字叫 ，外号 。 2、主人公在家里，因为不爱妈妈给开的“小灶”，老是 。 3、有一天，他在 上给一位老人找座位，没想到从此生活变得热闹起来。

4、怪老头儿好像很有些神通，他把 放进新新的肚子里“消灭害虫”。 5、怪老头儿把新新变成 ，一起到 国里游逛一番。 6、在钓鱼比赛中，赵新新和胖老头比， 赢了。

7、“我”用牛皮纸糊在飞机上，结果“我”的滑翔机还打破了 。 二、选择题。（24分）

1、在“我最要好的朋友”作文中“我”写的是（ ）。 A．顾欣 B．李明 C．怪老头儿 2、蔡老师给“我”作文的评语是：（ ）。

A．一派胡言 B．异想天开 C．胡思乱想

《怪老头儿》阅读测试题

班级 姓名

一、填空题：

1、在钓鱼比赛中， 和 比， 赢了。 2、《怪老头儿》主人公名字叫 ，外号 。

3、主人公在家里，因为不爱妈妈给开的“小灶”，老是 。 4、门神的名字是 和 ，它们居然爱上了逛街。

5、有一天，他在 给一位老人找座位，没想到从此生活变得热闹起来。 6、怪老头儿好像很有些神通，他把 放进新新的肚子里 。 7、怪老头儿把新新变成 ，一起到 国里游逛一番。 8、“我”用 在飞机上，结果“我”的滑翔机还打破了世界纪录。 9、《怪老头》这本书的作者是 。 10.怪老头生病时想吃 。 11.蔡老师 非常厉害。

12.过年时，怪老头给“我” 压岁钱。 二、选择题

1、在《我最要好的朋友》作文中“我”写的是（ ）。 A．顾

《怪老头儿》读后感

《怪老头儿》读后感（1） 最近，我已经读完了《怪老头儿》这本书。它是由几个童话组成。但我还是喜欢《怪老头儿》这篇童话。 这篇童话主要是讲怪老头儿和赵新新之间发生的事： 一天，赵新新肚子疼，于是老师让他回家。赵新新坐上了电车，电车很挤，可是赵新新看见一位老爷爷没有地方坐。赵新新对椅子上坐的大哥哥说：＂大哥哥，你让老爷爷坐坐好吗？老爷爷年纪大......“可是大哥哥不同意，还说，要不然，就要老爷爷给他一块钱。赵新新把自己兜里的一块钱给了大哥哥，让老爷爷坐下。老爷爷坐下了，对赵新新说：＂其实应该你坐，你肚子疼。“赵新新很是惊奇，他并没有告诉老爷爷他肚子疼呀。赵新新下了车往前走了几步，就看见了老爷爷。老爷爷让赵新新叫他怪老头儿，还帮他治好了肚子疼。赵新新和该老头儿成了好朋友。而且，怪老头儿身边的事啊狗啊东西啊都很怪。 这篇童话还告诉了我们一个道理：要善良，乐于助人，才会有更多的朋友。我们要学赵新新，他善良，乐于助人，和怪老头儿交了朋友。有了朋友，你就不会特别孤单。朋友就像生命里的一盏灯。其实，交朋友很简单，你只要像赵新新一样善良，乐于助人，你一定会得到更多朋友。

我很喜欢《怪老头儿》这篇童话。希望小朋友们有机会都

《怪老头儿》推荐课教案

教学目标:

1、引导学生阅读《怪老头》，享受阅读的乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。 2、通过阅读，激发学生想象力和创造力，进行故事创编。 教学准备：怪老头课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入

同学们，今天我们学习一本童话故事，这本童话故事里有很多很多的故事，我们赶紧进入故事里面吧！ 二、故事引出课题

1.简介作者：孙幼军，男，哈尔滨市人。当代著名童话作家。毕业于北京大学中文系，现为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。著有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》等，曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项。

2.《怪老头儿》主人公“我”，名字叫“赵新新”，是个比较寂寞的男孩子。在学校，因为喜欢异想天开，常挨老师的批评、同学的嘲笑；在家里，因为不爱妈妈给开的“小灶”和爸爸的粗暴，老是挨打。 有一天，他在电车上给一位干瘦、矮小的老人找座位。没想到从此生活变得有趣起来。那老爷爷自称“怪老头儿”，像他一样喜欢玩儿，像他一样怕吃药打针。怪老头儿有许多拿手好戏，比如：把活鸟放到肚子里吃虫子，赵新新的肚子就不疼了；为防盗，出门儿时把房子叠巴叠巴揣在兜里带着：在水库里钓

《怪老头儿》推荐课教案

教学目标:

1、引导学生阅读《怪老头》，享受阅读的乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。 2、通过阅读，激发学生想象力和创造力，进行故事创编。 教学准备：怪老头课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入

同学们，今天我们学习一本童话故事，这本童话故事里有很多很多的故事，我们赶紧进入故事里面吧！ 二、故事引出课题

1.简介作者：孙幼军，男，哈尔滨市人。当代著名童话作家。毕业于北京大学中文系，现为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。著有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》等，曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项。

2.《怪老头儿》主人公“我”，名字叫“赵新新”，是个比较寂寞的男孩子。在学校，因为喜欢异想天开，常挨老师的批评、同学的嘲笑；在家里，因为不爱妈妈给开的“小灶”和爸爸的粗暴，老是挨打。 有一天，他在电车上给一位干瘦、矮小的老人找座位。没想到从此生活变得有趣起来。那老爷爷自称“怪老头儿”，像他一样喜欢玩儿，像他一样怕吃药打针。怪老头儿有许多拿手好戏，比如：把活鸟放到肚子里吃虫子，赵新新的肚子就不疼了；为防盗，出门儿时把房子叠巴叠巴揣在兜里带着：在水库里钓

我的姥爷已年近古稀，却还是没有其他老人那样的沉稳与严肃，一直就是个有趣的老头儿。

一天清晨，一股难以名状的味道强行把我拉下床来。我迷迷糊糊的走到客厅，却看见姥爷穿的整整齐齐自在的仰坐在沙发上，饶有兴致地在品尝着一根儿大葱。我问道：姥爷干什么呢？”吃早饭呢，刚买的大葱来口尝尝？”姥爷把大葱拿到我面前笑着说。

姥爷质朴却不顽固，相反，他还很幽默，是全家人的开心果。

上周日，姥爷亲自下厨做了一顿西红柿鸡蛋面。味道极好，只是他在面里加的佐料有些特殊。

当我正津津有味的吃着面时作文，突然被一个硬硬的东西硌到了牙。那竟是一块儿鸡蛋壳，我拿起鸡蛋壳打趣地问道：姥爷，您看这是什么？”姥爷却说没事儿吃点儿这个补钙！说完，全家人都笑了起来。

姥爷不仅有着幽默的语言，更有着幽默”的行为。

就在昨天姥爷和我一起下楼。姥爷骑着自行车去药房买药儿，而我去晨练。不一会儿，姥爷却走路回来了。我赶忙走过去问：姥爷，自行车呢？”姥爷听后先是一惊，然后尴尬的大笑着说，哎呀，我把车子落在药房门口儿啦！

我的姥爷就是这样一个质朴而又幽默的人。他是个有趣的老头儿，更是我最爱的老头儿。

语文课外阅读练习题及答案

1. 五 花 山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。 ……”

1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。 （4分）

2、 秋天的山有______、______、______等颜色。 （3分） 3、 画出第四自然段中的比喻句。 （3分）

2. 夏季的小兴安岭

夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从

语文课外阅读练习题及答案

1. 五 花 山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。 ……”

1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。 （4分）

2、 秋天的山有______、______、______等颜色。 （3分） 3、 画出第四自然段中的比喻句。 （3分）

2. 夏季的小兴安岭

夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从

《夏洛的网》阅读测试题

一、判断题（对的打√，错的打×）

1.这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪，它一直受到小姑娘弗恩的照顾，在她家居住。（ × ）

2.这头猪在集市上，朱克曼太太用水给它冲洗，使它变得雪白漂亮，浑身光滑。（ × ） 3.坦普尔顿是一只老师，它的臭蛋使小猪免遭艾弗的毒手。（ ） 4.夏洛最后死在了那个仓库里。（ × ）

5.弗恩能听懂动物们的说话，所以，多里安医生给她治病。（ × ）

6.去集市的路上，有夏洛、坦普尔顿和这头小猪，还有一群小蜘蛛。（ × ）

7．弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。（ 8．威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（ × ） 9．老羊告诉威尔伯，他的命运是成为圣诞节的火腿。（ ） 10．夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。（ × ） 11.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（ × ） 12.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（ × ） 13. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。（ ） 14.威尔伯在集市上获得了头奖。（ ）